光和五年，八月，起四百尺觀於阿亭道。劉宏開始琢磨着，搞一個大事情。
徐州留縣。董明帶着學生們忙活了半個多月，做出了一個留南村的沙盤。整個沙盤一米見方，將幾乎完全複製了留南村的地形地貌。主料用的是泗水的河泥和一部分小米，還找馬維家借了一些糖。
董明的院子裡，沙盤放在一個圓桌上，董明站在沙盤前面。學生們圍繞着沙盤站定，全都興奮的看着沙盤。
“這就是沙盤。”董明解釋道：“當然了，這只是留南村的沙盤。大家可以看到，從沙盤上，咱們可以看到整個留南村的地形地貌，山川河流。沙盤的左邊上有比例尺，咱們依照比例尺，就可以計算得出兩點之間的距離、某個山坡的高度。這對於咱們行軍打仗來說，絕對是一件利器。”
學生們聽得連連點頭。只有諸葛瑾舉起手大聲問道：“可是，這個沙盤也太難製作了吧？一個留南村咱們就做了這麼久，那要是做整個徐州的沙盤得做多久？要是整個大漢的話......”
沒等董明解釋，一旁的劉威就解釋了起來：“那是因爲咱們人少啊。只要人手夠多的話，其實還是能做出來的。”
董明點點頭，補充道：“事實上，想要做出整個大漢的沙盤並不難。只需要下令各郡直接做出各郡的沙盤，然後送到洛陽，拼接到一起就行。”
“那這樣的話，沙盤也太大了吧？這院子都放不下。”馬明覺得不靠譜。
徐盛聞言連忙搖搖頭，道：“沙盤的作用太大了，不單單侷限於軍事。如果真的能夠做出整個大漢的沙盤，洛陽城不會吝嗇一塊放沙盤的地方的。這可是國家利器啊。”
董明讚許的看了一眼徐盛，道：“文向說得對。沙盤不單單是用於軍事。用了沙盤之後，在農業、水利、礦採等反面都有作用。而且沙盤要比地圖更加的直觀，在上面可以標註道路、航道等，方便行商。好處很多，所以你們一定要學會如何製作沙盤。”
“放心吧老師，我都會製作了，那麼我們就都會了。”說這話的是張富，一個有自知之明的少年郎。
他話音一落，大家都笑起來。
董明也笑了笑，然後伸手壓了壓，道：“當然了，今天最主要的是要進行沙盤模擬。以留南村爲戰場進行一場攻防戰。”
掃視了一眼所有人，發現大家都很嚴肅，董明滿意的點點頭。
“這一次，由文向負責進貢，你們負責防守。我先說一下雙方的實力對比。”
“文向這一邊，共有士兵三千人，但全都是流民。無組織無紀律，沒有經過訓練，甚至連像樣的武器都沒有，更沒有甲冑。但是他們不打下留南村就會餓死。另外，進攻方的口糧只夠大軍使用三天的。”
“你們這一邊只有五百人，是你們親手帶出來的鄉勇。你們可以自由組合這五百人，弓兵也好、刀盾兵也好，都行。你們的任務就是守住留南村。”
“有沒有問題？”說完之後，董明開口問道。
幾個學生相視一眼，都搖搖頭。
“那好，你們稍作準備，一刻鐘之後，開始演練。”
......
