原來，寒娜的舅舅是我市教育局的一把手，在每年開學之時他老人家都要親自掛帥和寒娜所在班級的班主任握握手並“坐坐”。班主任對上面來的大人物很是尊敬的，他能請你“坐坐”這本身就是一件千年難遇是事。要不是爲了他那唯一的寶貝外甥女，你小小的班主任那有那個福氣，就是你給他提鞋擦屁股也嫌你手指粗。再說你也是一手的粉筆灰別弄髒了人家的鞋和襪子，上面的大人物這樣請你“坐坐”人家都不怕委屈了自己。你自己就不要裝什麼孫子了，人家可是掌握着你飯碗子的人。你惹他不高興，他一氣之下把你的飯碗子摔得粉碎，就算你的飯碗是鐵的也給你摔得不成形，就是你拿着盛飯吃吃得也不香，且心裡不舒服。這還是輕的，重了把你家堂屋水牮給你扒了，狗頭給你砸爛，派出所再拘留你幾天。這樣以來凡是和寒娜的舅舅“坐坐”過的班主任對寒娜都是疼愛有加，把寒娜看得比自己的親生女兒還珍貴，有的甚至把寒娜當作祖奶奶貢着，家裡做了什麼好吃的也會把寒娜叫上，寒娜間接地掌握着他家的衣食住行，甚至生殺大權。上課時老師提問寒娜的問題就是寒娜回答錯了，老師也會把問題弄的柳暗花明。上至領導下至班主任對寒娜都要禮讓三分，你一任課老師算個鳥！讓你回家種地還不是一句話的事情。如果真的遇到寒娜回答錯誤的話，老師一般情況下都會這麼說：恩，不錯，思維比較開闊，從另一個角度來看待問題，就要這種創新，現在是創新年代，原來的答案不一定適合現代社會及現代人的思維方式。社會需要發展，知識需要創新。好，歐陽寒娜同學你先請坐，再試着從其他角度來分析這個問題，橫看成嶺側成峰嘛！如果遇到寒娜回答不出來的話老師也有話說：這個問題確實有點難度，當時我都沒有做出來，最後和幾個老師在一起做出來的。就這樣我感覺書上給的答案還是有問題的。好，歐陽寒娜同學，你請坐。下面咱們大家來共同討論這個問題，我相信衆志成城……
現在看看我媽給我買的輔導書在桌子上堆得跟山似的，整個班級的同學都沒有我的書多，不知道內情的同學以爲我是名多麼熱愛學習的學生，會對我另眼相看，青眼有加。知道內情的同學對我是側目而視，認爲我是做作之極，看了讓人噁心。有一天，田舒到教室找我玩，當時我正在做習題，我頭也不擡地對田舒說要他等我一會，很快就好。
田舒面帶不滿及不信任的表情拿着我的書翻了一下說：“恩，你他媽的裝的還挺像的，沒看出來。《五年高考，十年模擬》！這種書也是你看的嗎？你應該看課本，做課後練習，明智一寫，有點自知之明。在這方面你就不如我了，我就這點好，不懂就是不懂，從來就不打腫臉充胖子，裝孫子。你丫也向我學着點，我又不收你學雜費！”
我咬牙切齒地說：“你他媽的有事沒事？我只適合看課本，看高中課本都是擡舉我了！我應該上幼兒園，看連環畫。去去去，沒事就那裡涼快那裡呆着去。我還要做好學生，大家要是都像你這樣日本鬼子又要來了！”
田舒說：“得，算我他媽的腦子不好使，嘴也欠抽。好好，我服了你了。我等你，難得你這麼敬業一次，接着裝吧！”
