星期二早上，楊景行到學校後直接去跟賀宏垂報道，還在辦公室外等了一會賀宏垂纔來。本來是上週末的編委會議，就是讓楊景行拖到了今天，別的編委都是大忙人，還要配合你一個大二學生的時間，真是豈有此理。
不過賀宏垂好像已經氣過頭了，神情並沒什麼不悅，邊開辦公室的門邊問：“昨天下午又和三零六一羣去哪了？”
楊景行嘿：“那時候剛到，去吃飯，以爲您下班了。”
賀宏垂說：“別人跟我說的……”
進去，賀宏垂從桌上找出兩張打印稿，半遞過來：“這個看了沒？”
楊景行接過：“還沒看……”還是浦音巡演的法文報道翻譯，針對南特站的，還是出自那個非專業樂評人之手。
賀宏垂說：“隨便看看，沒什麼參考價值……李教授有什麼計劃？”
楊景行說：“沒，您也說了沒參考價值。”報道內容沒什麼意外，喻昕婷照樣得了很多褒獎，好像戲份比陳羽還重，而陳羽還大方地稱讚了喻昕婷“富有個性，令人驚喜”。不過比起其他人的評語，陳羽顯然有爲同胞謙虛的考慮。
賀宏垂點點頭：“這點我同意李教授，別自降身價，沒什麼好翻譯宣傳的，都沒說到點子上。”
楊景行點頭嗯。其實這篇報道中作品和作曲家的戲份要比協奏曲時更少一些，基本上成了禮節性地讚譽。不過報道者也側面承認了自己的專業素養不足，比如說還需要下一站的普羅科菲耶夫來進一步驗證喻昕婷的特點和水準。
校長笑：“中國的演奏家已經有一席之地，作曲家還需要繼續努力，所以有成績應該肯定，但是也不能驕傲，你要協調好這個關係。”
里昂院的官，校長比較滿意：“是快了……我法語說得比讀得好。”
賀宏垂摸腰間半猶豫：“沒別的？”
楊景行搖頭嘿：“算了。”
楊景行再盡去李迎珍辦公室，李迎珍沒開車來，也對那些東西也沒興趣，她現在想的是喻昕婷昨晚表現怎麼樣，因爲據說漢堡的票賣得讓人喜出望外眉開眼笑。
校長鼓勵：“說吧。”
校長是樂觀的，民衆對藝術品的追求往往是逐新的。古典音樂在西方的頹勢毋庸置疑，那是因爲別人已經聽了太多年了，而國內恰恰又是蓬勃向上的，可以說纔開始。而且國外有時候的一些華人民樂演出，也能看見一些老外觀衆的身影了，沒準未來民樂也能走出去呢。
會議的氣氛還是和諧愉快的，因爲楊景行樂淘淘地當起了反面教材，被校長指正提醒了好些，雖然他的初稿之前是當範例來用，但是現在大家都更有想法更有研究了，地位下降也不奇怪。
校長去過漢諾威，對這個城市印象深刻，有美景和一流的劇場和博物館，雖然此次浦音演出的音樂廳並不是最好的，但是好的開始已經讓巡演成功了一半：“……我二十三號飛溫哥華，你想不想去看看？”
從九點到近十二點，中途只休息了幾分鐘，然後下午還要繼續。午飯當然是學校請，吃好喝好纔有力氣嘛，飯桌上大家也比較俗氣甚至八卦，可能是爲了放鬆大腦負責思考藝術的區域。
楊景行點頭嗯。
在校長的帶領下，大家互相激發靈感和思路，楊景行也沒被打擊，該插嘴的時候還是勇於發表見解。一個屋裡坐着，另外幾位也沒當耳旁風。
從系主任辦公室出來，楊景行又去龔曉玲那，不過龔曉玲似乎並沒對去參加會議有什麼疑慮。
討論正事，經過這麼長時間，另外幾位編委也把自己的部分弄出比較詳細的大綱了，都是學富五車的人物，引經據典舉例分析弄得頭頭是道，完全是超水平的學術論文。只是，主觀的東西多了點，評論得頻繁了一些。
校長搖頭：“很多工作還要一步一步去做，比如對優秀學生的推薦和扶持……這次不光作品反響不錯，喻昕婷她們也算爲校爭光，這就是個契機，作曲系和鋼琴系配合好了，可以成爲榜樣。”
說起這個來，又難免使人嘆息，咋就不能把這麼高雅的藝術發揚光大去陶冶廣大人民羣衆的情操呢，而且應該是全世界人民。
校長說：“我在倫敦那時候二十四歲，第一次爭取到公開演出機會，樂團排練了兩天，合計四五個小時，在一個小得不能再小的劇場裡，我前好幾天就睡不着了。”
