很快，雪兒就回了信。內容還是講講學習，並沒有什麼其他。只是這次，她在落款的時候，把名字用紅色的水筆圈成一個心形。司依然見了，心頭一熱。
所以這次回信，他很迅速，照例鼓舞一番，只是在寄出信之前，他特意折成一個紙鶴的樣子，在紙鶴的翅膀處，也就是信件的背面，他寫上“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”而這次倆人所寫的信封，特意都省去了底下“緘”字前面的姓氏，雪兒寄來的信封寫了個“F緘”，司依然回了個“S緘”。
轉眼就快到了元旦。照例，縣中是有一場迎新晚會的，今年也不例外。晚會這個活動，對於鄉下來的這一幫孩子來說，詞語並不陌生。可從沒有想過一場晚會距離自己這麼近。
學生會把組織晚會節目的通知早早就發到了班長司依然的手上，他還爲此特意參加了動員會。
“每個班級，啊，至少報兩個節目參加審查，啊，相聲，啊、小品，啊、歌曲，啊、舞蹈，啊、快板……一切健康向上的，啊，文藝節目，都可以參加。”教導主任說。這個教導主任年紀三十四五，說話總是哼哼哈哈的，一股子官味。
“報告，朗誦節目能上嗎？”司依然突然想起，自己對朗誦還是有點特長。
上小學那會兒，臨畢業前的一個下午，班主任找到司依然。
“司依然，這次畢業典禮，你代表畢業生做個發言好不好？”班主任劉老師和藹地問司依然。
“老師，我說什麼呢？”萌萌的司依然，對發言一無所知。
“老師會給你寫好稿子的，你就照着稿子讀就行。”老師告訴司依然。
在那次畢業典禮上，司依然操着純正的普通話，把老師寫的發言稿讀得有聲有色。臺下老師和學生交頭議論：”這孩子普通話真好，這也太標準啦。“
司依然離開講話臺回座位的時候，不少人伸手要拍怕他。而面對老師和同學的驚訝，他自己也是倍感奇怪。在江淮地區，學生也好，老師也罷，沒有誰講普通話。無論何時何地，都是一口土語。包括司依然，他上課讀書，下課與人交談，從來都是土掉渣的鄉里土話，他也鬧不明白，自己這次上臺發言，怎麼就用了普通話，而且是極爲標準的普通話呢？
“也許是因爲看電視聽廣播被感染了的。”他想，“是的，一定是這樣。”
司依然非常喜歡聽廣播，家裡的收音機，總是在他手上。到了晚上爲了去隔壁鄰居家看電視，他會早早就把作業做完，他喜歡聽趙忠祥的娓娓道來，喜歡聽電視與廣播裡各種解說，他覺得唯有普通話才能在莊重的場合渲染出合適的氣氛。
而在上官中學的初一初二兩年，他再也不用土話朗讀課文。上初中的第一節語文課，老師問哪位同學願意朗讀一下《浣溪沙》？他舉起了手。他抑揚頓挫緩急有致的朗誦，讓語文老師瞪大了雙眼，也讓班上的其他學生張口結舌。老師像發現了一顆珍珠。從那以後，語文課的朗讀，全部都由司依然完成，甚至還帶着其他班級語文的老師，特意請司依然去其他班級做範讀。
初一的國慶節，上官中學舉辦了朗誦比賽。司依然以一首臧克家的《有的人》，他全程脫稿，穿着一身藏青色套裝，所謂的套裝也就是上身是中山裝，下身是同料的褲子。他緩緩走上臺，沒有像其他學生那樣上來先問候老師們好，甚至沒有鞠躬致敬，他站定之後，用目光緩緩掃過評委席，掃過觀衆席，待幾秒後，全場鴉雀無聲，他纔開始：”有的人活着，他已經死了；有的人死了，他還活着……“他那種犀利的眼神，沉穩的體態，充滿張力的嗓音，一下子就征服了所有的觀衆。當他最終用激昂的語調朗誦出”羣衆把他擡舉得很高，很高。“的時候，他的雙手向着右側斜上角45度，目光直視手指，以一個雕塑般的姿態定格，臺下掌聲雷動。毫無疑問，他是第一名。
所以，這次縣中的元旦晚會，他想參加，他不會唱歌，不會跳舞，只會朗誦，可教導主任剛剛羅列的藝術種類中，並沒有朗誦，所以他纔要證實一下。
這次晚會，王春來相當重視。他的內心有自己的想法：第一，這是自己分配到縣中後，參加的第一個大型的活動，班上如果能出個好節目，對自己來說，面子有光。第二，這個班史無前例，屬於免試升高中的畢業班。所以，只要平穩即可，並沒有升學率的考覈壓力。第三，作爲南京師範大學的高材生，他需要有點突出的地方。所以他把司依然和宋安叫到了辦公室，認認真真研究要出的節目。當他坐在椅子上看完司依然朗誦《年輕的朋友來相會》之後，不由自主拍案叫好。他從這個孩子尚顯稚嫩的嗓音中聽出了無限的熱情。
“太好啦，雖然本來是一首歌詞，這朗誦讓我猶如聽到名家在歌唱，鼓舞人心。太棒了！”王春來由衷地讚歎，不過，他轉過頭想起更好的思路，“如果能加個歌唱的《年輕的朋友來相會》是不是更好呢？”
“老師，我不太同意，如果再加上一個歌唱這首歌的，可能會出現相互搶的感覺。“司依然認真地分析着，”如果唱歌的唱得好，我被搶了，如果唱得不好，畫蛇添足了。”
“有道理，那就這麼辦，直接朗誦歌詞，我們得找個背景音樂，這樣來烘托氣氛。”王春來是見過各種文藝演出的，他自然聯想到一個朗誦節目缺了背景音樂就失色不少。
而音樂方面，司依然知之甚少。
“我家有錄音機，我找找，看有沒有合適的音樂。”王春來說。
“不用找，合適的音樂就是《年輕的朋友來相會》的空白伴奏就行。”司依然自信地說。“把音樂作爲背景，讓歌詞部分從演唱變成朗誦，就挺好的。”
第二天，王春來就帶來了錄音機，除了一個伴奏帶，還帶了一個空白的磁帶，讓司依然錄音，找找感覺。
錄了一次，播放的時候，司依然內心極不平靜。他趁着王春來不在，還摸過一張報紙，偷偷錄了一段新聞。這可是他第一次通過喇叭聽到自己的聲音，極其神奇，極其好玩。但是雖然他發音完全標準，感情極其豐富，可他總嫌棄自己在某個字音上挺起來不舒服，可究竟如何纔好，他也不知道。