是誰在教室內燒紙？
他們爲什麼要燒紙，還是燒的冥紙？
霍見歸緩步走下了講臺，在教室內走動着，悄然觀察着每一個學生。
看了一圈，也沒有發現哪個地方有燃燒的痕跡，更沒有發現煙霧。
但是那股紙灰的味道卻越發嚴重了。
霍見歸真的懷疑自己的鼻子出了問題。
他返回到了講臺上，決定暫時先不去想這件事。
他環顧底下的一衆學生道：“你們有什麼問題，都可以問我。”
底下的學生全部擡起頭，緊盯着霍見歸。
他們的眼神冷冰冰的。
霍見歸感覺像是有一道道的冰錐在扎他的臉一樣。
他輕咳了兩聲，準備將主動權握在手裡，他問道：“誰是班長？”
一個男生緩緩站了起來，瘦瘦的，高高的，臉頰有些陷落，看起來不像是十七八歲，倒像是二十七八歲。
男生說：“我是。”
“你叫什麼名字？”
“老師，沒必要問了吧。”
霍見歸一愣，他沒想到他竟然這麼不配合，他堅定地道：“告訴我，你的名字。”
“我叫趙升，老師，你這又是何苦呢。”
“你什麼意思？”
趙升冷笑了一聲，嘴角上揚，帶着一絲嘲笑，沒有回答他。
所有的學生全都盯着霍見歸，眼神中帶着敵意。
這究竟是什麼樣的一幫學生？
壞學生？看着又不像，沒有那種痞子裡痞氣的感覺。
反而挺安靜的，安靜的讓人感到恐怖。
他們的狀態也完全不像是學習的狀態，因爲在他們的眼神中完全沒有看到有關於知識渴求的情緒。
霍見歸下意識地望了一眼窗外，窗外陰沉沉的，似乎很快就要下雨了。
看來不給這些學生點顏色看看，他們是不知道天高地厚。
霍見歸深吸了一口氣，走下講臺，站在教室中央，沉聲說道：“跟你們明說，我不是這裡的老師，也不是什麼心理學教授，我是一個鬼學家，老子是抓鬼的！”
“抓鬼的？”霍見歸聽見有個女孩的聲音低聲說了一句，但是很快，教室內再次陷入了寂靜。
前排的學生扭過頭來，望向霍見歸，眼神還是冷冰冰的，但是表情已經微微有了些變化，他從這表情中讀到了一種叫做恐懼的情緒。
霍見歸索性開門見山地道：“最近的筆仙事件，就是你們班級的四個學生一起鬧出來的，截止到今天，已經失蹤了一名女生，自殺了一名女生，還有兩個男生現在正在醫務室中接受治療，情況並不好！”
學生們依舊沉默着，但這股沉默的氣息跟之前已經有所不同了，緊張的情緒在空氣中瀰漫着。
“告訴你們，我之所以來這，正是給你們驅鬼的，而不是給你們上什麼心理輔導課的，所以，別再給我陰陽怪氣的，你們要是不想死，就把有用的信息告訴我，否則，下一個自殺的，或者被殺的，就有可能是你！”
霍見歸的這段話鏗鏘有力，威懾力十足，讓這些學生聽的一愣一愣的。
有兩個女生似乎正在交頭接耳地說着什麼。
有一個男生悄悄從書桌裡面摸出了一把鉛筆刀。
霍見歸深吸一口氣道：“這個世界上，有些東西是科學無法解釋的，這些東西，我們姑且稱之爲‘鬼’，鬼可以在無形中取你們的性命，讓你們在巨大的恐懼中死去。”
“老師，那你說這個世界上有鬼嗎？”
一個略帶沙啞的聲音從霍見歸的身後傳來。
霍見歸扭過頭去，卻沒看見有人站起來，他的目光在第一時間就找到了最有可能說話的人，就是那個最後一排低着頭的男生，他留着長髮，遮住了半邊臉，正在低頭看着課桌上的刻痕。
霍見歸走了過去：“是你問的？”
“是我。”那個男生緩緩擡起了頭，他的臉色很白。
“那我就告訴你，這個世界上有鬼。”霍見歸道。
“什麼樣的鬼？”
“吊死鬼，淹死鬼，落水鬼，血糊鬼，什麼樣的鬼都有。”
