守護天使把得平救出了“靈火骷頭獄”之後，就把她放在了一座雪山的腳下，展翅飛上了那座山的山頂觀看她。
得平躺在雪山腳下，不覺中醒來，感到身下很涼，忙起身四面觀看，見自己身處雪山的山谷之中，便茫然自問：“這是什麼地方啊？我怎麼會來到這裡的呢？這是初冬還是數九寒冬啊？”隨摸着下巴捋着事情的經過：“記得我出來的時候，是初春的楊樹林啊，我呼喊着爸爸、媽媽，去了‘輸客屯’，到了一個的火車站，在那裡我看見了奇特的景象。然後我進入了荒野之中，去尋找給爸爸圓上領洗願望的方法。在荒野之中，我遇見了魔靈荒謬說攔，牠無理地攔擋了我，讓我在尋找洗禮方法的路上受盡了折磨。牠還和兩個歪歪靈合謀，把我囚禁在了黑暗的‘鬼擋牆’裡，要把我與爸媽的親情淹沒在荒野之中，還要把我給爸爸圓上領洗願望之志奪走。但不知是從哪裡來的一截光束，把黑暗的‘鬼擋牆’照亮了，我看着光束數落着自己，想起了爸爸的父愛真偉大。又被漢文帝和楊香的孝道精神所激勵，跟着光束衝出了‘鬼擋牆’。可惡的魔靈又窮追不捨！把我從懸崖峭壁的邊際抓了回去，投進了恐怖的‘靈火骷頭獄’裡。天哪！難道我被它們囚禁了一個四季了嗎？”這時在她的眼前出了現自己在“靈火骷頭獄”時的恐怖場面，她怕極了，隨雙手向“靈火骷頭獄”的恐怖場面推去：“不！我還喊了‘耶穌救我！’”山谷中，迴響着“救我！……”。她在“救我！”的回聲中環看高山，見山坡上黃綠相間的茅草被白雪覆蓋着，還有稀疏的草杆裸漏其上，就納悶的自問：“可我是怎麼來到這兒裡的呢？難道是哪位天使把我救到這裡的嗎？可這是雪山那，不是我爸媽攀登的那座綠草茵茵的美麗高山啊！難道我與爸媽的情親，真的被魔靈葬送在荒野之中了嗎？難道我給爸爸圓上領洗願望之志，真的被魔靈們奪去了嗎？”此時的她心神慌亂，不知所措了，面對寂靜的山谷，兩手握拳痛苦地嚎喊起來：“啊！……該死的魔靈！爲什麼把我與爸媽的親情淹沒在荒野之中？！”荒野裡迴響着“之中！……”“爲什麼把我給爸爸圓上領洗願望之志奪走？！”山谷裡迴響着“奪走！……”“可惡的魔靈！我要找回我與爸媽的親情！”山谷裡迴響着“親情！……”“我要奪回我給爸爸圓上領洗願望之志？！”山谷裡迴響着“之志！……”“我……我要控告你們！控告你們！”山谷裡迴響着“控告！……”隨問自己：“可是我……我要到哪裡控告牠們呢？我……我要找誰去控告牠們呢？”這時在她的腦海裡彷彿有很多戲劇人物的臉譜一一閃在她的眼前，她看見了武功蓋世的英雄，也看見了七十二變的孫悟空，當她看見了長鬍子包公時，卻叫：“停！停！對，我去找包公！看他一臉正氣，是受人愛戴的判官，人們傳述着他公平正義的功德，被譽爲‘日審陽間事，剛正不阿，夜審陰間事，不懼鬼神。’我要找到包公，向他求助，就憑包公的正義氣質就能震懾全魔，我才能在尋找洗禮方法的路上暢通無阻，才能從荒野中找回我與爸媽的親情，才能從魔靈的手中，奪回我給爸爸圓上領洗願望之志。”隨兩手抱拳立意：“好！我這就去開封府找包公。”隨奮力地向山頂攀去。
護守天使正在山頂暗中觀看得平攀山，忽見她腳底打滑，摔臥在了十幾米高的山坡上，就用摺扇擋着嘴憐憫地叫聲：“朋友！”
得平趕忙起身，拍打拍打身上的積雪，臺頭看着雪山的山頂鼓勵自己：“不可再氣餒了，給我上！”
