無論外界對朱大皇帝作何評價，可以肯定的是，正是他一手締造了這個國家。
這一點是任何人都無法否認的，在他之前，潘帕斯大草原不過只是一片草原，甚至放之整個南美洲，也不過就是的歐洲的原料產地——潘帕斯大草原爲歐洲牧牛、亞馬遜是歐洲的林區，秘魯是歐洲的銀礦，智利是歐洲的銅礦，巴西是他們的甘蔗、咖啡、香料種植園……
總之一句話，那個時代的南美，既沒有工業，也沒有現代化的曙光，似乎工業革命的曙光從來沒有照耀到這片富饒的土地上。
但是朱大皇帝的出現改變了這裡的一切，他不僅讓現代文明在這片土地上紮了根，讓科學照耀在這片土地上，更重要的是，這片曾屬於歐洲白人的土地變成了華夏的沃土，數千萬華夏兒女在南美這片肥沃的新大陸上開花、結果、繁衍生息。
這是最美好的時代，也是最富創造性的時代，對於每一個大明人來說，他們的靈魂得到了重鑄，只要他們願意勞動就可以獲得豐厚的回報，只要他們願意發揮自己的聰明才智，就可以獲得鉅額的財富。
這片土地既不會對勞力者吝嗇，也不會對勞智者專寵。他對於所有勤奮的人都是公平的。
唐浩東是洛陽高等中學的化學老師，畢業於南華師範學院的他，五年前來到洛陽是河南省的省城所——嗯，這個河南位於亞馬遜以南，也就是帕拉州，而洛陽就是帕拉城，一座因爲野生橡膠貿易而繁榮的城市。
自帝國統治以來，雨林被開墾爲熱帶種植園，大量的華裔移民涌入進一步繁華了這座城市的同時，也改變了這座城市的人口結構——華裔已經成爲城市的主流。
不過，這一切和唐浩東沒有關係，他的工作就是教書育人，當然了，學校的環境還讓他能夠有時間從事研究。
在大明，每一個人都有機會成爲發明家，都有機會通過自己的聰明才智改變自身的命運，當然了，發明家也是倍受社會推崇的人才。
他們發明創新，他們改變人類，當然，更重要的是他們擁有財富。
發明家……在大明等同於地位、財富以及聲譽。
明亮的月光映在學校化學實驗室的窗邊，可實驗室內我內依然亮着燈，電燈的光亮透過玻璃窗映入房間，房間裡穿着白衣的唐浩東，不時的走動着，在他的面前是一堆玻璃器皿。
“……拜耳合成靛藍的第一個方法因其路線太長，收率很低，不但成本太高，而且質量不佳，所以只能停留於實驗室階段，所以其隨後又研究了第二個合成路線，不過也沒有得到應用，這個原因就是他提出的合成路線非常繁瑣，成本非常高。靛藍和茜素都有天然來源的，成本超過天然靛藍就沒有意義了……”
唐浩東並不是在自言自語，而是向身邊這幾位愛好化學且化學成績突出的學生講解他想要合成靛藍的構想。在唐浩東解釋着的時候，他的學生則在試驗記錄本上記錄着試驗過程。
這是一間高中試驗室，同樣也是一個發明場所，去年，當拜耳因爲提出了靛藍的結構式獲得了1886年的“盛德皇帝化學獎”的消息傳到這個偏遠的小城時，作爲高中老師的唐浩東就開始了這方面的研究。 ωωω● тт kΛn● CΟ
合成靛藍意味着財富，在城外就有藍草種植園，藍靛也是洛陽重要的輸出商品，不過，這並不妨礙他去砸了他們的飯碗，種植園嘛，不用藍草可以種植其它的嘛。
儘管洛陽偏遠，可是高中化學試驗室裡的試驗設備倒是齊全的很，有不少都是本地富商捐贈的。這也爲唐浩東的發明打開了方便之門，要是城外的那些藍草種植園主，知道了他們捐款添制的設備，居然用在砸他們飯碗的發明上，不知道會做何感想。
不過也由不得他們感想多少，畢竟天然染料被取代只是時間問題，原因非常簡單，自從1856年英國人合成苯胺紫之後，人類就進入了化學工業大發展時期，在過去的三十年間，廉價的人工合成染料，取代了天然染料。
現在唐浩東想要合成的靛藍，就是使用最爲廣泛的染料，不僅藍色染料用量大，而且還是染料中的基礎色，而全世界使用的靛藍，都是從各種藍草中提取，價格一直居高不下。
也正如此，在過去的幾十年裡。英國、法國以及德國化學家都在試圖合成靛藍，直到1870年，拜耳才通過靛紅與三氯化磷，磷以及乙酰氯反應得到靛藍。儘管他後來又發明了一種方法，可因爲成本太高、收率低的仍然無法取代天然靛藍。
而現在唐浩東正在試驗的合成方法是他在三個月前發明的方法，另闢蹊徑的他繞過靛紅，轉而採用吲哚酚縮合合成靛藍。吲哚酚如何製備呢，通過苯胺與氯乙酸縮合得到苯基甘氨酸鄰羧酸再進行鹼熔融處理。這個工藝主要的問題還是苯胺和氯乙酸成本偏高。因爲苯胺在煤化工副產物中含量較小，而現在苯胺染料已經開始大規模應用了，苯胺的實際需求很大，進一步推高了成本。所以，現在唐浩東一直在研究新的合成路徑。爲了解決這個問題唐浩東又嘗試從萘入手，萘在煤焦油中含量較高，價格便宜。
但是這個合成路徑卻非常麻煩，直到現在還沒有打通合成路徑，眉頭蹙成一團兒，在試驗失敗後，唐浩東又一次檢查起了試驗報告，到底是什麼地方需要改進？
在協助老師進行試驗的顧華新，注意到老師皺眉思索的模樣，便說道。
“老師，其實您之前發明的辦法，差不多已經具備生產價值，我算過，它的成本，比天然靛藍低了10%。”
“那要是種植園降低10%呢？”
唐浩東隨口反問道，
“到時候這個發明根本就沒有任何意義，再換一個路徑吧。”
或許是有點兒心煩，再次進行實驗時，因爲動作劇烈了一些卻意外在反應過程中打碎了溫度計。
“……”
就在唐浩東心煩的蹙緊眉頭時，他卻意外的發現實驗皿中的反應發生了變化。
“這……”
“老師好像和過去不一樣……”
同學們紛紛站在旁邊說道。
“應該是溫度計中的汞與硫酸結合加快了反應……”
確實，正像顧華新說的那樣，汞與硫酸結合形成了硫酸汞催化劑，意外地加速了反應。
也正是這個意外，讓整套工藝立即被打通了……
看着通過反應得到的靛藍，唐浩東的有些激動的說道。
“我們，我們成功了……成功了……”