30，成長在路上（四）瘟神
我是一個瘟神，彷彿整個世界都在與我爲敵似的，一天天的暈暈乎乎。
小學的時候，大約是在5、6年級之前，我們的小學一共有三個班，而我們班，是倒數第一。
說原因吧，也確實是有一定的原因。我們班的班主任實在是太忙了————忙到根本就沒時間管理班級。
於是，到了五年級的時候，我們班就被分班了，分別分到了其他的兩個班機之中。
我很幸運的，被分到了原來的三班。
原來的三班、
現在的二班、
也就是上次的第一名。
草雞變鳳凰，從到倒第一班裡“飛”進了正第一班裡。
一種油然而生的優越感，就此誕生了。然而，這種優越感很快就被現實打倒在地。
看似一場大火，可，實際一桶水就澆滅了。
說起來有些可笑，但自己反思一想，我笑不出來了。
到了初中的時候，我所在的班級，在年級裡又是到第一。
好像隨着年齡增長，我那“瘟神”的能力也提升不少。我們隔壁班的兄弟班，也是倒數着的。
一個年級，16個班，又是倒數第一，這未免有一些過於………
那時，我並沒有覺得真正的回想過：爲什麼我所在的班級總是倒數着的？也許，我就是瘟神，帶來厄運的、別人口中的倒黴孩子。
如果說，第一次是巧合，那第二次呢？也是巧合！……那第三次呢？第四次呢？
也是巧合嗎？！這未免有些太過於巧了吧？！這個世界未免有些太小了吧？！
再後來，高中高一的時候，由於外語分科，班級進行了第一次調整。我從入班的27班，又回到了12班。
我初中三年，一直都是在12班。結果，並不是每次都出人意外，也會有被猜中的時候，也會有被料想到的哪一刻。
果然，不出所料，我們班又光榮的獲得了倒數第幾的稱號。
就算是後來，進行選科走班，我進了A班（我選的純理科，分爲A班和B班），我們班在A班也不是太突出。
甚至可以說，我們班在一些老師眼中，我猜想，或許連普通班都不如吧！真是諷刺啊！
我覺得，這或許不是巧合。 ωwш ★tt kan ★c o
不過，就算這不是巧合，我又能怎樣？
後來，我在成長着、在思考着……終於有一天我恍然大悟———生於憂患死於安樂。
我想起了：故天將降大任於世人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。人恆過，然後能改。
這些小苦、小難打不倒我、壓迫不了我。我是命中註定，要以苦爲樂、和苦相伴一生的人。
俗話說，吃得苦中苦，方爲人上人如果我把這一生的苦全都嚐遍，我是不是能夠成爲真正的瘟神呢？
是不是能像小說中的那樣，得到神的傾眯，一步成神的？說不定真的能呢……
我這一輩子，倘若平平凡凡，或許，我更喜歡跌跌蕩蕩。
兩點之間，雖然直線段最短。但是，我更喜歡曲線，因爲曲線最美。
線越彎曲，我活的越得勁，經歷風雨的人生纔多姿多味。
你看那圓，多好啊！像極了生命的周而復始、無窮無盡。
“瘟神”就“瘟神”吧，最起碼還帶個“神”字。還超出了普通人的界限，超出了普通人的領域。
最苦、最累和最終的結果相比較，又有多少價值呢？又值多少錢？又能有多少？
前者，無非是精神之苦、物質之苦，兩種東西罷了，難道還有其他的什麼苦嗎？我猜想是沒有了吧？！
我是瘟神，所以，我更應該驕傲，更應該慶幸———因爲，我比別人吃的苦更多，看世俗看的更清，認識社會更深刻。
對未來發展都有過一定預測，並且，從現在看來，未來的發展趨勢，也基本符合我的假設。
萬一，其他的假設、推斷也具有一定的發展趨勢呢？萬一也成真了呢？
或許，正是由於瘟神的“痛苦”，所帶來的報酬，才使的我，與衆不同吧！
我感謝“瘟神”，不爲什麼，沒有理由。
它讓我的人生更加有價值，更有意義。即使不做偉大的能人，也會變成努力付出、自強不息的做一個好人。
命運這東西，說真不真、說假不假？萬一，真的只是巧合呢，畢竟這世界真的是很小。
有些過於小了吧？小的讓我懷疑，這是真的世界嗎？難道不是在做夢嗎？
或許，我真的是“瘟神”也說不定。只不過，我這“瘟神”，卻給周圍的人帶來了許多的麻煩。
所以，我想在這裡，給你們說一聲抱歉——請您原諒。
四海爲家長歡顏，一生平凡無可做。