守護天使見得平雖然在艱難險阻中尋找洗禮的方法，但仍然沒有放棄給父親圓上領洗願望之志，甚是歡喜，就暗中祝福道：“我的朋友，我被你與父母的親情所感動，也被你一定要給父親圓上領洗願望之志所感動，還被你不懼艱難險阻，不懈努力地尋找洗禮方法的執着信念所感動。我要在你執着的信念和行動上給予支持，我願成爲給你圓夢的守護天使，願你爲實現心中的願望而努力到底，祝你立志成功。”隨站在山頂把摺扇充滿了一道銀光，發射在了得平的眼前。
得平正奮力地攀山時，忽見一道銀光出現在了眼前，就高興地臺頭看着那大半個月亮感謝道：“謝謝你，美麗的月光。”
當得平的目光又回到山坡上時，卻發現眼前的這道銀光有些異樣。月亮的光撒滿了整個山坡，公平的對待了每一個角落，唯有這道銀光單單地射在了她的眼前，她似乎明白了什麼。……便欣喜若狂地向山頂上望去，大聲地詢問道：“請問是天使嗎？是天使在幫我嗎？”她站在山坡靜等了一會兒，卻聽不見天使的任何迴應，就跟着那道銀光又向山頂攀去，但她的身體像長了翅膀，快速地攀上了山頂，一到山頂就迫不及待地呼喊：“天使！天使！你在哪裡？！……”可她即沒看見天使的身影，也沒聽見天使的任何聲音，就茫然地向光出現的地方抱拳道謝：“謝謝你啊，神奇的銀光。”
得平站在山頂，藉着月光放眼望去，見山的這一面是漫漫的山坡毛草地，毛草上覆蓋着銀色的白雪，有稀疏的草稈裸露在白雪的上面，還有單棵的樹木，點綴在山坡的草地上，雖然這是寧靜的夜晚，卻也顯出山景的美麗。可她卻躊躇了要去的方向，站在山頂不知所措。這時，在山坡的一個地方，有一盞像霓虹的燈光進入了她的眼簾，這讓她喜癲無控了，隨向光的地方跑去！邊跑邊揮舞着胳膊，好像是對別人說話：“看那！前面有光！還有房子呢，那裡一定是開封府嘍，嗨！我就要見到包公了，他一定能幫我滿足心願的。快！快去見包公。”隨像一陣風似地來到了房子的近前，卻不見開封府的樣子。這是世上少有的奇房，奇房的樣式就如一座美輪美奐的教堂，彷彿是用霓虹之光鑄成的一樣，發顯着五彩繽紛的光芒。奇房的前面有三個心形的門，門的樣子就像牡丹荷包花的花朵那樣美麗，發顯着粉紅色的霓虹之光。中間是大的門，兩邊是小的門。門楣如綠色的柳葉，隨着心形的門裝點其上，閃耀着霓虹之光的美麗。門楣的上面有金色的字樣，左邊的門楣上寫着“溫和”，右邊的門楣上寫着“良善”，中間大的門楣上寫着“平安喜樂”。得平看後感嘆道：“天哪！這是多麼積極向善的門句子啊，這房子的主人會是誰呢？能告訴我包公住在哪裡嗎？”隨上了門前的三步臺階，站在門前舉手要敲，卻犯了難自語道：“哦！這是霓虹之光的門啊，我該怎麼敲啊？”就站在門前詢問道：“請問屋裡有人嗎？”
奇房裡傳出：“請進！”
得平聽見了邀請，正在門外不知如何進時，便覺身體變輕，隨雙腳臺起就進了門，到了一個畫室。見一位滿頭銀髮微帶卷兒的老者，正聚精會神地伏案繪畫呢，隨問候：“姐姐您好。”
繪畫姐姐右手握着畫筆，臺頭笑盈盈地看着得平，見她風塵僕僕，就隨手順過板櫈微笑地對她說道：“妹妹一路辛苦，請坐、請坐。”
得平抱拳施禮：“謝姐姐。”但她沒有坐，是被桌上墨跡未乾的畫給吸引了，就看着畫稱讚道：“姐姐如此的年紀，仍在這高雅的繪畫藝術上陶冶情操，實爲妹妹的人生楷模啊。”
繪畫姐姐謙虛地說道：“妹妹過講。”
得平抱拳向繪畫姐姐徵求道：“姐姐，能否讓我品味一下您的畫作啊？”
繪畫姐姐點頭微笑道：“可以啊。”
