李馳想到了之前的那個李校長是怎麼成功的，他就想着，自己是不是也可以走他那樣一條路。先給學校領導一些建議，讓他們把學校給整治一下。
畢竟，這個學校，跟李馳之前的那一所超級中學一開始時是差不多的。雖然李馳當那一所超級中學的老師時，這個學校已經是一所著名的中學了。
可在這個學校的一小型展覽館裡面，就放着這個學校早期時候的一些物品。其中，就有一些早期的老照片。
所有的老師，在剛來到這個學校時，都會被李校長帶着，到這人展覽館之中，去參觀一下這個學校的奮鬥史。只要是這個學校老師，對於這一所學校的成長史也是很清楚的。
李馳當然也不例外了，他當然也知道自己生前工作的那一所超級中學的成長史了。
現在對於李馳來說，他就想，自己能不能走一條和李校長一樣的路，由一個普通老師，變成一個優秀老師。再由一個優秀老師，變成一個優秀的校長。
“沒錯，我看這一條路還是可以的。既然，李校長都走成功了，那我爲什麼不能試一試呢！”
想到這裡，李馳在第二天，就找到了這個學校的校長。
五中的校長叫王明水。本來是一中的校長。由於犯了一些生活作風方面的錯誤，這就被調到了五中來了。雖然還是校長，可這校長跟校長是不能比的。
王明水在一中當校長時，那是很風光的。不說工資獎金很高了，光一些想要把孩子弄到一中的家長，給他送的禮物，都是堆積如山。
可自從他到了五中之後，情況可就大不一樣了。這樣一所破學校。不是學生家長想要把學生弄進來，而是學生家長，千方百計想把學生給轉到二中或者是一中。
這樣以來，這個五中的學生是越來越少。而教學質量也是越來越差。好的老師，都被上級調走了，就算是教學能力不怎麼樣，可有些關係的，就也走人了。
剩下的這些老師和學生，可以說都是一些學習不好，家庭也不怎麼樣，既然沒有關係也沒有錢，學生的學習成績又不好。可以說都是一些沒有人要的老師和學生。
面對這樣的情況，這個王明水也是感覺有些無能爲力。他也曾想着要改變這一切。可努力了一段時間後，他就放棄了。因爲他感覺，這是一所沒有希望的學校。這裡的學生和老師，也都是一些沒有希望的人。
也就在這個時候，李馳竟然是找到了王明水，他想要人家也象他生前的那個李校長一樣，向上級要求，撥一些款，把學校的圍牆修整一下。
李馳就想，既然自己要走李校長的路，就也要從修整學校的圍牆開始，先把學校給封閉起來，給學生們一個安靜的環境。
王明水的辦公室。
“王校長，我能提一個建議嗎！”李馳看着王明水說道。
王明水對於李馳這人一向也是不看好的，他一個剛剛當了不到一年的老師，要給自己提個建議，你有這個資格嗎！
“行呀！你有什麼建議，先說說看。”雖然王明水對李馳有些不屑，可他也並沒有說什麼難聽的話。
“你能不能向上級建議，把我們學校這圍牆修整一下。你看我們學校這圍牆，又矮又破。
外面的社會青年，隨隨便便就可以到學校來。而我們的學生，也有在上課時間，溜到學校外面去玩的。
這樣下去，怎麼能行呀！一個學校，首先要有一個安靜的環境，才能讓學生們安心學習嗎！”
李馳看着王明水，說了這些看上去很有道理的話。只是王明水聽了之後，馬上就把臉給頓了起來：“你說的真好，你以爲我不知道這些道理嗎！你以爲我沒有向上級要求過嗎！可人家領導一句話，就把我頂的我無話可說了。
“領導說---說什麼。”李馳還有些不解。
“說什麼。人家說了，你們五中想要改善學習環境可以呀！別說是修整一下圍牆，就算是給你們再蓋一棟新的教學樓又怎麼了。不就一百多萬嗎！我們縣城雖然窮，可還是能出起這個錢的。
可關鍵時，你們得先把教學質量和學習成績弄上去吧！我們要是給你們花了錢，改善了學習環境，你們的學習成績還是一塌糊塗的話，那我們的錢不是白花了。”
王明水說了這些話後，又看着李馳說道：“怎麼樣，換成你是我，你該怎麼辦呢！”