“有這麼多鬼，你見到幾個？”
“一大半以上。”
“那你抓到過嗎？能給我們也看一下嗎？”
“我怕你嚇死。”霍見歸道，“如果你不怕，今天晚上十二點在校門口等我，我帶你去見識見識。”
那個男生臉色微微一變，擡頭望了一眼前方，似乎是在和誰對視，隨後，他說道：“可以。”
霍見歸轉過身去，望向那些學生：“今天十二點，你們有想去的，想見識見識的，都可以來。”
學生們似乎被霍見歸特殊的交流方式和毫不掩飾的性格給鎮住了，他們面面相覷，全都沒說一句話。
這時候，趙升站了起來道：“老師，我們晚上是出不去的。”
“出不去？”霍見歸輕笑道，“那你們班那四個人是怎麼出去的？”
“這個……我就不知道了。”
“學校後面那個防空洞你們不會不知道吧，難道沒有鑽進去過？”
“老師，你的意思是……”
“今晚，就去防空洞裡面。”霍見歸道，“如果你們有膽量的話。”
“我去！”最後排那個長頭髮男生騰地一下站了起來。
“好。”霍見歸緩步走上講臺，用力拍了一下桌面，大聲道，“現在開始，你們由我管理，直到我離開學校的那一天爲止，有沒有問題？”
學生們全都擡着頭，望着霍見歸，他們的眼神依舊很冷漠，他們的臉上依舊面無表情，似乎他們已經習慣了這樣的狀態，但是他們的身體動作已經發生了變化，從心理學的角度來說，此時，他們已經有些被霍見歸給打動了，只不過表意識還沒有表現出來而已。
沒有人說話。
沒有人表示同意，也沒有人表示拒絕。
霍見歸拿起粉筆，在黑板上寫了三個大字：霍見歸。
然後他指着這三個大字道：“給我念！”
沒有人念，他們全都眼巴巴地看着霍見歸。
霍見歸猛地一拍桌子，整個屋子被震得炸響。
“念！”
一聲厲喝聲過後，有個女生弱弱地念了一聲：“霍見歸……”
隨後，又有幾個人輕聲念道：“霍見歸……”
“再念！大聲念！”
“霍見歸……”
“霍見歸……”
“活見鬼……”
“活見鬼。”
“活見鬼！”
他們從最初的小聲唸叨，轉變爲了大聲喊叫。
從最開始的‘霍見歸’，到後面逐漸演變成了‘活見鬼’。
整個班級十六個人齊聲高喊着活見鬼，聲勢着實驚人。
這三個字似乎有着某種魔力，讓他們在吶喊嘶叫當中發泄着內心壓抑着的情緒。
整個教室震天響。
整個四樓震天響。
整個教學樓震天響。
霍見歸站在講臺上，昂首挺胸。
他像個樂隊指揮一樣，揮舞着手臂，每一次揮下，就是一聲喊叫，每一次擡高，就是一次深呼吸。
這些學生個個喊的面紅耳赤的，脖頸上青筋暴起。
霍見歸要讓這些像是死人一樣的學生活過來。
要想他們活過來，首先要讓他們將內心中積壓的情緒發泄出來。
要論調節情緒，掌控人的心理，怕是沒有人比霍見歸更熟稔了。
更何況，這些人還僅僅只是學生，看似有着很強的防禦心理，實則一戳就破。
至於，爲什麼會讓這些學生在半夜三更去小樹林中的防空洞，這也是霍見歸提前想好的，他要看看這幫學生到底有沒有跟那四個玩筆仙的人有過接觸，有沒有隱藏什麼不爲人知的秘密。
如果他們去了，那就證明那四個學生的異狀跟他們無關，如果他們沒去，則會說明一些問題。
忽然間，霍見歸的鼻尖再次聞到了一股紙灰味。
紙灰味飄來蕩去，像是一個懸在教室上空的幽魂一樣。
看不見，摸不着，但卻聞得到。
到底是誰在燒紙？
霍見歸眉頭輕皺，環顧臺下所有的學生。
他並沒有找到可疑的對象。
但那股紙灰味卻越發濃烈了。
一股不祥的預感襲上心頭。