田舒說完縱身一躍坐到我的桌子上，田舒的屁股剛坐到桌子上，我桌子上的書就排山倒海般的散了落一地，五顏六色花花綠綠的。這些輔導書雖然封面不同出版社不同科目不同內容不同，但都有一個共同點，那就是這些輔導書只是簡單的翻了一下，最多也只是做了一頁兩頁不等，那也是一時的心血來潮，或是閒着沒事時做的。更多的還是翻都沒有翻，只簡單的蓋了一個章做爲標記，證明這些書是有主的。田舒看到地上的書毫無羞愧之情，反而驚訝地叫道：“我操！高玉成，這書是真的！我以爲是你買的模具放在桌子上做樣子的。你丫早說啊？還真有點不好意思，我給你揀起來吧？”
我放下手中的筆發自肺腑地嚷道：“你他媽的讓我早說什麼？你連點前奏都沒有屁股就上來了，我來得及嗎？你他媽的長眼睛幹嗎的，拉屎的，還是撒尿的？還‘真有點不好意思’你他媽的什麼時候給我好意思過？田舒，我操你大爺！”
田舒我倆一起把書揀起來放好。在揀書的過程中，書堆裡不時會出現面值爲一毛五毛一元不等的硬幣，那是我和寒娜在校外吃飯時老闆找的，我怕裝丟，吃完飯回到教室就隨手塞在書縫裡了。天長日久，日積月累不知不覺的竟塞了四五十塊錢！田舒見一個不論面值大小都要塞到他的腰包裡，最後田舒竟要據爲己有，要麼就是拿這些錢來吃飯，財政大權由他來掌握，怎麼吃，吃什麼都行，但必須把這些錢吃完。在我的堅持下，田舒說：“你也是個重財輕義的主。那樣吧，我把錢還你，你的這些複習資料隨便讓我挑幾本，這樣行了吧？”
我口氣堅決地說：“不行！你他媽的倒會做生意，我這些書全是正版書，哪一本不在20塊錢以上？黑人黑到我頭上來了！”
田舒自知自己的文化課是廁所改建大樓——底子臭。到高三時連一本複習資料都沒有買，看到其他同學都幾本甚至十幾本的買，田舒感覺很沒面子，他心裡也動搖過，但那只是一瞬間的事。他深知自己無論買多少書都是浪費。這次就不同了，他眼前的這些書是我的，他不需要再花錢就可以拿走，且不拿白不拿。就是拿了白拿不做讓書閒置那浪費的錢也不是他的，他不需要有什麼愧疚之情。
於是田舒說：“什麼正版盜版的，還每本都在20塊錢以上！再好的書放在你高玉成這裡都是廢品，就是把書給你鑲上金邊，打上鑽石你也不會做的。我看還不如給我幾本我幫你做，也算是物盡其用。你放着也是放着，別人的書我還不樂意要那！”
田舒說了句實話，再好的書放在我這裡都是一種資源的浪費，不是我沒有時間去做，而是我他媽的壓根就不會做，哪一本書對我來說都跟天書似的，看後令我毛骨悚然，雞皮疙瘩起一身。我有時想如果這些書我一個字不寫，一題不做，我媽爲我花了那麼多錢，我有何面目見江東父老，拿什麼理由向我媽她老人家解釋。這時的田舒倒不失爲我的救命恩人。
我強忍着心中的興奮不流露在臉上，對田舒說：“照你這麼說你拿我的書就是看得起我，在拯救我。我不但不應該拒絕你，而應該對你感激不盡千恩萬謝纔對。田舒，這話虧你說出口，去你大爺的！不過你說的倒也實在，一切從實際出發。好吧，看在兄弟的份上我就算是幫你一把。你先把錢給我。”
之後，田舒把錢悉數交給了我。然後田舒在衆多的輔導書裡挑走了四本我做過的，而且是做的最多的。田舒認爲只要是我做過的且能做出來的，都是相對來說比較容易的。我能做出來的，對田舒來說困難也就不大。我們的文化課程度勢均力敵不分上下。這樣他就省去鑑別這一過程。幾天後，我把剩餘的輔導書分別送給了：寒娜，黃紅丹，陳健，李振東等人。在給他們書時我口口聲聲說是支持他們的學習，將來就是考入大學也有我的一份功勞。因此，他們都對我感激有加，說我是雷鋒再世，現代社會像我這樣好心眼熱心腸的人是瀕危動物，需要保護。黃紅丹開玩笑似的說最好把我關在鐵籠子裡，供人觀賞，讓別人向我學習。這年頭做好事就是這種待遇嗎？
