環境改造人，人也會適應環境，人在安逸的環境就想適應，而在惡劣的環境下想方設法改變它。有差距的環境裡落後的一方想追趕，這便有了動力；平等的環境裡，即使大家都很落後，但大家看不到差距，無動力前進，也想不到追趕。爛，還有比自己更爛的！
唉，人類又如何不像病毒，有了數億年曆史的病毒，它是無時無地不在傳播。環境不適宜時，狡猾的病毒它偃旗息鼓，改頭換面；氣溫適度、傳播有利時，它露出猙獰的面目，絕不心慈手軟，風捲殘雲，橫掃人類。人類和病毒你爭我奪，經歷了無數場的戰鬥了，人類也就疲倦了，輕鬆地躺在病毒的溫牀上。只有那些以人類生存爲己任的科學家，他們始終如一，保持定力。嘿，普通人啊，反正到處都是病毒，防不勝防，不勝其煩。不如不防，全體免疫，盡情享受吧！這就是病毒永不滅亡的原因吧，也是人類生生不息的根源吧！
金木是典型適者生存的動物，他在惡劣的環境裡奮勇向前、披荊斬棘。但他無法成爲一個聖人，他和我們一樣，也容易被平庸淹沒。人類研究溫水煮蛙的理論，發現這樣一個道理，因爲沒有刺激，一旦適應了環境，可能就不想改變環境；而一旦環境已經改變，你卻在不知不覺中無法或不願改變，你就自然而然被淘汰，就像恐龍滅絕一樣，人就會在溫柔的夢鄉中失去動力。金木在回到家鄉後，他犯了同樣的錯誤，渾渾噩噩地迷失了方向。
農業戶口回到農村中學，尤其是從城市學校轉到農村，彷彿是天經地義。雖然金木是農業戶口，但也在城市混了一年多，覺得自己鍍了金，見了世面，不知從哪產生的優越感。
農村學校嘛，班上非農業同學寥寥無幾，不是鄉幹部的兒子，就是老師的女兒，還有就是供銷社、供電所、信用社主任的公子千金。不過，前提是這些有身份的人必須是女性。否則，可愛的同學們，你們那也和金木一樣，身份仍是農民。男同志啊，在這件事上永遠甘拜下風。所以呀，在這個羣體裡，絕對多數是農民。
金木的個子比城裡人低，可在農村學校，金木還是相對較高。農民的金木和農民相比，他終於找到了感覺。
金木被同學們簇擁着、羨慕着，每天炫耀着城裡的花花世界，感覺自己就是城裡人，高人一等。他開始忘記了“癩痢頭”的羞辱，忘記了自己的初心，忘記了肩負的歷史使命。
什麼是佈施的詭計？什麼是趙天王的囑託？什麼是孵蛋教授的磨難？什麼是老老汪的警示？統統忘到一邊去了。金木不再刻苦，學習三心二意，他盼望着下課、盼望着放學，盼望晚自習停電，好和同學們鬥雞。
一分耕耘一分收穫，好成績是不可能輕輕鬆鬆、敲鑼打鼓得到的。中考前的預選考試，不出意料，給了金木迎頭一棒，打得他失魂落魄。
真是冤家路窄，董士博老師，哦，應該稱呼董主任！他一瘸一拐走在校園的鵝卵石小道上，迎面碰到金木。金木左躲右閃，還是被董士博一把捏住胳膊，逃脫不掉。董士博皮笑肉不笑，輕蔑又假惺惺地問：
“中考預選怎麼樣啊？小東西，不敢面對我啦！”
“唉，董老師，您是教導主任，您是瞭如指掌，我這次考砸了，沒進前二十名。”金木低着頭，用腳踢着碎石子，猶如鬥敗的公雞，垂頭喪氣。
金木心裡罵道：“你董士博明知故問，今天就想出我的洋相！”
“哎呀，城裡學生也不怎麼樣嗎？你不是傲氣的很嘛！還好哦，還能有資格參加中考，在你後面的連資格都沒有了，這些學生都是名落孫山，我看我們學校就叫‘名落金木’囉！加把油哦，爭取考上普通高中吧！正好合了你的心意。”董士博尖刻又酸溜溜地嘲諷。