第539章潘潘好可憐
就在各種嚴防死守式的照顧下，小丫頭手上的傷慢慢的好了起來。
不過，小丫頭們暑期的餘額也並不多了，姜易他們已經開始在想着什麼時候返回蘇杭呢。
對於這個情況，小丫頭也是心思複雜，有點兒期待，又有點兒不捨。
這些天，她像是一個真正的小公主一樣被大家照顧着，那種感覺自然是非常讓人享受的，除了被限制不能吃忌口的食物，剩下的就沒有什麼不好的了。
所以，小丫頭就覺得暑假結束，開學日期來的早了些！
但是一想到能夠見到自己的小閨蜜妮娜，還有學校很多的同學小夥伴，小丫頭也是很期待再次見到他們的。
相比於小丫頭的糾結，潘潘小正太的情緒那就單一多了，他沒有那麼的期待校園生活，反而還有着淡淡的擔憂。
這個暑假在姜家村度過，他聽到過不少小朋友對於小學的各種情況的描述。
小正太有着自己的耳朵，對聽到的東西能夠做出很好的判斷和總結。
最後得出的結論就是，上小學並不是很開心的事情，會有很多煩心事兒發生！
可是，儘管如此，小正太也只能接受命運的安排，準備去上小學一年級了。
在姜家村的時間進入了倒計時，八月底的時候，來接姜易兩家人的中巴車已經到了村部門口的廣場上。
不過，姜易和小丫頭並沒有上車，他們開了小汽車去了另外的地方。
這個地方自然就是八公所在的那個警犬訓練基地。
姜易並沒有打算讓八公當警犬，所以，簡單培訓一下就了事兒了，也是時候該帶它一起回家了。
很快，父女兩個就輕車熟路的來到了基地，一進門，就有一道影子風馳電掣的衝了過來。
姜易看得分明，那正是八公。
但是這傢伙衝得太快了，以至於都一下子把蕊蕊撞得一屁股坐在了地上。
雖然很是狼狽，但是小丫頭卻一點兒都不惱，任由八公塗着舌頭繞着她轉圈兒，還親暱的往她身上蹭。
“八公、八公，我們來接你回家嘍，你是不是學到了很多本領，等到了家，你要給我展示一下哦！”
小丫頭最後扶着八公站了起來，抓着它的大耳朵開始提要求。
而八公也低聲汪汪了幾聲當做迴應。
姜易找到了隊長，跟他詢問八公這些天的訓練情況。
這隊長對八公那可是讚不絕口，不僅表揚了八公高度的服從性，更是對它異常的聰明表示了驚歎。
“姜總，八公是我見過的所有犬隻中，智商和忠誠度都排在前列的犬隻，再給我一點兒時間，我一定能把它培養成爲一隻合格的警犬。”
“哈哈，培養成警犬就算了，現在就挺好了，不過隊長請放心，我事先說的要給基地的那筆捐助，仍舊會按時到賬的！”
跟隊長聊了會兒天，姜易就帶着女兒開着車，去匯合點找文安安她們了。
一路上，小丫頭都眯着眼睛擼着八公，現在，八公經過短時間的鍛鍊，整個外形看起來更加的勻稱，也更加具有力量感了。
小丫頭雖然不知道怎麼形容這種狀態，但是也一直跟姜易說着：
“爸爸，你看八公，他好像變得更加漂亮了！”
“嗯嗯，八公現在看起來確實變得非常漂亮了，等回到了家，我們再給它準備一個好看的項圈。”
姜易不厭其煩的跟小丫頭對話，順着她的意思說了很多。
經過了十幾分鍾之後，父女兩個終於和大隊伍匯合了。
姜易把小車交給隨車一起來的司機，自己帶着小丫頭和八公上了中巴。
一上車，小丫頭就開始跟衆人介紹她剛剛瞭解到的八公的新能力。
“蕊蕊，別讓狗狗舔你的手，特別是別讓它舔到你的傷口了！”
看着小丫頭眯着眼睛，肆無忌憚的擼着狗，文安安也是急忙做出了提醒。
兩家人沒有任何的耽擱，一路暢行無阻，很快就回到了蘇杭家中。
接下來自然是大掃除了，現在孩子們都大了，也能幫上忙了，所以，姜易和白宇就把看護三個小不點兒的任務交給了蕊蕊和潘潘。
而聞訊趕來的妮娜自然也是加入到了這場看娃行動當中來。