這時的天氣已經進入寒冷的冬季，校園裡的自然風景已不再那麼美麗怡人，大多是光禿禿的枝椏在寒風的吹動下瑟瑟發抖。校園內部的政治動盪時期已經過去，新的校長已經走馬上任，新的領導班子也已經確立。人事上沒有太大的變動，除了幾個年紀大的他們已經爲黨和人民出了好多年的力了，現在年紀大了，辦起事來也力不從心了，適可而止，把權利讓給年輕人去用，讓賢人、有能力的人去用。這麼大的年紀該下來還不下來很容易讓人說閒話的。佔着茅坑不拉屎倒無所謂，就怕人家說拉完屎了還佔着茅坑不走，這樣就有點過分了，別人就要說你裝孫子，拿着權利不捨得放手。所以一些年紀大的領導都主動辭職，提前退休。其他一些年輕的年級校長，辦公室主任什麼的也都是高一升高二，高二升高三，高三下高一這樣循環的，屬於平級調動也就無所謂得失。不過，新的領導上任難免一陣慷慨昂的就職演說，新校長走馬上任的就職演說後沒幾天校園的各個角落裡及學校周邊各衚衕小巷裡都傳滿了上一屆校長主動辭職的背後：
原來，上一屆校長是很能存住氣的人，也就是心理素質很好的人。據說上屆校長是某重點大學心理學畢業的，對人的心理比較瞭解。他上臺後不是先急着撈錢而是先急着花錢，用錢買好上級的信任，買好下級的支持，也買好周圍老百姓的心，買好學生及其家長的口碑，這樣他以後的工作就好做了。在我上高二時，有一次下大雨，就是那種傾盆大雨，下水道的口又太小。一會學校的地面上就積了很深的一層水，到放學時大雨也沒有要減小的趨勢。校園裡的水越積越深，最深的地方可以沒及小腿，最淺的地方也能淹沒鞋口。眼看着全校幾千人無法離開教室去吃飯，校長竟穿着皮鞋光着膀子去掀下水道的鐵蓋，那一幕非常感人，一些女生竟感動得淚流滿面。有這樣的校長領導着誰還敢懷疑XX高中的未來不是輝煌的？也就是這一幕恰好被市電視臺給拍到，第二天校長冒雨捅下水道的一幕就被搬上了銀屏，收視率還挺高的。在人民羣衆中得到了廣泛的讚譽。當然，劉建黨的名字也在人民羣衆中流傳，把劉建黨誇得跟一朵花似的。
劉校長在校期間發生的歷史性事件莫過於校園的擴建。擴建計劃是建立分校，預計圈地400餘畝作爲新校區的佔地面積。整個校區的落成從座談會開始到投入使用共分四步走，計劃用兩年時間完成。可以說時間緊任務重。一期圈地工作取得圓滿成功後緊接着對新校區做了合理的規劃佈局。二期工程實施時遇到了不小的麻煩，幾戶人家的祖墳就在被徵地之中，大大小小的祖墳排列得錯落有致，在鬱鬱蔥蔥的松柏的掩映下霧氣騰騰，若有紫氣升起。這幾戶人家中有兩家的孩子考上了名牌大學，他們說是這幾堆墳下的仙骨起了作用，死活都不同意讓已經仙逝的列祖列宗搬家，否則就把一片好風水給破了。這可是關係到子孫後代的大事，誰敢輕舉妄動。給祖宗搬家搬到金鑾殿裡皆大歡喜，要是把祖宗的仙骨搬到破廟裡那結果就不大樂觀，死後那還有什麼臉見這些被自己折騰得衣食不保的仙人。這破土工程還沒有實施就遇到這種刺頭，可謂是出師不利。