於球球短暫的對視，一種悲涼的情緒突然莫名的從陳楚凡的心底升起，緊跟着他的雙手便不由自主的在鋼琴上舞動着，一個個慷慨激昂的音符從指尖迸發，他甚至感覺自己完全被分成了兩個人，一個人是正在鋼琴前激情的彈奏的樂者，而另一個則正閉目凝聽着自己彈奏出的琴聲。
這種感覺很怪異，但是怪異感覺不僅於此。
他甚至感覺正在彈奏那首曲子的就是肖邦本人，而自己不過是個聽衆而已。從激昂的音樂聲中他似乎看到了，街壘上的鮮血和旗幟，懸於燈畔的首級，負隅而戰的最後幾位勇者，最後一排槍聲後一切歸於沉寂，而七尺之軀仍屹立不倒。國滅家亡的悲慼轉化成了無盡的憤怒與不甘，從琴聲中宣泄了出來。
左手跳動着失望於憤怒的音節，右手着吹響起反擊的號角。強烈的情緒猶如潮水一波接一波的涌向心頭，然後化成憤怒與不甘，奮起與壯烈，悲壯與激勇。
演奏者尚且如此，臺下的聽衆便更加不堪了。所有人都不由自主的閉上了雙目，不管有沒有經歷過那段歷史，但是在琴聲中，他們分明回到了那個戰火紛飛的年代。那一個個爲了自由和尊嚴而勇敢犧牲高貴的靈魂，似乎在曲譜中活了過來，向沉浸在音樂中的人們傾訴着他們犧牲時的憤怒與不甘，壯烈於無畏！
每個人都投入到了琴聲所賦予的感情中去，反而沒有人注意到演奏者的鋼琴技巧。所以沒有人注意到這首肖邦的《C小調練習曲》，由於技術性的要求，本來存在的一定的柔和成分，竟是被樂者直接摒棄，整首曲子從頭到尾竟是一直都在爆發着......
曲罷，整個排練廳內是詭異的安靜。沒有人發出任何聲音。臺下的觀衆還沉浸在樂曲強烈感情中無法自拔。而陳楚凡則滿臉詫異的望着自己正趴在自己大腿上的球球，小傢伙正仰着腦袋與陳楚凡對視着，嘴角咧開着笑，露出了它兩顆百生生的小乳牙，一副洋洋得意的樣子。
這個傢伙貌似不只是影響了臺下觀衆的情緒，似乎連自己的情緒都影響到了，陳楚凡甚至分辨不出這首曲子到底是誰彈奏出來的。很多時候他自己甚至控制不了自己的手指，當他準備安照曲譜的要求按下琴鍵時，卻發現落下時完全不是想要的力道，跟表達的效果。就像有人在控制自己彈奏一樣。
很明顯這都是趴在自己身上的球球搗的鬼。他暫時判斷不出這些改變是好是壞。會不會影響他的入學考覈。因爲臺下的觀衆整整過去一分鐘了，還完全沒有反應，只能從他們雖然閉合但仍舊顫動的雙眼看出，他們並不是睡着了。
好吧，現在肯定不是跟自己的寶貝球球溝通的時候，陳楚凡收回望向球球的詫異目光。故作平靜的望向臺下的教授們，然後輕輕的咳嗽了一聲。
第一個驚醒的是坐在最遠處的格里克教授，因爲來的最晚，他沒有搶到靠前的座位，便坐在了最靠後的位置上。從音樂蘊量着的情緒中驚醒後，格里克教授做的第一件事便是用力的鼓起掌來。
他已經不記得自己多久沒有爲一個學生的演奏而鼓掌了。但是這次他心甘情願的爲這位來自中國的學生而鼓掌。因爲這位中國學生的演繹帶給了他感動，他甚至獨斷的認爲僅憑少年這首曲子的演繹，便絕對有資格進入茱莉音樂學院學習。因爲他從少年的演奏中，看到藝術的影子。
茱莉音樂學院之所以設置入學前的考覈，便是爲了找到真正有藝術天賦的學生。所以教授們更加看重的是學生有無音樂天賦和發展前途，以及獻身藝術事業的決心。一首肖邦的《革命》少年的音樂天賦已經完美展現在了自己的面前，這是一種無法用語言表述的天賦，因爲少年的彈奏有種神奇的魔力，能夠震撼人心。