大人們開始麻溜的收拾屋子，而三個小傢伙卻是在樹屋裡一邊逗着三個弟弟妹妹，一邊開始探討馬上到來的開學。
這個時候，三個小傢伙明顯分成了兩個陣營。
妮娜和蕊蕊是一個陣營，這兩個小丫頭那是比較開心的，畢竟到了學校之後，就能見到老師和小夥伴們，會更加的熱鬧開心。
可是輪到了小正太這邊，他就不是那麼的開心了。
因爲他要去的是一個新的環境。
無論是大人還是孩子，對新環境，都是會有莫名其妙的緊張感的。
這是天然的性格決定的，但是小正太的憂慮，多是來自他在姜家村時，道聽途說的一些關於小學的傳聞。
其中，小正太最害怕的一條傳聞就是——老師會打人。
村子裡的小學，老師可能會懲罰一些很是調皮的學生。
而千百年來，華國形成的尊師重道思想，在那些樸實的村民之中廣爲流傳。
他們更是相信嚴師出高徒這句話，所以在送孩子上學的時候，見到老師的最後一句叮囑往往都是：
“我家孩子很調皮，老師，不行的話，你就給我揍！”
這樣的一句授權，多是當着孩子面兒說的，其實上，這種話警告的成份多餘讓老師實操的心思。
這就跟大國博弈，試射導彈是一個道理，就是嚇唬嚇唬，震懾一下。
當然了，這些通情達理的家長們也是在藉此完成一個授權，用這種方式在表達：
“孩子交到您的手裡了，只要別給打壞了，適當的懲罰，我們做家長的都是可以接受的。”
當然了，潘潘作爲一個城市娃兒，自然是沒有聽到過上個學還要捱打這件事兒。
實際上，文明社會自詡的教育下，體罰之類的事情，在城市裡確實少見了。
畢竟家家戶戶都是獨子，就拿蕊蕊來說把，沒有兩個小弟的時候，他一個人就有爸爸媽媽、外公外婆、爺爺奶奶六個人寵。
姜易深信，如果女兒被體罰了，不管在不在理，他都會不舒服的，而換到四位老人身上，他們則會更加跋扈，甚至都有可能找到學校，表現出一股子拆學校的狀態。
正因爲如此，之前被奉在書案上的三尺戒尺不能用了，老師的權柄被削弱了，老師的教育大多開始變成苦口婆心，嬌生慣養的孩子們卻跋扈了起來。
在這種環境下，聽話的孩子變得愈加優秀，不聽話的孩子則會被失望的老師暫時放在一邊。
所以，看起來是家長在維護孩子的基本權益，但是這種維護，卻讓孩子喪失了一次崛起的機會。
畢竟，進入學校，就是學規矩，認識世界的開始，而壞家長們卻把影響力帶進了學校，繼續歪歪的指導着孩子的成長，甚至左右着老師的決定。
這樣的現象，越是發達的城市，就越是明顯，好學校的老師憑藉實力征服學生們。
但是能有多少這樣的老師呢？
戒尺在手的諄諄教導總是能夠起到事半功倍的效果，而家長們卻把這跟戒尺撅折了。
好在廣大的非發達地區也有不少的學校、老師他們高舉這戒尺，慎重的決定以輕罰代替反覆說教，把那些屢教不改的壞習慣從自己的學生身上剔除出去。
正是因爲這種不同地區保留着不同的教育方式，讓潘潘從城裡回到村裡之後，就接收到了不同的信息。
這樣以來，小正太自然是擔心了起來。
他是個聽話的孩子，對待懲罰這件事兒，更是認真，因爲媽媽每次懲罰他的時候，都會莫名其妙的掉眼淚，那讓他很是內疚！
現在，小正太把自己聽到的關於小學的事情告訴了給了兩個小丫頭，這兩個小丫頭亮晶晶的大眼裡也是齊齊有了憂鬱。
她們自然不是爲了自己一年後即將面臨同樣的事情憂鬱，畢竟還是小孩子，不會考慮那麼長遠的事情。
她們的憂鬱，實際上是對潘潘的一種同情。
她們覺得這個哥哥很可憐，一開學就要去捱揍了，所以，在她們的心裡，反而對自己的幼兒園更加的珍惜了。
等到晚上家裡都收拾好了，幾個小傢伙各回各家各找各媽的時候，小丫頭扯着姜易嘆了口氣：