推土機、挖掘機就在門外就是無法施工。劉校長當時愁得比他老婆難產還急，勸了東家勸西家。操碎了心磨破了嘴可人家就是不同意。怎麼辦？錢啊！錢可通天，錢可買死人開口。死人開口同意搬家不就什麼問題都解決了嗎？你給點搬家費，即給足了你面子，我臉上也有光。何樂而不爲？可你就是不爲，對不起，我只好跟你過不去。別怪我，要怪就怪你自己做的不好事情考慮的太簡單，不夠詳細備至。搬家費十五萬人民幣，少一分都不成事。劉校長辦事心切，都沒有含糊連半個不字都沒有說就直接從學校帳戶上取了十五萬現金。這有什麼好考慮的，推土機、挖掘機就在門外，人家在這一天你就得給人家付一天的租金，那不是錢！人家戶主也說了：只要給了搬家費我們就不再影響你們施工了，至於那幾個土墳頭，你們直接用推土機推平就行了，推出骨頭你們用麻袋裝起來就行了，注意一下別讓狗給叼走了。我們找時間抽空把那些骨頭給埋了，再怎麼說也是親人。如果推不出骨頭就算了，都省事了。
十五萬人民幣，確實不是小數目，就是給死祖宗蓋金鑾殿也用不了這麼多，這不是明擺着黑人嗎？他敢張口要，人家樂意掏，周瑜打黃蓋--一個願打，一個願挨。這裡面是有文章的：條是經我手批的，別看這個小紙條，寫上你的名字就是廢紙，寫上我的名字就價值陡增，身價百萬。錢也是經我手取的，我每天跑上跑下連飯都顧不得吃，一天下來身子骨像散了架，晚上和老婆在一起時明顯的力不從心，他懷疑我在外面有了情人。我付出這麼多不給點勞動費是說不過去的，否則也會讓外人懷疑我腦子不好使。至於如何吃這方面的回扣而又讓別人看得合情合理且滴水不漏，這就要專業知識和操作技術了。專業知識要精確紮實，技術要達到爐火純青的地步，否則就很容易露餡的。最怕的就是接近成功時前功盡棄、功虧一簣，最令人感到痛心疾首與噁心的！劉建黨校長在這方面可以說是手心裡長毛，老手了。從學校擴建工作的一期工程開始到四期工程結束，劉校長吃了不少的回扣，但都沒有走漏一點風聲雨聲！難能可貴，劉校長可謂是把人做到家了，把人做活了，把人做成一朵花了！據說在整個工程中劉校長吃的回扣按保守估計也在200萬以上。劉校長考慮到自己吃的回扣太多，就像孕婦似的。再怎麼瞞着蓋着時間長了也會讓人知道，與其東窗事發不如主動辭職，這樣即保全面子又不失裡子，還給人留下一個光輝高大的形象：這幾年劉校長沒少給這所學校出力，這新校區已經投入使用了，他卻辭職不幹了，人家思想高尚、不居功啊！他那是把功勞讓給別人。
劉校長徹底離開學校時只帶走了幾本書，幾件衣服和一牀棉被。不像以前領導離校時大包小包的裝一卡車。劉校長只用一輛自行車就把東西馱完了，把送行的領導和老師都感動得熱淚盈眶。
他對重新洗牌後的領導班子說：“××中學正處在風口浪尖的關鍵時期，新校區的試用期剛開始，你們要確保它平穩度過，取得圓滿成功。特別是在處理新校區的人際關係上，要和諧，以免人浮於事，要確保新舊領導班子平穩度過和順利交接。咱們學校的擴建工作市委很早就考慮了，就有計劃了，只是時機不成熟，加上前幾屆校長都是半路出家的，他們很有領導才能，但學校是個特殊機構，不光要有領導才能，更重要的是要熟悉學校。