得平便認真地欣賞起繪畫姐姐正在作畫的這張畫來，見畫的上面畫的是藍色的夜空，還有大半個月亮在白雲間穿行。畫的下面畫的是一個臥室，裡面放着八張小牀，牀上有模樣各異、膚色各異、姿態各異的小孩兒。最小的三四歲，最大的五六歲。他們有閉眼欲睡的，有睜眼向窗外仰望夜空遐想的，有的委身在被窩裡，用被角悄悄地擦摸眼淚的。那最小的男孩，坐在牀邊一副難過的樣子，望着穿行的月亮思想着。畫中還有一位年輕美貌的保育員，她正彎腰給一個孩子蓋被子呢。得平看着畫不解地問：“姐姐，妹妹才俗學淺，沒看出姐姐畫中的含意，能否賜教？”
繪畫姐姐說道：“我一直在自修孩子們的心理學研究，可我研究了這麼多年，也沒研究出用什麼樣的語言和方法，才能驅散孩子們沒有父母撫愛的心理陰影。白天我和孩子們一起玩耍時，就把他們的言行舉止及心活動，都記在我的心裡，到了夜晚，我再把他們在牀上的表現畫在我的畫上，然後我就把孩子們白天和晚上的各種表現和心裡活動，都結合在一起，繼續研究我的課題了。”
得平敬重地問道：“姐姐是研究孩子們的心理學嗎？”
繪畫姐姐回答道：“是的。”
得平又問道：“姐姐是要研究出用什麼樣的語言和方法，才能驅散孩子們沒有父母撫愛的心理陰影嗎？
繪畫姐姐點頭答道：“是的。只有驅散孩子們沒有父母撫愛的心裡陰影，他們纔會感到幸福和快樂。”
得平關心地問道：“這些孩子是來自哪裡的？”
繪畫姐姐迴應道：“他們是來自災難的地方，是一羣因戰爭、暴亂、遺棄、人罪而失去父母的孩子。”
得平點頭：“哦，這些孩子實在可憐，好在他們還有您的陪伴。”
繪畫姐姐說道：“白天我工作的時候，也常見有各國的愛心救助，和各界的愛心團隊，他們帶着援助的物資和贈送的禮物，前來探望這些可憐的孩子們，還有很多善良的人們，他們捐資捐物，給了這些孩子們無微不至的關懷和安慰。可一到夜深人靜的時候，孩子們就這樣了。”隨指着畫上的孩子們，難過地說道：“你看這些幼小的孩子們，是多麼需要父母的撫愛和陪伴啊，可是他們的父母卻遠在天邊。有的孩子根本就不知道父母發生了什麼，因此他們深陷思念父母的痛苦之中，在他們幼小的心裡，深深地埋下了沒有父母撫愛的心理陰影。”
得平說道：“難怪姐姐從不放棄地研究這些孩子們的心理學，晝夜不息地探究用什麼語言和方法，才能驅散孩子們的心裡陰影，真是精神可嘉。”
繪畫姐姐說道：“但這畫還不是完整之作，我還要在畫的夜空中再畫上幾顆星，這是畫中不可缺少的，但願這些孩子們的心靈，能像星一樣亮起來。這樣，我接着畫，你繼續賞畫。”
得平微笑點頭：“好的。”
繪畫姐姐認真地畫了起來，她聚精會神地在畫上畫着她要畫上的星。
得平就站在一旁，認真地端詳着畫中每個孩子的姿態、模樣、和表情，可她看着看着便觸景生情了，把畫上的人物給看活了。那三歲男孩坐在臥室的小牀邊，扭動着身子哭鬧起來：“阿姨，我要爸爸，我要媽媽……”
保育員急忙去抱他，哄他說：“寶貝咱不哭了，因爲你是一個堅強的男子漢。來，讓阿姨抱抱你這個小可愛。”隨把小男孩抱在了懷裡。
躺在牀上的孩子們，聽見了小男孩兒的哭鬧聲，都醒來了。
五歲的小女孩下了牀，向保育員走來，她拽着保育員的衣襟，仰個脖子看着她：“阿姨，我想爸爸也想媽媽了，可是我沒有爸爸、媽媽了，他們是被戰爭奪去了。”隨哭了起來：“爸爸、媽媽我想你們了。……”
臥室裡的孩子們都下了牀，圍上了保育員哭鬧起來。