“哎，爸爸，潘潘哥哥實在是太可憐了，他竟然要去捱揍了！”
這句話讓姜易突然有些驚愕，他不知道小丫頭爲什麼會有這樣的論調，但是小丫頭蹙起的眉頭讓他覺得這件事兒十分有必要刨根問底一番。
於是就在睡前開始向小丫頭徵詢詳情：
“寶貝，你之前說，潘潘哥哥太可憐，竟然要去捱揍，這是爲什麼呢？難道下午的時候你們欺負弟弟妹妹了，你白叔叔要揍他？”
小丫頭像一隻小貓一樣縮在被子裡，只露出了一個腦袋，聽完爸爸的問話，馬上就伸出了小手擺動着否定道：
“不是的不是的，是潘潘哥哥要去上小學了，他告訴我們小學的老師是要打人的！”
小丫頭再次開口，姜易也是明白了問題所在，當即笑道：
“不會的，老師是不會打好孩子的，只要你們乖乖的，老師就不會打你們的。
而且爸爸知道，現在很多的老師已經不會打人了。
因爲你們呀，都是很懂事的孩子呢，只要把該做和不該做的事情告訴你們，你們都會牢牢記住的，對嗎？”
姜易一聽小丫頭的說法，當時就樂了，他很清楚小正太這是受到了村裡面淘氣孩子的誤導。
就算老師會打人，那也不可能是一個暴君一般的模樣，一上來不問青紅皁白就把小孩子揍上一頓，那樣的人也當不了老師。
當然了，姜易也沒有通盤否定老師可能會對不乖的學生實施懲罰這種事情。
他剛好藉着這個機會，向小丫頭灌輸了一下乖孩子永遠受歡迎這樣的思維。
小丫頭聽完，似懂非懂的點了點頭。
她已經把爸爸的話精簡爲“聽話的孩子就不會捱打！”
而且，小丫頭還準備把這個總結送給潘潘小正太，省得他一天到晚提心吊膽的。
第二天，三小隻再次碰到了一起，蕊蕊也是很快想起了昨天晚上自己做出的總結。
當即就拉着潘潘說道：
“潘潘哥哥，我告訴你哦，我爸爸說了，老師是不會打乖孩子的，所以你一定要做一個乖孩子，這樣，老師就不能打你了！”
這個總結，對不對，那是很對的。
所以，小傢伙們很快就進入了今天的議題：
怎麼樣纔算是乖孩子，這個議題對於蕊蕊妮娜來說，並不是非常的急迫，但是對潘潘來說，確實迫在眉睫，因爲他再過兩天就要去新學校進行入學前註冊了。
而在這兩天裡，他是務必要學會怎樣成爲一個乖孩子的。
議題一出來，三個小傢伙就展開了頭腦風暴，開始對這個問題進行深層次的思考。
最終，三人得出了一致結論——乖是內外相結合的！
什麼叫做內外相結合，那自然是出自“蕊蕊大導師”的幾番比較了。
小丫頭率先拿自己的兩個弟弟做出了比較，原話是這樣說的：
“我覺得長得乖的人不容易捱打，要是我是老師的話，我就會打拓拓，但是不會打笑笑。
他們兩個雖然長得一樣，但是拓拓看起來就是不乖，而笑笑看起來就很乖了！”
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儘管這個看起來乖不乖的邏輯有點兒瑕疵，但是笑笑比拓拓安靜這個事實是獲得了家長和小傢伙們的一致認可的。
比完了看起來這一條之後，自然是要比一比內在的東西了。
這個時候，小丫頭就拉出了自己和兩個小不點兒比。
小丫頭舉得例子是爸爸就經常誇她乖，因爲相比較兩個小破壞王，她總是能及時的收拾爛攤子，幫着爸爸媽媽清理被兩個小傢伙弄髒的區域，弄壞的玩具。
小丫頭的邏輯雖然小有問題，但是大方向還是對的，所以，他們接下來就是要從外到內的改變一下潘潘。
當然了，這個從外，還是要藉助一些工具的，因此，小丫頭再次想到了化妝。
因爲在小丫頭眼裡，化妝，可以改變一個人的外貌。
然後，就是讓小正太勤快一點，長眼色一點。
接下來，小丫頭們就準備先從外入手，給潘潘改造一下。