世界科學技術的中心！
在另一個世界，德國是十九世紀的世界科學中心。德國科學的興起始於19世紀初，首先進行了大學改革，把教學與科學研究緊密結合起來，使德國成爲世界上第一個創立導師制的國家。德國全新的科研教育體制，吸引了許多世界最優秀的科學人才，成爲科學研究的樂園。同時德國還特別注重科技成果的應用，使德國在19世紀70年代一躍成爲世界工業強國。
而這個世界呢？
儘管德國仍然一躍成爲世界工業強國。其仍然建立了先進的冶金工業、機械工業以及電氣工業和光學工業。
但是在帝國的光環下，德國成就，甚至是不值一提的。而現在的大明帝國纔是這個時代的世界科學中心——從1870年代至今，大明帝國的科學成果數佔同期世界總數的25%以上，在過去的二十年間，大明不僅引領着世界科學技術發展的潮流，而且還有數以萬計的各國留學生在帝國留學。
在南華大學，這所雖然沒有“帝國大學”之名，但是卻有着“帝國最高學府”之稱的大學之中，戰爭的爆發看似沒有改變這所學校，可是實際上已經深深的改變了。
在過去的一年之中，南華大學的許多學者都在進行着與戰爭有關的研究，他們的研究成果被迅速的應用於軍事、工業等領域，在戰爭中發揮着其作用。
對於這種轉變，愛因斯坦，這位來自德國的物理系留學生，感受是極其深刻的，甚至在物理系內，有一些同學都轉學其它的專業。
“我們所研究的理論，似乎並不能應用於軍事，也無助於帝國贏得這場戰爭，作爲帝國忠誠的臣民，我們應該在戰爭中貢獻出自己的一份力量……”
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就在昨天，愛因斯坦的室友提出了轉專業的申請。面對室友的選擇，他在選擇尊重的同時，愛因斯坦的內心深處，也在糾結着。
“我是應該離開，還是繼續留在這裡？”
這是一個選擇題。
其實這個選擇並不困難，早在戰爭爆發之初，盛德皇帝就親自頒佈了聖旨——給予所有外國留學生特赦，帝國官方不得以敵國留學生身份，對其採取針對敵國僑民的措施，敵國留學生仍然可以在帝國大學內得到相應的保護，仍舊可以申請相應獎學金，直至他們完成學業，
總之一句話，帝國並沒有因爲他們來自敵國的原因，把這些學生關進監獄。非但戰爭不會影響到他們的學業，甚至通過特赦，這些留學生還有了歸化帝國，成爲帝國臣民的機會。
在戰前，這……簡直就是做夢，即便是留學生，也只不到20%的人能夠留在大明，他們無一例外幾乎都是頂尖學校最優秀的學生。
而愛因斯坦，作爲一名來自德國留學生，面對這樣的機遇，他顯得有點兒猶豫不決，其實，他來大明完全是機緣巧合，去年自學完微積分後，愛因斯坦參加了瑞士理工學院的入學考試，在失敗後，他在同學的鼓動下，參加了帝國的留學生測試，成功的通過了測試，甚至獲得了南華大學——世界最知名的高等學府的入學通知書。
入學通知書再加上全額獎學金。
面對這樣的機會，愛因斯坦當然是不會錯過的，也就是在他抵達大明後不久，戰爭爆發了。在戰爭爆發後，他同樣也看到了大明的另一面，比如大明的中學和德國並沒有多少區別，差不多都是“把學生當機器，當軍人，他們只能單調地去重複教科書上的教條，只能以服從爲職。”
可是在另一方面，他卻又不願意捨棄帝國寬鬆的科學環境，並不僅僅只是寬鬆，帝國還有一個最大的優勢——國家對科學重視與投資，是其它國家難以想象的。
“這裡就是科學的聖殿，任何一個科學家都可以輕鬆的獲得帝國官方的資助，從事他們所感興趣的研究……”
曾幾何時，愛因斯坦覺得這有點兒誇張，可是來到大明之後，他才發現，帝國官方對科學研究的重視簡直達到了匪夷所思的地步，僅僅只是南華大學獲得科研經費，就足以建造好幾艘無畏艦！
正是利益於充足的資金支持，帝國的學術界才能夠取得驚人的科研成就，並且引領着世界科學潮流的發展，而且還吸引了全世界各國的學者。
甚至就是在戰爭爆發後，儘管科學家是有祖國的，但是仍然有大量的英裔、德裔以及美裔學者入籍大明。
“如果離開了大明，你會發現，無論任何國家都不可能給予你如此寬鬆的科學環境，也不可能給予你如此充足的科研經費，無論是官方，還是個人……”
愛因斯坦的腦海中，浮現出老師入籍歸化時說的那番話語，甚至老師還曾勸他入籍歸化。
“阿爾伯特，這是你的機會，也可能是你這一輩子的最好的機會，戰爭……人類歷史上總是在不斷的進行戰爭，但是科學就是科學，我們所從事的科學研究，將會使全人類爲之受益。而在大明，我們將得出最爲有力的支持，而且也只有大明會傾盡全力支持我們的研究。”
一邊走，愛因斯坦一邊在思索着老師的建議。
“與其它任何國家不同，大明帝國對科學的重視既有華夏重視學問的傳統，還有另一個原因就是，他們所遭受的失敗，1644年明帝國的滅亡後，華夏文明迅速衰退，直到英國發動“鴉片戰爭”，華夏在科學上已經遠遠落後到歐洲各國，一個歐洲強國可以輕易的擊敗滿清，歷史的慘痛教訓告訴大明一個道理——落後就要捱打。也正是基於這一歷史經驗，大明帝國纔會投入其它國家難以想象的財力物力，推進科學技術發展，或許許多技術在戰爭中得到了應用，但是阿爾伯特，作爲科學家，我們也應該看到……得益於帝國的推動，人類科學進步的速度遠超過歷史上任何一個時期，這不正是我們——所有科學家的春天嗎？”
春天……
喃喃着這兩個字，漫步於南華大學校園中的愛因斯坦，不禁有些茫然了，年青的他，甚至就不知道自己應該選擇什麼？
他不喜歡那種破壞人類文明、挑起戰爭的行爲，可是現在呢？這個國家卻正置身於戰爭的狂熱之中，這裡的人們同樣也是身處其中，不可自拔。他們狂熱的爲戰爭歡呼着，爲死亡和破壞而歡呼。
這一切他所不喜歡的，但是離開了這裡又有什麼地方可以給他提供如此良好的科研環境呢？
心裡這樣唸叨着，愛因斯坦的心情越發的糾結了起來。
“戰爭……科學……”
戰爭是愛因斯坦所反感的，但是這裡所提供的科研環境卻是他所需要的，也是他所渴望的，甚至在愛因斯坦看來，將來大學畢業之後，他想在這裡謀求一個教職，繼續在大明帝國從事科學研究。畢竟對於科學家而言，這裡也可以提供最好的科研環境以及最充足的經費，這是其他任何國家都不能夠給予他的。
但是……愛因斯坦的眉頭皺成了一團，然後他自言自語道。
“這個選擇真的好難啊！”