她對着臺下的同學們鞠躬，而後邁着輕快的腳步走下主席臺。
衆人聽的挺投入，都沒反應過來顧小莫講完了，當他們看到顧小莫鞠躬走下舞臺時，這才反應過來。
好
衆人齊聲叫好，掌聲如同上漲的潮水一樣，一波接着一波，經久不息，顧小莫講的太好了。
就連那些抓緊時間低頭看書的高三學長學姐們也都擡頭看顧小莫，給她送上掌聲。
顧小莫的話給他們，特別是文科的同學們帶來啓發，很多人露出若有所思的神情，他們的學習方法該調整了。
“你真棒。”萬年青向歸位的顧小莫豎起大拇指。
身旁的同學也都使勁誇她，有不少同學拿出筆記本，請顧小莫簽名。
他們班鬧出了很大的動靜，擾亂了接下來的會議，年級組老師過來訓誡，這才安靜下來。
全校大會結束後，顧小莫剛回到班級，就被同學們拿着作文本圍住了。
“顧小莫，幫我看看我這篇作文有哪些不足吧。”
“小莫，請你指導我該怎樣寫作文吧。”
“顧小莫，你做我的作文老師，好嗎我可以給你酬勞。”
不僅顧小莫班的同學，其他班級的同學也都拿着作文本來找顧小莫，請她指導。
顧小莫愕然，這什麼情況，她不就是分享了下自己寫作文的經驗嘛，這些人幹嘛找自己請教啊。
其實，這些同學大多在課外上着作文輔導班，可他們覺得顧小莫講的比課外輔導班的名師好多了，所以，紛紛向顧小莫請教。
面對求知若渴的同學，顧小莫真不忍心拒絕他們，就表示，有時間會和大家交流寫作心得的。
這時，有人提議，乾脆成立個文學社吧，這樣更方便交流寫作，也能共同提高。
“文學社”
顧小莫唸叨着這個名字，她腦海裡出現了一副畫面，一羣少男少女抱着詩集或是自己寫的文章，聚集在校園小湖旁的榕樹下或者月圓之夜的操場上，交流讀書感悟，探討寫作方法，朗誦經典詩集。
僅僅想想這幅場面，顧小莫就覺得美如畫。
她遂同意建立文學社，其他的同學也都支持她成立文學社。
石獅一中雖然允許學生建立社團，但必須經過學校審批，而且審批手續挺麻煩，並不是說建立社團就能建立。
可顧小莫最近在全力寫小說，她沒時間去辦理文學社成立的相關手續。
當即有同學表示，不需要顧小莫去辦理這些手續，他就能搞定。
顧小莫就把申請文學社的事交給這名叫於詩軒的同學。
她剛打發走請教作文的同學，程世龍湊上來：“小莫，你下午的寫作經驗分享說的太好了，大家都被你震住了”
他猛拍了顧小莫一陣馬屁。
顧小莫沒說一句話，靜靜地聽着他一個人自說自話。
“小莫，我也想請你幫我指導作文，可以嗎”程世龍問。
顧小莫道：“加入文學社就可以了，到時候很多人一起交流寫作經驗。”
“不嘛。”程世龍道：“我想讓你單獨指導我。”