當然他不知道震撼人心的不僅是少年的曲子，更是正趴在少年大腿上的球球。否則也許便不會做出如此武斷的判斷。不過明顯真相太過科幻，沒有人會相信。
伴隨着格里克教授的掌聲，排練室中的教授們終於從少年的演奏中回過神來。於是二十多人的排練室中，響起了熱烈的鼓掌聲。每位教授都爲眼前少年的演繹而感動着，所以他們當然不會吝嗇他們對其他學生吝嗇到極點的掌聲。
衝小傢伙示意了一下，球球很懂事的爬下了陳楚凡的大腿，於是少年禮貌的站了起來，衝着臺下所有的教授們微微鞠了一躬，陳楚凡再次坐回鋼琴前。“下一首練習曲，我選擇的還是肖邦的練習曲《升c小調練習曲》”輕聲說完，陳楚凡不自覺的低頭望了一眼又重新爬到自己大腿上的球球，然後開始彈奏起來。
雖然這首曲子沒有《c小調練習曲》的感情那麼強烈，所以球球的能發揮的作用少了很多。但在中北民大的王教授的調教下，這首曲子陳楚凡已經練習的很熟練了。不管是複雜的右手，還是跳躍極大的左手，少年都把握的很好。也許有些獨特的鋼琴技巧，在臺下衆人專業的目光中，陳楚凡演繹的並不算完美，但是這並不妨礙剛剛被震撼過的音樂系教授們仍舊對陳楚凡有着很高的期許。
掌聲在最後一個音符消散後，再次響起。雖然沒有剛纔熱烈，但是代表了在場所有人對陳楚凡的認可。
緊跟着，便沒有懸念了。有了球球這個超強的作弊器，陳楚凡在之後的演奏中特意選擇了感情色彩比較強烈的曲子。貝多芬的《悲愴》、巴赫的《哥德堡變奏曲》，兩首曲子在陳楚凡演繹完後，鋼琴系的主任卡普林芬女士甚至沒有諮詢其他鋼琴系教授的意見，直接宣佈陳楚凡通過了專業考覈，成爲了一名光榮的茱莉音樂學院，音樂系，鋼琴小系的學生。甚至連最後一首指定曲目的彈奏都被省略了，而且沒有人提出異議，似乎所有人集體忽略了正常的考覈步驟。
並不是說陳楚凡的鋼琴技巧征服了這裡所有人，其實陳楚凡的鋼琴彈奏許多細節地方的處理在經驗老道的教授眼裡還略顯青澀，但是陳楚凡的彈奏中蘊含的感情卻實打實的征服了他們。雖然他們並不知道爲什麼在聽到這名學生的彈奏後，會產生如此強烈的感情波動，但是這不妨礙他們將這歸結於這名學生的天賦。雖然很沒有道理，但卻是唯一能解釋的道理。
熱愛藝術的人們，往往不那麼理性，不會對什麼事情都糾結與一個科學道理，這對於陳楚凡來說是種幸運。
可惜的是這裡沒有任何一個學生，否則有人知道在鋼琴系入校考覈時，竟然有人強悍到能在彈奏到指定曲目之前，就完全征服了所有參與考覈的鋼琴系的專業老師們，肯定會把眼睛都瞪的掉落在地上。
能夠順利的通過考覈進入茱莉音樂學院本身就代表了學員的實力。所以茱莉音樂學院從來不缺天才，可是沒有天才能夠妖孽到這個份上。
要知道這裡每一個教授都不是等閒人物，尤其卡普林芬作爲茱莉音樂學院鋼琴系的系主任，一生中不知道見過多少超級厲害的鋼琴家，基本上她的學生從沒獲得過她的誇獎，更別提爲學生的彈奏而鼓掌了。
總之，今天在音樂系某個排練廳裡針對一箇中國學生的一次普通考覈，是一次足以載入茱莉音樂歷史的事件。很多的茱莉音樂學院的第一次，在這裡發生。
或許傳奇的人，不管在哪裡，都會有他傳奇的人生。而陳楚凡在茱莉音樂學院的傳奇，便從這次考覈開始了。