全面掌握一個學校的發展情況，不是坐在辦公室裡看看材料就行了，也不是問問幾個年長的老師就能全面瞭解的，要深入學校！可當你用一兩年的時間深入學校對學校的情況瞭如指掌時，正當你放手大幹時，一紙調令又把你給調走了。那還幹什麼呢？就是虛晃一槍嘛！你們都土生土長在這裡的，有的還是這所學校走出去的，現在是住孃家是沒什麼顧慮的，也是組織上信得過的人，上上下下都對你們寄予了厚望！我在學校這幾年，沒做多少工作，咱們這所學校也沒多大的發展，雖然把新校區完成了，但那也不是我一個人的功勞，那是大家的，榮譽也是大家的。我走後，我希望，我沒做好的，你們要繼續做好，我沒做到的你們要做到，我沒完成的你們要完成！”
劉校長的一番話把在場的人說得都很感動。新任校長雙手握住劉校長的手激動的說：“劉校長，您太客氣了，在您的領導下，××中學這幾年的發展是有目共睹的。您的成績就在那擺着，您的功勞就在那放着，沒有您新校區是落不成的，新校區是咱校發展的里程碑，更是您的功勳牌。劉校長您就放心走吧！咱人走了，可這茶還是熱的。咱們以前是朋友同事，將來還是。我們團結，決不結黨營私，不會搞小團體。在以後處理問題上，我們可能會有不同的意見和主張，也會有矛盾和分歧。但決不會兵戈相見，劉校長您就放心吧。您那種在工作上忘我的精神，我們會繼續保留併發揚下去的。咱們這是教育單位，擔任着爲祖國培養人才的重任，挑子是很重的，咱們不是解放前的土匪頭子，坐山雕，爭名奪利！如果領導班子四分五裂，人心背離，精力都集中在勾心鬥角和個人較量上了，哪還有心思把工作搞好？好的領導班子，要有好的領導。在黨和人民的監督下，我會把工作做好，把這個學校帶好。黨和人民把這個任務交給我，本身就是對我個人的信任，相信我能把工作做好。我要是做不好，就是對不起黨，對不起國家，對不起人民。就是千古罪人！”
有了新任校長的這番態度，在場的領導也就放心了，但已經下任的劉建黨就有點不放心了。新校長一上任，很快就會查出他吃大量回扣的事。劉建黨是什麼人？心態好，表面上和顏悅色笑逐顏開，一副十分放心的樣子。大家都明白，所謂的領導工作實際上許多時候就是做人的工作。你把人做好了，下面的人就團結了，領導班子也就團結了凝聚力也就產生了。如果領導班子真的人心背離，四分五裂，精神都集中在勾心鬥角的個人較量中，那就是真的沒有心思工作。這種現象的結果危害是很大的，特別是在教育界，它直接關係着國計民生，關係着十幾億人民的切身利益，關係着祖國的未來！
劉建黨校長聲情並茂地說：“杜校長啊！有你這句話我就放心了，××中學就交給你了。我走了！”
劉校長說完毅然轉身離去，頭也不回。只要我出了這所學校的大門，再說我吃大量回扣，我會死不認賬，反正所有的證據我都銷燬了，我還反咬你栽贓陷害，說你亂扣屎盆子，自己貪了拿我當替罪羊，門也沒有！
就這樣我校順利完成了新舊領導班子的交革，改朝換代落下帷幕。新任領導是維持現狀，還是大刀闊斧？已不是我所能關心的事，也不是我所應關心的事。我關心的應該是高考，這個牽動全國億萬人的考試。我能否順利通過考試關係着我的未來是否光明！