“阿姨，我也想爸爸、媽媽了。”
“阿姨，我爸爸、媽媽爲什麼不來接我啊？”
“阿姨，我的爸爸、媽媽呢？他們不要我了嗎？”
“阿姨，我是有爸爸、媽媽的，可是他們爲什麼只生我，而不養我呢？”
六歲的男孩坐在地上，抱着保育員的腿搖晃地哭鬧起來：“阿姨，我要回家，我要一個與爸媽同在的家。……”
保育員一手抱着小男孩，一手撫摸着圍着她哭鬧的孩子們，流着淚地哄着他們說：“好，好，阿姨可以幫助你們找爸爸找媽媽，可是，……可是今夜阿姨做不到啊，等明天……也許明天……”
此時的保育員深知現在的自己，用世上任何華麗的言語，都是哄不好這些思念父母、失去父母撫愛的孩子們的，就難過地向窗外望去，見月亮在夜空中穿行，星在夜空中閃爍，就故作驚奇地招呼着這些哭鬧的孩子們：“哎？孩子們！你們快來看那！看窗外的夜空是多麼美麗呀，夜空上的羣星，像寶石一樣閃爍着五彩繽紛的光芒，可好看了，它們是月亮的守護者，月亮走到哪裡，它們就跟在哪裡，亮在哪裡。你們再看夜空上的月亮是多大多亮啊，月亮裡面的月亮婆婆多美多慈祥啊，她坐在一棵好大好大的月亮樹下，正給圍坐在她身邊的小朋友們講天上人間的故事呢。”孩子們停止了哭鬧，來到了窗前，仰個脖子向窗外月亮裡面的月亮婆婆看去。保育員就哄着孩子們說：“你們聽，月亮婆婆也在講你們的故事呢，講你們的未來充滿了希望。……”保育員講到這兒有些哽咽了，她看着眼前這些失去父母撫愛的孩子們，壓制了自己內心的苦味感，轉了話題：“守護月亮的那些星也在守護着你們，他們正眨着明亮的眼睛看着你們呢。他們若是看見你們是聽阿姨的話好孩子，是上牀睡覺的好孩子，可高興了，還把一閃一閃的星光，無私的照耀在你們的身上，讓你們對明天充滿希望。……”
孩子們聽了保育員阿姨的話，就一個個地轉過身去，都乖乖地上牀躺下了。
保育員見孩子們是如此的懂事聽話，就高興地誇讚他們：“哦，你們好乖啊，都是聽阿姨話的好孩子。”隨把懷中抱着的小男孩也放在了牀上，給他蓋上了被子，然後託着他的小臉誇讚道：“看你的這雙大眼睛，充滿了無限的想象力，願你是一名宇宙的探秘者，登上火星和月球。”又穿梭在孩子們的小牀間，邊給孩子們蓋被子，邊挨個地誇讚他們：“願你是一名海洋的探險家，探索海洋深處的奧秘。”“願你是一名鍊鋼能手，打造出鋼鐵上的奇蹟。”“願你是一名產糧大戶，研究出糧食增產增收的大喜訊。”“願你是一名優秀的人民教師，爲國家培養好人才。”“願你是一名優秀的軍人，保家衛國立功勞。”“願你是一名白衣天使，有一顆治病救人的好品德。”“願你是一名發明創造的科學家，讓人們盡享美好、快樂、幸福的生活。”她看着這些似睡非睡的孩子們說道：“總之你們是人民的希望，國家的棟樑。孩子們不要怕！因爲你們是不斷尋求真理和智慧的好孩子，也是不斷地完善自己，厭惡罪惡的好孩子。你們以助人爲樂，是善行義德義事的好孩子，也是與人和善，受人愛戴的好孩子。你們是心裡潔淨，沒有詭計的好孩子，也是與人和睦相處，爲人締造和平的好孩子。你們是討厭戰爭愛好和平的好孩子，也是主張和睦共處，維護世界和平的好孩子。睡吧孩子們，患難的時期是短暫的，你們一定會得到來至天上的福佑，得到人們的幫助，願你們有一個好夢。”她看孩子們已進入了夢鄉，就從孩子們的小牀間，輕輕地退了出去，便進入了她的畫室。
繪畫姐姐放下了筆墨，看着自己的畫對得平說道：“希望這張畫，能對我研究的課題有所幫助。”