李馳一下子就沒有什麼話說了，他愣愣地看着王明水一會說道：“既然是這樣的話，那我們只好先把學校的軟件搞上去了。要不然，是換不來領導的硬件呀！”
“知道就好，你也不用給我什麼建議了，這是沒有用的。我們這個學校的軟件這麼差勁，就別想換什麼領導的硬件了。”王明水瞪了李馳一眼說道。
“那我們努力把軟件搞上去不就行了。”李馳故作輕鬆地說道。
“開什麼玩笑，我們這是什麼學生，我們這是什麼老師，你想讓這些三流的老師，把三流的學生，教出一流的成績嗎！你不感覺，這有些天方夜譚嗎！”王明水聽了李馳的話，自然又嘲笑了他一番。
“王校長，事在人爲嗎！我們不努力，又怎麼知道不行呢！”李馳又認真地說道。
“行了，你們年輕人就是這樣，一個個年輕氣盛，根本不知道想要把一個學習差的學生，變成一個學習好的學生，那是多麼不容易的事情。”
“王校長，我還是想試一下。你能給我一個機會嗎！”
“什麼意思，你是想來當校長嗎！”一聽李馳的話，王明水感覺李馳就是這個意思，臉色也不好看了。
“我怎麼敢當校長，我是說，你讓我擔任一下我們高一（八）班的班主任就可以了。我要是當了班主任，一定會把這個班的學習成績搞上去的。”
李馳知道，在他生前的那個學校，每一個老師，都是受到了李校長的親自教導，教了他們一套激發學生努力學習的方法，他們把這一套方法就叫做‘激情教育法’。
而李馳現在就想在這個學校的學生們身上試驗一下。可他只是一個任課老師，手中沒有什麼權力。
於是，他就想要當上一個班主任，這樣的話，至少是有了一些權力，也好實施自己的新式教學法。
“什麼，你想當一（八）班的班主任，你開什麼玩笑。你纔剛到這個學校不到一年的時間，現在還沒有轉正，只是一個試用期的大學生。你還想直接擔任一個班級的班主任，你不覺得，你的想法太離譜了。”
王明水聽了李馳的話，自然又教訓了李馳一番，他又怎麼會讓一個新老師，當一個班主任呢！這班主任，那也是要有一些資歷的，不是你想當就能當的。
“王校長，既然這樣說的話，那我也就不說什麼了。不過，我可以告訴你，就算我只是一個任課老師，我也可以把我的這一門課給教好了。一定會讓我教的學生，成爲我們這個學校最優秀的學生。”
李馳很自信，畢竟，他生前是一個超級中學的語文老師，在教學方法上面，也是用了他們李校長獨創的激情教育法。
他對這種教育方法也是很自信的。只是在剛來到這個世界上時，他一時有些失意，也就沒有想着用這個方法教育一下手下的學生。
可在李馳做了那一個夢後，他才感覺，在這樣的環境中，也是可以考慮用一下之前的那種激情教育法的。
“哈哈，笑話，吹牛誰不會呀！”王明水先嘲笑了一下李馳。
之後又說道：“李馳，你別好高騖遠了。先踏踏實實地工作，先轉爲正式老師再說吧！”王明水根本不把李馳放在眼裡。
“那好，王校長，你敢不敢跟我打一個賭。”李馳自信地看着王明水。
“打賭，打什麼賭。”王明水有些不解。
“一個月之內，我讓我們班的語文成績，成爲全年級最好的班級。要是我做到的話，你就讓我當班主任怎麼樣。”李馳自信地說道。
一聽李馳這麼說，王明水倒是愣了一下。
不過，既然李馳敢這麼說的話，他也不甘示弱：“哈哈，好呀！只是你要是做不到呢！難道，就算了！”
“要是做不到的話，我就辭職還不行。”李馳用堅定的目光看着王明水說道。
“好，說話算話，你這樣的老師，我還真就不願意要了。既然你這樣說的話，那我們就賭一下。”
王明水感覺，自己贏的可能性實在是太大了。他是瞭解李馳的那個班的，是全校最差勁的班，不管是語文成績，還是別的科的成績，從來都是墊底的。
“行，那就這樣，我回去了。”李馳看了一眼王明水，大步走出了他的辦公室。
看着李馳的背影，王明水嘴角露出一絲嘲笑的樣子。