二00五年六月七日就在眼前，高考的大鐘即將敲響，同學們都在忙碌地複習着，爭分奪秒的，吃飯時都是拿着飯盒一路狂跑。買飯時也是不排隊，直接到售飯口去買飯。正在排隊的高一高二的學第學妹敢怒不敢言，只有瞪眼的份。忍着吧，你沒有我的資格老，過一兩年之後你就可以這樣了。所以在這種情況下打架現象也在所難免。敢於挑起戰爭的大都是高一高二的刺頭兵，他們有種初生牛犢不怕虎的心裡，和我當時在高一高二時的心理極爲相似。我和田舒在高二時就給高三生打過兩次架，但是每次都是沒有到旺盛階段就被食堂裡的師傅給攪和了。對於這種起因的打架，一般情況下吃虧的都是高一高二的學生。
有一次食堂裡的師傅對我們說：“你們誰是高三的？誰是高一高二的？”
我們都如實回答後，食堂裡的師傅又說：“他們高三生任務重時間緊。插隊買飯也是爲了節省時間，你們就忍忍吧，他們是特殊時期。再說，他們在這個學校也是秋後的螞蚱，沒幾天蹦頭了。插隊也插不了幾天，就讓他們插去吧！你們到高三時也狠插隊……”
一切爲了高考開綠燈，你就是告到政教處，他們也是給你這麼個說法，甚至比這還要嚴肅：高三生是什麼？是學校的標誌，他們能給學校帶來聲譽，升學率高了，學校的名聲必然就響了。在升學率上，一個名額就有可能被其他兄弟學校拋在身後。校長的臉上就有可能風采不再，顏面掃地。犧牲你幾人光榮多少人啊！再說，你們也不是沒有報復的機會，等你們到高三插隊，我們也同樣會做你們的後臺，爲你們說話的！
高一時一些趕潮流似的夜讀者，經過高二一年的短暫的休息，高三時又死灰復燃，很瘋狂。一夜之間風靡全校，好像是不參加夜讀就考不上大學！一時間校外周邊小商店裡的蠟燭一度脫銷，就連生日蠟燭也一夜走銷。每到各教學樓，宿舍樓熄燈後，只要是和高三有關係的地方都燈光輝煌，宛若白晝。這種學習陣容，中國的教育培養出來的絕對是精兵強將。別說人口占世界五分之一，就是可用人才也是佔世界總人口的五分之一！中國擁有大批這樣勤奮好學刻苦鑽研的人才，按毛澤東他老人家的計劃在五年內超英趕美是指日可待的。但是任何火源都有隱患。一天晚上，一名同學在教室加班學習，其他同學都走完了，他還堅持到底，其毅力叫人佩服。由於勞累過度，竟神不知鬼不覺地趴在桌子上睡着了。沒有熄滅的蠟燭，火苗跳躍式的自燃着，很快就和書桌發生親密接觸，書桌上燃起的火又蔓延到桌子上的書本。由於那名同學及時的醒來把火撲滅沒有造成重大的財產損失，課桌被燒個黑糊糊的洞，課本及輔導書燒得面目全非，無法使用。對於這種事件的發生，新任領導班子第一時間做出了嚴格的反映：新任的校長，新成立的領導班子走馬上任沒幾天就發生這麼嚴重的火災，這不是明擺着給校長臉上抹黑嗎？負責後勤工作及日常安全工作的老師一定要工作到位，責任到人。然後制定了嚴格的規章制度，加大懲罰力度，填補了班規校紀在這方面的空白。制度一經制定，要不折不扣的執行，確實杜絕該類事件的再次發生。對於那名始作俑者的同學，其目的不是給學校造成財產損失，也不是試驗新任校長的領導能力和新任領導班子的決策能力的。學校本着挽救本人教育他人的懲罰精神，又鑑於該名同學沒有給學校造成重大的財產損失，給於其記大過處分。這一處分既體現了學校的人文關懷，又體現了制度的威嚴。既符民心，又合衆望。可謂是最佳的解決方案。該規章制度頒佈以後，夜讀者銳減，也像是趕潮流！