雖然說可以通過日本的漫畫動畫作品去窺探日本社會的方方面面，但是如果認爲通過日本動漫就可以瞭解日本社會的話，那絕對是非常愚蠢的想法。作爲一個重生到日本快兩年的人，林俊秀居然還通過動漫作品裡的男校來理解日本現實中的男校。
或許“熱血”和“中二”是有的，但更多的是在一個充斥着男性荷爾蒙的半封閉社會裡的無奈和茫然。男生本來就不是那麼熱愛衛生的生物，尤其是在缺乏女性的環境裡，男性對於衛生的要求程度就非常低了。雖然還只是正式上課第一天，林俊秀就明顯感受到了班上某幾個男孩子身上的T恤帶着那種沒有曬透而產生的臭味。
要知道，帶烘乾功能的洗衣機在日本大概已經普及快十年以上了吧？這種洗衣機洗完烘乾的衣服最多至少在房間內晾曬一天就完全沒有問題了。何況家庭的媽媽們還會仔仔細細幫老公和孩子熨燙衣服，確保異味和摺痕都沒有。可是這衣服的黴醜味，還有汗臭和腳臭味是怎麼回事？不是都說日本男孩子過得精緻，會用香水和除臭噴劑麼？
還好林俊秀分配座位的時候拿到了傳說中的“主角座”，因此林俊秀還能打開窗戶呼吸新鮮空氣。
日本教材的課程難度其實不高，大部分日本學生都能輕鬆及格。但是大學聯考及各大學招生試的題目難度是遠遠高於日本教材的，所以日本學生如果不在課外參加補習或就讀“進路制（以升學爲目的）”高中的話，單單依靠教師授課和自學其實很難考入好的大學的。因此家長們一方面要支付不菲的學費來讓孩子去學校裡接受“開心教育”，另一方面還要支付更高昂的補習費讓孩子在補習學校那裡將學校拋棄的課程給學回來，非常莫名其妙的操作！
日本高中通常是七節課，但是第一節課之前會有所謂的“朝會”，通常由各班班長（學級委員）來介紹今天的各項事宜和重要活動；而在第七節課之後還有所謂的“夕會”，由班長主持來總結今日情況並安排值日生負責衛生。
在日本的高中裡，除了學級委員（班長）是相對比較固定和穩定的班幹部之外，其餘班幹部都是配合學生會或學校活動而設立。比如，學校廣播站由每個班推選一名廣播委員負責管理維護；比如學校紀律檢查，由各個班推選一名風紀委員負責管理等等。而當學校要舉行學生會選舉、文化祭和運動會的時候，各個班級還會成立相應的配合組織，同時選拔一名選舉管理委員、文化祭或運動會實行委員。
總之，只要不是真的在班級毫無存在感或乾脆對班級沒有任何興趣的人，高中三年輪下來也能當一回班幹部。不過林俊秀婉拒了擔當先生建議自己參選學級委員的提議，學級委員相較於其他班幹部那還真的是服務班級。林俊秀可不想如此深入地體驗高中生活，同時自己也着實沒空。
麻布中學真的是將日本人的“螺螄殼裡做道場”的精神發揮到極致，在寸土寸金的東京都港區利用有限的土地愣是建成了一所能滿足初中和高中學習和運動的地方。
比如：回字形的教學樓中間的中庭地區是可以進行諸如羽毛球、網球等等活動；東北角的體育場則是足球、棒球和橄欖球等運動進行的場地；西北部的球館和泳池更是將日本人的土地利用精神發揮到極致。泳池相較於足球場是挑高的，因爲下方修建了體育器械室以及一些體育社團的部門活動室。
球館是地下一層加地面三層的建築，地下一層是柔道道場和劍道道場；地上一層則是可以同時進行兩場籃球或排球的球館，同時也可以進行室內羽毛球；二層則是社團辦公室和乒乓球館；三層則是環形跑道。就連運動館的頂樓也被改建成了一個戶外足球場。
“內野君，我們今天要去桌球部提交入部申請書了。”在“夕會”結束之後，林俊秀找到了內野靖平。
按照日本的校內社團加入辦法通常是，學生從社團或擔當老師那裡領取到入部申請書，將申請書填寫完整並簽字之後交到對應社團。如果該社團接受，那麼就成爲準部員；直到各部將本部入部申請書都提交給學生會歸檔之後，這纔算入部完成。
“我還以爲你忘記這件事了。”內野靖平的座位就在林俊秀旁邊，因此逃無可逃。
內野跟着林俊秀拿着各自的入部申請書朝體育館二樓的桌球部走去。日本學校內的換鞋頻繁程度是很高的。教學樓一進門就是好幾排鞋櫃，等着學生換室內鞋。然後教學樓的廁所外面又是鞋架，等着學生將室內鞋換成拖鞋。而進體育館也要換室內運動鞋，如果是籃球、足球等換專業運動，那還要換對應的運動鞋。因此體育館各個入口處都是鞋櫃，而且還常常不夠用，所以入口處散落着各色球鞋也是常見的事情。
