50 去往妖都的路上

魔法考覈後的第三日,唐月傳來消息。

“玄冰正在空運往妖都,我們也乘飛機過去吧。”

“唐月老師,這個東西這麼急嗎?”陳平有些不解,按理來說這種冰不應該像某玄幻小說裡說的千年不化嗎?

“這種寶藏離開保護它的場所,內部的魔能就會慢慢逸散,所以我們還是儘快。”

“那請假的事就麻煩唐月老師了。”

“交給我吧,我也要請兩天假,和你同去。”

“唐月老師,我真不是黑教廷啊,您給我地址和憑證,我自己去就行了。”雖然和美女老師同乘飛機很愉快,但知道對方像看守罪犯一樣的目的可就非常不愉快了。

“你小子想什麼呢?我可是擔心你在覺醒中出了問題。拿魔能狂躁的未淨化引導石做覺醒,你還真敢想!這次我必須跟你去,事情是我批下來的,我的學生要出事我能沒有責任嗎?”

陳平聽着唐月說的句句在理,無言以對了。幾天相處,陳平基本瞭解了唐月的性子,作爲審判員,責任感沒得說,哪怕當老師是個幌子,關心學生卻是實實在在的。

“這個給你。”

唐月給了陳平一個小冊子,陳平接過掃了掃,驚訝道:“這是星圖之書?”

“不是。這是星之痕,幫助你描畫星圖的。你剛入中階,星圖還沒掌握,路上可以拿着這個修煉。星之痕可以引導你將星圖上的星子放在正確位置上,不同法系的星圖也不同,我剛好集齊了所有法系的星之痕,都在這裡面,這個星之痕圖冊就送你了,以後再覺醒新的法系,可以直接拿着它修煉星圖。”

“哇,大禮啊!我原本琢磨要不要買一本的,只是博城這地方太小,賣的星之痕質量怎麼樣我又不會看,怕被坑到就還在猶豫着。最近兩天我在市立圖書館借到了各系星圖的圖鑑,正試着解讀呢。”

陳平從儲物魔具裡面拿出了一本厚厚的書,遞給了唐月。

唐月接過一看,驚訝道:“這裡面可都是高等公式,你看得懂嗎?”

“呃,半懂不懂吧,不懂的就搜度娘。我本來想去趟帝都看看有沒有更詳細的書的,只不過還沒趕上週末。”

陳平拿的這本書是魔法研究部的高等人才們編寫的,以陳平這個魔法高中生的水平,原本要啃這本書也不知要到猴年馬月去,不過從科學世界重生而來,陳平很清楚知識的重要性,憑藉早慧的優勢,他讀過不少魔法學究們寫的書,對魔法研究的路子也比較熟悉。以他現在的學識水平,他根本不用聽高中講的魔法理論知識,但妖魔課之類的還是得上,他看的都是純魔法模型類的課,就相當於科學世界中的數理化,很少結合實際生活的純理論。

即便如此,陳平的實際水平也就是個半吊子,跟馮州龍那樣的魔法學者完全沒法比。並非陳平不努力,以現在的情形,陳平需要把精力分成四份——冥修、修煉古代魔法、學魔法理論、獵妖賺錢。就算在上高中前,其實精力也是分四份——練習天生種魔法、日常練武、學魔法理論、獵妖練手。

分心的後果就是哪樣都不精,也就是陳平古代魔法造詣不錯,冥修有開掛般的助力,顯得突出一些,其實陳平心裡清楚,論修煉經驗,他並不比一般的法師多。

“你先用星之痕修煉吧,以你現在的年齡,你就是要抓緊時間修煉,剩下的那些都放在修煉後看。你天賦很好,可不要在年輕的時候浪費掉啊!”唐月老師語重心長地說。

“放心吧唐月老師,修煉我沒落下過。”陳平信誓旦旦地說。

“也是,修煉速度這麼快,怎麼可能說是耽誤呢?你先把星圖修煉出來,然後書上的那些理論知識,有不會的我可以給你講解。”

唐月是審判會的高材生,在理論方面雖然比不上專業人士,但勝在廣博,什麼都懂一點,比陳平這個半吊子強得多。

……

二人急忙來到機場訂了個去妖都的票,匆匆上了飛機。

飛機上的陳平一心想着拿剛到手的星之痕修煉,連坐在對面的美女老師都冷落了。唐月看到陳平勤奮的樣子,反而欣慰一笑。唐月雖然是個美女,但她更是個老師,作爲美女,她不希望看到男人輕浮的樣子,而作爲老師,她更希望自己帶出來的學生能夠成才。老師就是這樣的生物,只要學生足夠刻苦努力,不誤正事,那就足夠了,他們根本不會在乎是否會受到冷落。

“先生,請不要在飛機上冥修,謝謝合作!”此時一位煞風景的空姐走上前去,將還未進入深度冥修的陳平叫醒。

陳平疑惑地看向唐月老師,唐月聳聳肩解釋道:“減少事故發生的概率,有些法師冥修不當會給周圍帶來法術災難,飛機最怕這類情況了。”

顯然,法師就是一類閒不住的羣體,有些法師修煉總喜歡在作死的邊緣試探,然後鬧出事故殃及他人,所以飛機上一定會下不能修煉的禁令。

陳平無奈,只好先和唐月老師討論理論知識了,反正有了星之痕,早修晚修都一樣,早晚都能修成。

經過唐月老師的講解,陳平對星圖模型的瞭解也有了大半。唐月老師確實是個好老師,哪怕是講課也不像陳平看書那樣,像是面對一個老學究,反而旁徵博引,淺顯易懂。講魔法也從來不只停留在理論上,非常注重實際應用,這也是審判會的一貫風格,畢竟要外出執行任務的,只有能用的理論纔是好理論。

受益匪淺的陳平和唐月一起下了飛機,此時哪怕飛機速度很快,也到了中午,陳平很識相地請唐月老師吃飯。

唐月老師沒客氣,不過卻匆匆吃完飯,帶着陳平打個車就趕往妖都魔法協會。

一路上,唐月老師沒再講什麼理論,而是講用未提純的覺醒石的風險和應對方法。此次出行覺醒,唐月最關心的還是學生的安全,爲此她也準備了不少後手應對風險。

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