夜空中最亮的星（十二）
興趣班的事情還沒落實，連若何的家長會先一步來了。
開家長會這天，連音特意排出了空檔，就爲了參加家長會。
平時的家長會都會安排在晚間開，不過這次的不同，是期中後的大會，會後還將邀請家長去教室與自家孩子互動，所以安排在下午的時候。
家長會開始的時間是下午一點半，從一點開始，家長們便陸續到了。連音沒有早到，但也沒晚到，是恰好踩着點來的。
階梯式的學校禮堂裡已經坐了滿滿當當的人，一部分相熟的家長坐在一處，正熱火朝天的聊着。另有一部分不認識的則安靜的坐在一旁等家長會的開始。連音的到來不說造成轟動，但也是引起了一部分人的關注。這個年紀學生的家長們，就是再年輕也絕不可能像連音這樣年輕的，而且大家都是有一定社會閱歷的人，連音從頭到腳的穿着一看就是高檔貨，自然更加引人注意了。
這所學校只是一般的學校，校內並沒有真正的有錢人。所謂的有錢人不過是一些做小生意的商戶，所以連音絕對是鶴立雞羣的。
自從連音坐下起，四周的家長們都在好奇的打量她。像這樣的家長會好歹也舉辦過兩三回了，可從沒見過這位家長，像這樣惹人注目的家長絕對不會讓人遺忘啊。
連音知道身旁人的打量眼神，不過她並沒有要與旁人攀談套近乎的打算，只安靜的坐在位置上等待家長會開始。
一點半剛到，家長會便正式開始。由校內的領導打頭，各種領導、教導主任輪番上去講話，隨後又是年紀的主任。主要的內容都是圍繞着本學期的考試成績和接下來的學習計劃的。
等這些大方面說過後，又將年級排名前十的好學生重點點名表揚了一通，被點了孩子名字的家長一臉的驕傲，有的甚至還會痛旁邊人說那誰誰就是他的孩子，也得到了旁人的羨慕和恭維。
隨後，年級排名第一的學生家長還被請上臺向所有家長分享了自己的教育方式方法，這絕對是非常長臉的一件事。
在其他家長竊竊私語的時候，連音認認真真的將優秀家長的發言聽完了，當然最後也沒終結出來什麼有用的內容。總之一句話，孩子愛學習，誰也攔不住。
大會開了一個半小時才宣佈結束，接下來便是各班班主任將家長們帶去各自的班級教室開小會的時間。
連音隨着人羣而動。
其他家長早就對孩子的班主任很熟悉了，這前往班級教室的路上就成了各位家長向班主任提問孩子平時表現的時候。
而班主任在遇上喜愛的學生，或是家裡有些小錢的學生家長時，自然話多了許多，至於其他則就相應的減少了許多。有些更是直接一言帶過。
教室很快就到了，學生們知道家長會過來，所以今天都表現的很乖巧。下午臨時換成的自修課上，學生們也不如平時那麼調皮搗蛋，都在乖乖的做些作業。這看在家長們的眼裡，自認都認爲自己的孩子很不錯。
而大部分學生在看見自己的父母時，眼裡瞬間充滿了笑意，有些直接衝着父母咧開了笑。
班主任開口要各位家長到自己孩子身旁時，原本安靜的教室這才熱鬧了起來。有小聲責罵自己孩子平時不聽話惹老師不喜歡的，也有說孩子自己這次沒有考好的，與孩子們的辯駁交織了起來。
連音款款走到了連若何身旁，衝她溫溫的一笑。
連若何下意識的就要站起身來，想要給連音讓座。四周圍的前後同桌紛紛看向連音，有些不敢相信這就是連若何的家長。
連音動作快了一步按住她的肩膀，看了看她攤開在桌上的作業本，問說：“在寫作業了？寫了多少？”
連若何忙答，“數學和英語做好了。語文抄完就還剩下歷史作業了。”
連音點點頭。
班主任將教室內環視了一遍，當她看見連音和連若何時不禁疑惑的愣了下，隨後走了上來，語氣遲疑的問，“這位是連若何家長？”
連音瞥頭看向班主任，點頭道，“是的。班主任你好。”
“你好。”班主任忍不住將連音上下多看了幾眼，“連若何家長，你這還是第一次來參加家長會。我本來以爲這次你也會缺席呢。”這話說的就不是那麼好聽了。
連音沒想到這班主任會這麼直接懟上來，不由得好笑的睇了班主任一眼，不動聲色的說：“抱歉，平時有些忙了。早該來學校見見班主任瞭解一下情況的。”
連若何看看班主任又看看連音，頓時有些提心吊膽。怕班主任的話惹連音不高興，又怕連音會因爲班主任而對自己有意見。
班主任順着連音的話說：“你確實該早點來學校瞭解瞭解的。”面上表情相應的露出了不贊同來，“你家的孩子學習成績一直很不理想，我不知道身爲家長的你平時有沒有關心過孩子的功課。”
連若何黯然的低下了頭。
“我看過了她本次的成績，確實不太理想。我已經爲她請好了家教，會爭取在期末前讓她的成績提一提。”連音淡淡的說，半點不因爲班主任那麼說而有絲毫的臉紅或者慚愧。
班主任卻仍然一臉譏哨的表情，“這都初二下半學期了，你纔想起來給她補課，這還真是後知後覺。”早幹嘛去了。真是個缺心眼的家長！以爲長的好看了不起了？光臉好看有什麼用。
連音看班主任越發表現明顯的態度，眉梢一挑，乾脆問班主任，“那依照班主任的意思呢？是覺得亡羊補牢爲時不晚好呢？還是覺得既然如此不如放任自流？”
班主任被她的問題一噎，頓時沒話回答，表情一瞬間沉了起來。
旁邊的家長一看忙來打圓場，道：“班主任，你平時帶這麼多的學生，也是怪累的。幸好我家孩子有你操心着，不然還指不定我們家長怎麼辛苦呢。”
班主任看往旁邊說話的家長，面色好了起來，也看了眼說話家長的孩子，準備回頭對其更包容一些。
“哪裡的話。這也是我們身爲教師應該做的。”
“是是是。”家長一邊回着，一邊看了連音，給她使眼色，要她別再跟班主任出言不遜。