“林君，其實我們是不是可以考慮申請籃球部呢？”體育館裡最大的使用者就是籃球部和排球部。
排球部雖然沒有籃球部那麼受歡迎，但是這次提交入部申請書的男生也不少。畢竟麻布中學是男校，除非你有攪基的打算，要不然這滿滿的雄性荷爾蒙只能通過運動來釋放了。
“你不覺得打乒乓球實在是小孩子才玩的遊戲麼？”
“我覺得這話你可以當着桌球部的人試着說說看。”林俊秀不懷好意地提醒道。
體育館上樓和下樓的階梯並沒有在球館內，而是在球館與門口的走廊那裡，同時這裡也是體育館的換鞋處。左手邊是通往地下柔道和劍道道場的樓梯，右手邊則是上二樓、三樓的地方。
林俊秀和內野靖平沿着右手邊的樓梯來了二樓。二樓這些房間的大門都是衝着外面的，因此行走不會打擾到球館內的練習。日本人在細節方面的規劃和設計還是非常貼心的。
兩人找到桌球部之後，發現桌球部佔的面積還不小。乒乓球在日本的普及程度還算可以，畢竟乒乓球曾經是日本的優勢項目，再加上乒乓球對於場館的要求又沒有那麼高，推廣起來非常方便。
日本的高中乒乓球賽事主要有兩個：一個是隸屬於全日本高級中學綜合體育大會的乒乓球競技大賽，也被稱爲“全日本高級中學乒乓球錦標賽”，屬於日本高中乒乓球的最高賽事；另一個則是全日本高級中學乒乓球選拔賽，這個賽事以培養新人爲主，主要是各高中桌球部高一、高二的學生出戰。
男子高中乒乓球的冠軍基本從1997年開始就被青森山田高中包場了，期間偶有仙台育英高中能稍微挑戰一下；不過進入2016年之後，新的王者愛工大名電開始取代青森山田的地位了。
在1990年代，日本高中男子乒乓球基本是中國歸化選手一統日本天下的時代，像宋海偉（吉田海偉）、周晅（新井周）、陳晨、郝強都是從中國出生而最後歸化日本的乒乓球選手，他們在高中時代基本打得日本本土選手找不到北。
而到了2002年之後，以岸川聖也爲首的日本本土高中生開始取代了中國歸化高中生的冠軍地位。而隨後又誕生了水谷隼、鬆平健太、丹羽孝希等一批後來可以在國際乒壇對中國男子乒乓球國手造成威脅的高中生。
林俊秀所處的這個年代，正好是中國歸化高中生的在日本高中乒壇的最後高光時刻；等林俊秀畢業的時候，基本上日本本土高中生就要崛起了。
“我就說這是一羣小朋友才玩的遊戲吧？”內野靖平壓低嗓子湊在林俊秀耳邊說道。
整個桌球部大約現在有三十人的模樣，但是看上去像是初中的起碼佔了二十人。而這次來提交入部申請的，高中生大概只有十個人不到，剩下四、五十人都是初中生。
“嘛，不要小瞧乒乓球，一般高中生可不見得能打好乒乓球呢。”林俊秀低聲迴應道。
桌球部的入部測試也很簡單，基本上會發球，能接發球就能過關。至於擅長什麼打法以及體能如何，桌球部似乎並不在乎。
直到所有人都測試完之後，桌球部的部長才說道：“桌球部在麻布高中的體育社團裡是比較弱勢的存在，基本上我們在都大會上也就是一輪遊。因此我們對於成績並沒有太高的要求，只要大家能好好地享受乒乓球的快樂就行了。”
林俊秀略微有點失望，目前桌球部幾個正選選手的打法還是非常保守的弧圈底線對拉。這種打法對歐美選手有利，對方手長，底線控制比較強，而且對方耐力又勝過亞洲選手，所以亞洲選手用這個打法很容易被歐美選手耗死。
你像中國乒乓球此時絕大部分選手都是快攻結合弧圈打法，基本就是前三板。稍微有點特殊就是劉國樑和丁鬆了，劉國樑是打近臺快攻，完全不給對方反應時間的；至於丁鬆那就是更怪異的打法，人家的削球結合快攻打法不說獨一無二，也絕對是鳳毛麟角。不過這兩位的打法是不好模仿的，因爲基本靠天賦。
完成入部申請之後，林俊秀就沒有繼續留在桌球部，而是按照約定前往校庭拍攝封面。等林俊秀趕到的時候，索尼音樂這邊已經將拍攝現場搭建好了，而小石孝樹和索尼音樂的一位高管正和一位副校長在那閒聊着。林俊秀自然要前去打招呼，在副校長的一番鼓勵之下，林俊秀開始拍攝工作。
說起來，當着同校同學的面拍封面照還真的是非常羞恥的事情。特別是林俊秀被幾個美女圍繞在那做髮型和化妝的時候，林俊秀能感受到同學們那銳利的眼刀往自己身上插。還好麻布中學的學生素質還可以，大家就是打量了一下就走開了，沒有圍觀。
爲了不讓自己的羞恥感太過爆表，林俊秀拿出自己的最好狀態配合拍照，因此不到半小時就拍完收工。和工作人員道別之後，林俊秀這才長舒了一口氣。