第225章 開工(4)
除了還在生病的那位，大家都已經收拾地乾乾淨淨，跑到無憂和小五的面前來集合。
於是無憂對孩子們道：“歡迎你們加入錦繡山莊的這個大家庭，我想要告訴你們，你們二十五人是不同，因爲你們二十五位將會成爲我和小五哥手下的人，所以你們二十五個都必須成爲有用的人。你們聽清楚了嗎？”
二十四個孩子整齊劃一地回答者：“聽清楚了！”
再大聲一點兒，無憂道：“聽清楚了！”
聲音在整個院子裡飄蕩。
這時候顧家兄妹都跑了過來對無憂道：“小姐，我們也要加入了他們！”
五個聲音非常整齊和響亮，無憂看了這二十四位孩子，再看着五兄妹，就怕這團隊會排斥他們，因爲他們的身世遭遇不同，腦海中閃過一絲想法，於是對他們道：“你們不用擔心，你們會成爲第二隻隊伍中的人，因爲我要建立兩隻隊伍，而我和小五哥就是領頭人，一隻隊伍容易腐敗，自滿，兩隻隊伍可以相互競爭！你們有自信成爲第二隻隊伍裡的成員嗎？”
顧家兄妹點點頭，臉上全是堅定。
“那好從明天開始，你們也和這二十五人一起來接受我的訓練。以後第二隻隊伍成型，除了學習上課的時候一起，練習的時候都分開，每年進行一次比拼，你們說過怎麼樣？”
“行！”孩子們的熱情很高，無憂心裡很滿意。小五哥臉上也掛着欣喜，他和無憂在就在下面弄好了訓練計劃。
“好！既然這樣我們就開始分組吧！”無憂讓顧家幾兄妹先回去，明天小五哥再來讓他們集合訓練。
“首先作爲季家未來的精英，必須會識字，而你們年齡不大，學習還來得及，我不求你們能夠吟詩作對，但是至少會識字，寫字。然後就是體能訓練，原因學武的站在一邊，不願意學武的站在另一邊！”
無憂看了看，男生幾乎都願意學武，女生只有兩個願意學武。
那麼就剩下五個女生和三個弱小的男孩子不願意習武，無憂不強求。
於是對他們道：“不願意習武的人，你們的文課要比要學武的人多一項技能，你們必須學會記賬，挺清楚了嗎？”
八人點點頭。
無憂很滿意，然後道：“當然對琴棋書畫感興趣的人，可以在這裡登記一下，等你們做完兩年的教育和訓練之後，抽一年時間讓你們學習，能學到多少都要靠自己的領悟和努力了，三年之後我會把你們進行分配，把你們用到你們適合的崗位上去，這一次不是學徒，而是師父，要記住，你們還小，只要努力一切都來得及，當在這兩年期間，你們同時要做活兒，同時要學會一項生存技能，不論是木匠，鐵匠，還是花匠，藥童，刺繡、廚藝都行，聽明白了了嗎？”
“聽明白了！”
無憂繼續道：“冬季你們的學習時間最長，因爲那時候活兒最少。若是沒有意外每天都可能有半天甚至一天的學習時間，春夏秋這三個季節學習時間就大大縮短了，由於氣溫的原因我會進行人性化的安排和調整，春天上午擁有一個時辰的學習時間，夏天和秋天，下午比較炎熱，出去幹活兒會比較累，因此我們利用下午一個時辰進行學習！其他的時候和衆人一樣幹活兒，晚上就學習練武，或者自己複習每天的知識。你們聽懂了嗎？”
孩子們點點頭。
“很好！那麼我們就先進行編號吧！由於你們的名字太多，我很懶所以記住不，而且你們這隻隊伍中將會加入更多的人員，隊伍越來越龐大，所以我沒去記，但是若是你們表現突出，那麼你們的名字就會出現在我的腦海裡，你們願意用自己的努力去讓我記住嗎？！”
孩子們原本黯然的臉上劃過一絲喜悅。齊聲回答道：“願意！”
“好！由於你們是一隻隊伍，是我成立的第一隻隊伍，因此都對你們的寄予厚望，相信二十年後，你們將會是我們季家的棟樑精英，因此我們會對你們進行編號，前三號人我記住了，季忠爲第一號，生病的爲第二號，熬藥的爲第三號，剩下四號到二十五號，我會把數字寫到箱子裡面，你們進行隨機抽取，若是不滿意可以私下商量進行條換，然後記住自己的號碼。小五哥會根據你們的號碼，給你們賜名。聽清楚了嗎？”
孩子們點點頭，無憂繼續道：“好那就開始吧！”由於老爹太忙，完全抽不出一點兒時間，所以只好讓小五哥賜名了，否則讓她起名頭都大了。
大家都排隊去箱子裡面抽號，小五哥在一旁登記，順便取名。
過了半個時辰，登記總算完成，無憂和小五才歇了一口氣。
看着孩子們乾乾淨淨的臉上，一雙雙亮晶晶的眼睛，無憂和小五都很高興，因爲他們做了一項他們喜歡做的事兒。
以後他們兩就是這些孩子的啓蒙老師了，無憂就算再忙每天都會抽出一個或者時辰的時間對孩子們進行簡單的文化課啓蒙教育，爹爹，孃親，小五哥，四姐，大哥、二哥、三哥。他們可以在空閒的時候過來客串老師。
只要做好第一年啓蒙，注入她的思想理念，第二年的教育就讓先生來進行教育。
總的來說，還是小五哥比較累，他每天下午要練武，晚上還要跟着這些孩子們一起練武，內力、輕功、招式是他們都需要掌握的基本。不過這些課程可以在一年時間內完成，後面的時間小五隻需要讓兩隻隊伍監督學習就行了。
只要把這前面一年堅持過去，她和小五哥就解放了，後面的教育就是上一屆的精英來進行教學。她每年都會組織兩次考試來記入得分，兩年考查最高分前三名，成爲下一屆啓蒙的教師。
而她會在每一界學員中選出表現特別突出，或者有哪一方面天賦特別高的學生進行下一步培養，而這些心腹將會是她最主幹的助手，值得她費更多精力進行下一步培養。而其他的就直接分配到適合的崗位上去歷練。成績突出者，擁有晉升和進一步學習的機會。
(本章完)