泥捏的人偶被一個個擺上沙盤。徐盛身前拿了三十個，一個代表一百人。另外一邊以劉威爲首，拿了五個。
“開始吧！”
劉威幾個人商量了一下之後，將人偶拿出來四個，分別放在了留南村的四個方向。同時在正中心放了一個人偶。顯然是打算四面防守，同時留一隊救火隊員四處支援。董明看到這裡，微微搖了搖頭。
另外一邊，徐盛將所有人偶放在一起，然後從其中拿出一個，握在手上。董明想了一下就明白了徐盛的意思，微不可查的點了點頭。
緊接着，徐盛大軍向着留南村正南入口推進，推進的過程中不斷有人偶脫離大部隊。脫離的人偶都都被徐盛安排了其他方向。與此同時，大軍推進的速度不斷減弱。那個一開始被拿在手裡的人偶，顯然進度最快，已經堪堪摸到了留南村。
但這個人偶只是繞着留南村走了一圈，便撤了回去。
緊接着東西北三個方向的人偶殺出來，各有五百人。
“不要慌，他們是流民，咱們是正規軍，五百人打不進來，咱們能守住。”劉威冷靜的說道。
張亮和張富聞言點點頭，他倆分守東西，“指揮”着自己的人偶跟對方廝殺。
這個時候，徐盛的“大軍”殺到了村南，一千五百人直接撲上去。
“南門告急！”馬明和蔡浩驚呼一聲。
“不要怕！”劉威喊了一聲，對諸葛瑾道：“帶五十人支援南門。”
“五十人？”諸葛瑾看着孤零零的人偶有些不知所措。劉威伸手拿起人偶，一用力，掰成兩瓣兒，遞給了諸葛瑾一半......
整個沙盤模擬，相當的幼稚且無聊。董明看到一半就不想看下去了，他已經猜到了結果。最終徐盛成功的打進了留南村。
劉威幾個人相視一眼，有些無奈的搖搖頭。
“如果是真的兩軍對壘，幾千個流民在文向的帶領下，直接就衝進來了。你們的五百人壓根就沒起到什麼作用。”董明解釋道：“當然了，輸了就輸了。沙盤畢竟不是真正的戰場，輸了不代表什麼。”
“那該怎麼守？”劉威問道。
董明笑了笑道：“你可以問一問文向。”
劉威看向徐盛，後者撓了撓頭道：“很簡單啊，五百人合併一出，直接殺出去就行了。我手裡的都是流民，只要你們的鄉勇配合得當，稍微衝上一陣，他們就被打垮了。”
董明看着幾個恍然大悟的學生，笑了笑道：“要記住，你們不要老想着什麼策略，計謀之類的。在大多數情況下，戰爭的勝負都是由實力來決定的。揮舞着兵器的大人，永遠能夠打贏兩手空空的稚童。哪怕這孩子再聰明，在戰場也是要靠實力說話。也許可以周旋許久給大人帶來傷害，但是隻要有一丁點兒失誤，那直接就是一個死字。”
“就像文向說的那樣。你們的五百鄉勇聚合在一起，絕對要比三千流民強。但是分散開了，就是削弱了自己的力量。”
“那盛哥兒也分散了啊。”諸葛瑾不懂問。
“但是他沒有傻到平均分，該集中力量的集中力量，該分散拖延的分散拖延，這纔是正理。”董明揉了揉諸葛瑾的腦袋，笑着道。
“這樣啊。”諸葛瑾點點頭。
“好了，大家休息一會兒，待會兒還要繼續上課呢。”董明拍了拍手道：“一會兒老師帶你們覆盤一下馬陵之戰。”
“好！”
“哇，最喜歡覆盤這些著名戰役了。”
董明笑了笑，沒有說話，任由他們開心。徐盛年齡要比他們都大，也許正因爲如此吧，他顯得非常的穩重，只是對着董明行了一禮。
這段時間董明在軍略和內政兩方面進行教學。軍略方面基本上都是大而化之的理論，一直到前幾天纔開始以覆盤經典戰例的方式給他們上課。內政方面就更簡單了，他在那天提了科學技術之後，就一直在強化他們這方面的思維。
不過董明並沒有教他們什麼物理化學之類的東西，條件不允許只能幹講。他最近教的內容大多數都跟農業有關，農林牧漁都有涉獵。
就在這個時候，一個不可能出現的人出現了。
董明家的大門外，站着一個穿着錦衣，帶着高高帽子的小青年。他身後還有兩個帶兵器的壯漢，看起來應該是隨行的護衛。三人一行坐着馬車進了留南村，直奔董明家。