得平聽了繪畫姐姐的話，才從畫上的情節中醒來，她擦抹了一把臉上的淚水，端詳着繪畫姐姐的美貌說道：“姐姐，畫中的保育員好像你呦。”
繪畫姐姐說道：“那是我年輕時的樣子，照看孩子是我的工作。”
得平敬重地說道：“姐姐，你哄孩子的那些話讓我好感動啊。看着孩子們思念爸媽的樣子，也讓我更加想念我的爸媽了。”隨淚水流過了臉頰。
繪畫姐姐見得平是如此地難過，就安慰道：“你都多大了還哭鼻子，可他們還小那。他們是聽着槍聲和爆炸聲失去親人的，是遺棄和人的無愛與罪惡，才造成了他們孤獨和不幸的。想想，你都是幸福的。”
得平含淚點頭：“是的。”
繪畫姐姐看着畫，焦急地對得平說道：“你看這些可憐的孩子們，他們多想擁有一個快樂幸福的家啊，多想在睡覺的小牀邊，左邊睡着媽媽，右邊睡着爸爸呀，可這些幸福的事，卻成了這些孩子們的夢想。有時我工作累了，就盼着孩子們快點長大，可長大的孩子們走向了社會，小的又來了。我常盼着，如果世界沒有戰爭，國家沒有暴亂，孩子沒有遺棄，人間沒有大罪多好啊，讓人人都有一個喜樂、平安、幸福的家多好多好啊。”
得平點頭接道：“是啊。”
繪畫姐姐無奈地說道：“可是總有一些無辜和不幸的孩子們，出現在我們的身邊，讓我們爲他們的無辜和不幸的命運，感到難過和焦急，所以我就把孩子們思念、孤獨、害怕的樣子畫了出來，研究他們最大的痛苦是什麼？結果發現讓他們最大的痛苦，就是得不到父母的撫愛。我就想找到用什麼樣的語言和方法，來驅散孩子們沒有父母撫愛的心裡陰影，讓他們快樂起來。在研究中，我常把自己帶進他們痛苦的世界，把他們的各種思親之苦，渴望親人撫慰之苦，渴望擁有一個喜樂、平安、幸福的家庭之苦都彙集在我的心裡，發揮着感同身受的感覺，可我還是沒研究出用什麼樣的語言和方法，才能驅散孩子們沒有父母撫愛的心裡陰影。看來，我們真的要深思一個問題了，……”
得平急切地問道：“姐姐，是什麼問題？”
繪畫姐姐意味深長地說道：“誰是最愛孩子的人？”
得平毫無思索地順嘴便答：“聖誕老人那。”
繪畫姐姐憂鬱地問道：“可他在哪呢？”
得平自信地答道：“他在五愛街的聖誕樹下啊。”
繪畫姐姐疑惑地看着她。
得平確信地說道：“沒錯啊姐姐，他就站在聖誕樹下微笑地眺望着遠方。”又美而自豪地對繪畫姐姐說道：“我還在聖誕樹下曾和他合過影照過像呢。”
繪畫姐姐心急如焚地對得平說道：“那你快去找聖誕老人吧，請他在天主臺前，爲人求得一個恩典，就是開啓人的智慧；不發動戰爭，給世界一個和平。不參與各種不合情理的暴亂，給國家一個安寧。不遺棄孩童，讓每個孩子都有父母的撫愛。不犯各種大罪，讓每個孩子都有一個喜樂、平安、幸福的家庭。這是我的心願。”隨對得平抱拳施禮：“拜託，拜託。”
得平也向繪畫姐姐抱拳還禮：“當做之事，不用客氣，我這就去尋找聖誕老人。”
繪畫姐姐隨向得平伸手讓行：“妹妹請。”
得平轉身向心形的門走去。
繪畫姐姐就在伸手讓行之時，在手上釋放出一股粉色的氣體，那氣體帶着神奇的力量將得平托起，使得平的身體在粉色的氣體上，飄出了心形的門，越過了三步臺階，在距臺階約五米之外的地方落了下來。
得平轉過身來，看着繪畫姐姐玩笑地說道：“姐姐住的房子即漂亮又神奇，我是飄着進去的，又是飄着出來的。”隨向繪畫姐姐抱拳道別：“姐姐保重。”
繪畫姐姐向得平微笑點頭，揮手送別。