三年K班
隱藏在“雲萱X師大”和“鍾季柏X師大”兩行白紙黑字之後的浪漫，是無論老師還是同學都無法知曉的。
少年與少女的各自情懷，也只有各自心知肚明。
在離別後各奔東西的情況下，誰能知道他們的故事呢？
夏日的河堤上，少年的眼睛望向侷促的少女所在位置的反方向，頭頂天空上靜流的雲層在陽光的點染下泛起明亮的波紋。
“那麼，就在一起吧。”
“欸？”女生還有點難以置信的感覺。
“我怕萬一你我真的活到一百多歲不得不履行諾言的時候……”
“哈？”
“滿臉皺紋的你怎麼能讓我有交往的衝動呢？”
沒理解男生話語的女生神色有幾分失落。
“雖然遞情書這種告白方式的確是落伍了一些，不過，”男生忽然轉過臉來，“唉，從樹上跳下來遞情書這一招倒是能加不少創意分。”
“唔？你知道了？”
“還好意思問呢！”你這種女生的脫線行徑說來也只有我這種天才才能想到吧。
“所以呢——”話語的尾音被男生故意拉長。
四周的風綿延翻滾起來，河岸邊垂柳涌動成森林綠的海浪。文鳥朝遠方遷徙飛去，它們在我們視野不及之處停息。
“——趁你還沒有又老又醜到我無法忍受的時候……”
是我所熟悉的你的聲音麼？明明是同樣的聲線，爲何讓人感覺被鍍上了耀眼的金邊？
“我們，在一起吧。”
不是戲謔的語調，也沒有“一百年後”的定語。
現在。
這裡。
雖然做了很多鋪墊繞了很大的彎，理由晦澀得差點讓我沒有聽懂，但卻不會有任何歧義的表達。
——我們在一起吧。
——我們交往吧。