龔曉玲覺得丁桑鵬又是慧眼獨具的，他能以那麼高齡對《就是我們》和楊景行進行強力肯定，簡直讓人意外得難以相信。反觀自己，剛開始看這件作品雖然也發現楊景行表現出來的極好天賦，但又覺得鼓勵之餘或許也還需要引導一下。
說來說去，有個最起碼的共識，丁桑鵬真是了不起，不是天才，但絕對是大師，絕對是世界音樂史中的重要人物，起碼是近現代中需要濃墨重彩描繪的，大家要盡心盡力而爲。
龔曉玲的意思是：“……這就是眼光和境界差距。”
去開會之前先跑一趟停車場。
校長說：“我回來有一個很大的感受，各專業之間的間隙比較大，雖然都是音樂，但是各有各的氛圍，各有各的想法。”
聊了一會後，賀宏垂想起來：“你去叫龔教授等會一起去開會。”
楊景行笑：“我好像也做一點努力。”
回到學校後繼續開會，四點散會，送走客人，校長讓楊景行留一下：“……幫我看看電腦，不大好用了。”
吃完飯又去茶館小憩，嘿，還有古琴演奏，不過實在入不得幾位編委的法耳，何況一位編委還是古琴收藏家，那邊彈的是個什麼東西，快叫他歇了吧。
校長電腦沒什麼大問題，只是需要清理一下磁盤和程序，換個好用點的瀏覽器，楊景行操作，校長還在旁邊學習：“就這個址，打開看看……”
楊景行說：“所以您現在才爲學生創造這麼好的條件。”
楊景行抓住機會，但是猶猶豫豫：“有件事，我不知道怎麼開口跟您說，也不知道該不該跟您說……”
校長笑：“合理的批評還是要聽……”
校長笑笑：“我也是作曲系的，當學生的時候也一樣，個個自命清高，但是說起成績，好像還真不如表演專業。就說鋼琴系，培養了那麼多演奏家，各種獎也拿得太多了，所以李教授在這方面的眼光要求就比較高。賀主任呢還是比較在意的，這個我也理解，當一箇中國作曲家，不容易。”
楊景行說：“一般都是讀比說好，您是實踐派的。”
校長說：“李教授是我們學校的一個寶，我個人也很尊重她。”
楊景行連連點頭：“我有感覺到，作曲系的氛圍最不一樣。”
校長拐彎抹角不知不覺地把問題提了出來，強調了“作曲技術分析”，更嚴格地說應該是解析剖析，校長的意思說難聽點就是這是專業高端書籍，別弄得跟普通大學音樂系本科生的畢業論文似的，而且還要更國際化一點。
楊景行懊惱嘆氣：“沒有，賀教授早上還警告我別把這些小報道當回事，我還差得遠。”
可能作爲一個帶了成百上千學生的老教授，而這些學生中的絕大部分又是艱辛勤奮的，李迎珍更明白一個好機會是多麼值得珍惜，又要慎重，而把握機會的風險又不低，除非你爐火純青。
楊景行倒是輕鬆：“您就別操心了，師父領進門修行在個人，命裡有時終須有……下午我送您回家，現在要去開會了。”
楊景行點頭：“還有支火腿，都物美價廉。”
校長說：“如果每個人的境界都一樣，藝術可能就要失去價值了。”
楊景行點頭：“您把車鑰匙給我，帶了老家的大米，您嚐嚐。”
編委會議還是在校長的小會議室，楊景行在賀宏垂的督促下跟另外幾位道歉。不過別人也體諒，還慰問了一下，但是更多的是鼓勵楊景行，作品去歐洲演出了，雖然是浦音自賣自誇而不是受什麼知名樂團或者演奏家的邀約，但是條條大路通羅馬嘛。
楊景行高興了：“從此以後，我再也不怕被批評了，是我讓藝術有價值。”
不過賀宏垂對加拿大的演出又抱有期待，因爲到時候音樂家或者專家會更多一些，能讓楊景行的作品接受真正的考驗。
楊景行點頭：“嗯，估計已經出發了，不過明天才演出，可以休息一天。”
校長笑笑：“他們今天到漢諾威了吧？”
楊景行說：“李教授之前有個研究生，叫張楚佳，去年畢業的，現在在藝術學校教課……她水平其實很好，也代過我很多堂課，教學也很好，關鍵是和李教授感情好，李教授經常想她……”
校長問：“這次招聘，鋼琴系也招老師？”
楊景行點頭：“上次路主任他們在說，我聽見就動了這個歪心思，主要是我覺得張楚佳肯定會是個好老師。”
校長點一下頭：“好老師學校肯定需要，正好我也想親自負責一下，到時候我看看，是不是真有還能教你的老師。”有點開玩笑。
楊景行有點鬱悶：“能教我，這麼一說我師姐就不算稀罕了……”<