至於信中的內容，龐和並不清楚，不過想來也不外乎是些簡單的寒暄之類。龐季是不大可能在信裡說什麼重要事情的。
龐和相信，自己這一次絕對會進入秣陵書院，這就是荊州龐氏的面子。
щщщ✿тt kǎn✿￠ o 當然，龐和也希望能夠儘量表現好一些，不能給荊州龐氏丟臉。
對於秣陵內外的各種議論，大部分消息都是孫策放出去的，一來是給趕考的士子一些準備，二來是讓一些士子知難而退，因爲孫策必須承認組織一場超過2000人蔘加的考試，實在是有些麻煩。
整個考試會分爲三天進行。
8月1日，是考試的第一天。
這天早上，主要考察士子對儒家典籍的熟悉程度。孫策對此自然不算擅長，所以主要還是張昭和張紘二人出題。最後經過了一段時間的討論，整份卷子會從《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》裡各出一題。每題10分，總分40分。
這天下午，主要考察的則是士子對法家典籍的熟悉程度。此時還不是儒家一統天下的時候，自武帝罷黜百家獨尊儒術之後，其餘各家雖然式微，卻也仍有傳播。孫策雖然尊重儒家，但認爲一個政權的統治更需要法家。正如中國曆代王朝，都是外儒內法的代表。
因而，這天下午的卷子，會從《管子》和《韓非子》中各出一題。《管子》事實上並不算是完全的法家典籍，其包含的理論相當龐雜，既有道家，儒家，法家的思想，還有兵家，名家，農家的思想。
如果政治嗅覺足夠敏銳的話，那麼完全可以從這第一天的考試科目中看出孫策的施政思想。
8月2日，是考試的第二天。
這一天，主要考察的是君子六藝中的“數”。說白了就是數學。
當今流傳最廣的數學方面的著作，自然是《九章算術》。所謂《九章算術》，顧名思義，可以分爲九個章節。即，方田、粟米、衰分、少廣、商功、均輸、盈不足、方程、勾股。
而孫策要考察的主要是粟米和均輸兩個章節。
8月2日，早上，是關於粟米的3道題，主要是穀物糧食的比例折換問題。
下午，是關於均輸的3道題，主要是合理攤派賦稅的問題。
由此就可以看出，書院的入學考試極爲務實。不管是領兵作戰的武將，還是郡縣之中的文官，都必須對數學有所涉獵。武將排兵佈陣，計算後勤，安排行程都需要數學。而文官收稅納糧，計算人口更與數學密切相關。
孫策仍舊記得後世明清之時，多有州縣長官不通世務，上任之時需要聘請兩個師爺，一是錢糧師爺，一是刑名師爺。也正是因此，紹興師爺的大名才一直傳到了後世。
孫策可不希望這種現象出現。
8月3日，對於許多士子來說可能並不好過。這一天考察的正是君子六藝中的“御”和“射”。
御，應該是駕車的意思。可是當今的戰場上，戰車已經被淘汰，所以，孫策就改成了考覈騎馬。這考覈說起來，倒也不算難，只要能繞着秣陵城外的軍營校場跑上一圈，便算過關。
射，自然就是射箭了。在冷兵器時代，射術永遠是一項極爲重要的技能。因爲，射箭是戰場上遠程攻擊最重要的手段。孫策倒也不算難爲這些士子，30步外，十中其三便算通過。
這次考試，主要由長史張昭、從事祭酒張紘和典學從事張允三人負責。有趣的是，三人恰好都姓張。
除了這三人外，以參軍職輔助典學從事張允的喬滎、虎賁中郎將太史慈也都在這次考試中各有任務。
時間過的飛快，8月1日，很快便到了。
這一日，天氣格外晴朗。
考試被分爲了四個場地，每個場地可容納500餘人，張昭、張紘、張允和喬滎各自坐鎮一處考場。每一處考場都被太史慈安排了一名軍侯率領500人負責維持秩序。
而太史慈本人，則親自率領1000騎兵，在四處考場之間巡弋。
這四處考場，其實就是秣陵城外的四處軍營校場。
陸議和朱然被分在了城北的校場內，校場內已經搭起了遮陽的帳子，參加考試的士子們已經紛紛坐在了自己的位置上。
每個人面前的案几上都貼着自己的姓名和籍貫，紙張由吳侯府提供，每人桌上約莫有五張左右。筆墨硯臺和鎮紙則需要自備。
張昭坐在點將臺上，周圍是幾個書佐和虎賁營負責維持秩序的軍侯。
“考試開始！”張昭中氣十足的聲音緩緩響起。
很快便有帳子周圍的士卒將張昭的聲音大聲重複出來，試卷被迅速的發到了每一個士子的手中。
每個士子，都和前後左右距離2米左右。
當士子們拿到手中的試卷時，大多數人都鬆了一口氣。顯然，早上關於儒家經典的考察並不算難。據張昭估計，恐怕有六成的人能夠通過，也就是能夠得到一半分數，即20分以上。
考場上，有的人下筆如有神助，筆走龍蛇，寫的很快。
有的人則在第一道題上就被難住了，這樣的顯然是不學無術之輩，連一部《論語》也沒背熟，想要通過考試自然是癡心妄想。
更多的人則是在寫了兩三道題之後，才苦苦思索起來。
當太陽懸於衆人頭頂之時，早上的考試纔算結束。
陸議和朱然還算相熟，兩人一同出了考場。
“伯言，想必考的是極好吧！”朱然微笑着對陸議說道。
陸議笑了笑，開口道：“我對四書還算熟悉，至於答道好不好，就要看能不能入得了考官的法眼了。”
頓了一下，陸議又對朱然說道：“義封考的怎樣？”
朱然搖了搖頭，說道：“最後《中庸》那道題不是很熟悉。”不過，看朱然的樣子並不是多麼擔心。這倒也能理解，朱然作爲朱治的兒子，多少也瞭解一些此次考試的目的。
如陸議和朱然這般的對話，在四個考場之外，同時發生着。
正所謂是幾家歡樂幾家愁，有的人興高采烈，信心滿滿，而有的人已經準備收拾行囊，打道回府了。