“老師，伊魯卡老師，大事不好，雛田他昏過去了。”
就在伊人等人還在搭帳篷時，井野和小櫻兩人，一人架着雛田的一隻胳膊，將雛田扶了回來。
令人意外的是，聽到這種事發生，第一個趕過去的卻不是伊魯卡，反而是還在搭帳篷的鳴人第一個跑過去。
這麼做最直接的結果是，和鳴人一起搭帳篷的佐助，因爲鳴人的離開，一下子被還沒固定住的帳篷砸了腦袋。
整個人都蒙在了帳篷內。
而對此絲毫沒有察覺的鳴人，此時已經趕到了雛田身邊，有些焦急道：“雛田這是怎麼了？怎麼會突然暈倒了。”
不等井野兩人回答，同樣趕過來查探情況的伊人見雛田臉頰嫣紅，不由恍然道：“鳴人你就放心吧，小雛田這不過是害羞的暈了過去罷了，沒什麼大礙的。”
安撫完鳴人後，伊人將目光放在井野手中的籃子，一臉黑線道：“我說井野同學，你這籃子裡的蘑菇不會是要用來做菜吃吧？”
聽伊人說雛田沒事後，井野鬆了口氣的同時，一臉自豪的回答道：
“當然了，你們男生在這裡搭帳篷，我們女生肯定也要出力的。”
“……”
緩了好久，伊人才在伊魯卡怪異的目光下，無語道：“那你知不知道，你採的這些蘑菇，有八成以上都是帶毒的毒蘑菇？如果把這些做成菜或者湯，我這裡先不說，你們十個有九個都要倒下。”
咕嚕……
聽到伊人的提醒，井野後怕的嚥了口口水，看了眼筐中扎眼的毒蘑菇，小心翼翼道：“真的有這麼嚴重？”
“你說呢？你要是不信可以問問伊魯卡！”伊人翻了個白眼。
緊接着，伊人又將目光放在小櫻的籃筐裡，在看到裡面都是些正常的菌物後，欣慰的向對方稱讚道：“小櫻你表現得很不錯，不像井野一樣，想要毒害自己的老師。”
叮：來自山中井野的怨念……
她是真的沒想毒害自伊人他們。
另一邊，聽到伊人對她的誇讚，小櫻也不知是不是和雛田學壞了，臉色蹭的一下變得通紅，結結巴巴的應付了一下對方後，便急匆匆的和鳴人兩個人一起，將昏迷過去的雛田擡進剛剛搭好的帳篷裡。
見小櫻離開的匆忙，連部分蘑菇都被對方顛簸在地，伊人不由摸摸鼻子，內心無語。
我真的有這麼可怕嗎？又不會吃了你們。
事後，在男生們的努力下，很快就搭好了十個帳篷。
帳篷搭好後，伊人他們也沒有再提出其他的命令，而是打了個哈欠，通知大家之後是自由活動時間。
伊人說完，早就已經按耐不住的小傢伙們一個個都興奮不已，有直接鑽進密林深處，也有人二話不說，立馬將身上的衣服脫得一乾二淨。
只留下事先準備好的泳褲充當最後的遮羞布。
隨後，在幾名女生的低啐下，跳進了清澈的溪水中。
而這羣人中，最顯眼的就是鳴人了，或許是爲了刺激大家，也或許只是想捉弄一下。
趁男生們剛剛下水的時候，竟利用他之前開發的色誘術，對一衆情竇初開的小夥子們不停地拋媚眼。
並且，不同於鳴人之前給伊人看的那次，在經過伊人的指導下，鳴人的色誘術雖然依舊存在着馬賽克的缺陷，但也能算得上是一名胸大屁股翹的美女了。
這不，和伊人一起照看着衆人的伊魯卡，在看到鳴人身上巨大的變化後，一鼻老血猛的被對方從鼻腔裡噴出來。
然後他就在伊人鄙視的目光下，昏迷過去。
而伊人自己，由於早就已經見識過了，所以只是覺得鼻子微微有些發熱，並不像伊魯卡這個老光棍一樣，不堪的昏迷過去。
不過鳴人這小傢伙還是不懂得色誘術的真諦呀！
或許這種胸大屁股翹的美女，能夠對伊魯卡這種悶**狼造成巨大的衝擊力，但是對現在這些牙還沒長齊的小屁孩而言，還是沒有太大的吸引力。
至於說，變成什麼樣子比較好？
伊人擡頭看了眼眼前，不知何時換上了死庫水泳衣出現的小櫻。
“伊人老師，你不去和他們一起下水嗎？”
說着，小櫻也不避諱，直接坐到了伊人身邊，好奇的看向對方。
伊人摸了摸鼻子，一臉無奈：“我一個老師，和這羣小鬼混在一起不太合適，倒是春野櫻同學你？我看你泳衣都已經換好了，不去下水反倒坐我旁邊沒關係嗎？”
“沒，沒關係……”小櫻急忙搖搖頭。
“泳衣只是井野剛纔一定要讓我穿的，我原本就沒想要下水的。”
見小櫻一口否定，伊人內心暗笑，卻也沒有揭穿對方。
原本就沒打算下水，還帶泳衣過來幹什麼？展示身材嗎？
瞥了眼對方乾巴巴的小身板，伊人笑着搖搖頭。
“說起來，我之前聽鳴人那個小傢伙說，我不在的這段時間，你經常打聽我的事情，是有什麼事嗎？”
“啊？（〃?ω?）”
小櫻俏臉一紅，結結巴巴道：“其實也沒什麼事情，就是想要對伊人老師你表示感謝。”
“感謝？”伊人愣了一下後，這才反應過來，在鳴人入學那天，他幫了眼前這個小女孩一次：“舉手之勞罷了，你不用一直都放在心上。”
說着，伊人從小櫻身旁站起身，對着溪流中不斷嬉戲的衆人喊道：“今天中午吃烤魚，你們從現在開始，誰捉的魚多，我過後可以親自交他一些在忍者學校學不到的東西。”
伊人說完，原本還在嬉戲的衆人瞬間停止了手上的動作。
雖說不知道伊人到底要交他們什麼，但不能否認的是，既然伊人說，是忍者學校學不到的東西，那就一定不會是什麼簡單的東西。
因此，每個人都將目光放在水底遊蕩的魚蝦身上。
此時，就連和伊人坐在一起的小櫻也按捺不住自己，主動加入了進去。
當然，他最主要的目的並不是伊人要教的東西，而是過後，伊人能單獨指導她的機會。