嶽毅的這樣一首歌，唱得讓車裡的人都是一陣驚訝，尤其是身邊的蘇玲璐彷彿感同身受。
覺得這首《遇見》分明就像是唱出了，她和嶽毅兩個人之間的那種相遇相知。
一首歌唱完了過後，後排林文翰和孩子們立刻鼓起掌來，都覺得這首歌非常的好。
不過，嶽毅想了想又說：“還有一首歌，我覺得孩子們應該會更喜歡。”
然後不用後面孩子們催促，嶽毅就直接開口唱起來：“是否還記得，從前美麗的天色……”
如果說第一首歌唱出了那種相遇相知的感覺，那麼第二首歌真的是讓人振奮不已。
整首歌充滿了積極向上的感覺，無論是曲調還是歌詞都瞬間激發出人的鬥志來。
“和我的家人，和我的朋友，向着目標，手牽手，一起走到……”
唱到了這句的時候，林文翰和蘇玲璐簡直是振奮不已，蘇玲璐甚至下意識就伸出手來握住嶽毅的手。
“在我心中我知道，這是永恆的長跑……”
“……把自己角色扮演好，全力以赴每一秒……”
當真是每一句的歌詞，都充滿了那種積極向上的感覺，真的是讓人鬥志昂揚。
唱到後來，後排的筠筠、欣欣、萱萱也是忍不住跟着一起哼唱了起來。
“和我的家人和我的朋友，向着目標手牽手，一起走到……”
最後這句的合唱，甚至就連林文翰和蘇玲璐也一起開口唱出聲來。
林婉茜和方小壯自然也是一起哼唱，整個車裡瞬間因爲一首歌，變得充滿了活力和拼勁了。
後面傑森的車子跟了上來，在兩個車子並排的時候，隔壁車裡的人也隱約聽到了歌聲。
仔細側耳聽了半天，傑森有些激動地問：“你們，你們聽到了嗎？這首歌，他們在唱歌。”
林摹笑了笑說：“傑森哥你這麼激動幹嘛？隔壁車裡一個寫歌的，一個天王，三個歌唱新星，他們唱歌不是很正常的嗎？”
傑森異常激動地說：“不，不是的，你們仔細聽，他們唱得歌，非常好聽。”
後排的方大壯和秦硯彤夫婦也趕緊把車窗搖下來，然後一起仔細去聆聽隔壁車上的歌聲。
很快，對音樂更加敏感的秦硯彤有些驚訝地說：“是一首新歌呢，聽着，很，很好聽。”
又聽了幾句，秦硯彤繼續說：“而且，歌詞，歌詞寫得很棒呢，感覺非常積極向上。”
在這個時候，旁邊車子上嶽毅突然加速，結果一下子把傑森他們給甩開了。
本來傑森也想跟上，但是沒想到被一輛車給擋住前路，迫使傑森不得不放慢車速。
看到開車傑森焦急的樣子，林摹趕緊安撫：“哎呀，傑森哥你別激動，等到了地方，你好好問一下。”
在林摹的安撫下，傑森算是平靜下來，安靜地繼續緩慢開車，不過心裡卻異常焦急。
當然，很快一行人也就來到了樂器街，把車子駛入樂器街外面的停車場裡。
剛停好車子，傑森立刻衝下車去，衝到另一個車子那邊激動地追問：“剛纔剛纔你們唱的歌是什麼？”
傑森激動的樣子，把剛下車的衆人給嚇了一跳，林文翰率先醒過神來笑了起來。
笑過之後，林文翰輕聲對傑森說：“剛纔的歌，是‘丘山’老師，準備寫給秦硯彤的新歌。”
“‘丘山’，丘山老師？”傑森先是一愣，但很快又醒悟過來看向了嶽毅。
隨後幾乎是想也不想說：“那我們趕快回去吧，先聽聽整首歌啊。”
林文翰一把拉住傑森說：“別急別急，我們要給丘山老師一些時間啊，歌曲敲定了版權才行。”
傑森看了看嶽毅，又看看林文翰說：“對對，是我太着急了，版權，版權很重要。”
這個時候，突然蘇家的三個小傢伙也跳下車來，撲到姑爸爸的身邊來，對着他們的傑森老師嚷嚷起來。
“傑森老師，傑森老師，您是說剛纔我們在車裡唱的那首歌嗎？”
聽到筠筠的話，傑森馬上換上一副微笑回答：“是啊，傑森老師覺得那首歌很棒呢。”
“呀，傑森老師也覺得很棒嗎？那首歌是給小壯媽媽唱得呢。”欣欣軟糯的聲音總是顯得很文靜。
傑森在見到了小孩子時，也是不自覺就鬆懈下來，笑着點頭：“是啊，傑森老師知道呢，那首歌是給方小壯媽媽的，傑森老師很喜歡，相信小壯的媽媽也會喜歡的。”
這個時候，方小壯也下車來說：“傑森老師，你覺得，你覺得那首歌我媽媽可以唱嗎？”
傑森微笑着摸了摸小夥子的腦袋問：“那麼，你希望你媽媽來唱嗎？”
方小壯想也不想就說：“希望啊，我好想我媽媽來唱呢，我覺得那首歌可好聽了。”
傑森繼續笑着點頭：“你希望就行了，等我們回去之後，就可以開始準備了。”
方小壯聞言非常開心，立刻就想要去告訴媽媽：“那我去告訴媽媽。”
結果，卻被萱萱給一把拉住：“哈，姑爸爸說了，現在不能告訴你媽媽的。”
看到方小壯一臉疑惑，林婉茜也說：“是呢，姑爸爸說啦，要給你媽媽一個驚喜。”
傑森也蹲下來，對小男孩說：“對啊，這是給小壯媽媽的一個驚喜，小壯一定不能告訴媽媽哦。”
筠筠走過來對小夥伴說：“我們在車上可是拉過勾勾的，你可不能說呢。”
最後，方小壯也點頭：“好嘛，我們打過勾勾，我肯定不會說的。”
看到孩子們可愛的樣子，剛好此時林摹和方大壯夫婦也走過來。
蘇玲璐便招呼大家說：“好啦，我們走吧，你們難道不想趕緊見到鋼蹦兒嗎？”
五個孩子瞬間就把之前歌的事情給忘掉，激動地拍着手要趕快去見鋼蹦兒。
“走啦走啦，我們快點去，要給鋼蹦兒一個驚喜的。”
“呀，是呢，可以嚇鋼蹦兒一跳的。”
“哈，嚇一跳。”
“快走快走，我們去找鋼蹦兒，然後叫上他一起學音樂。”
“嘿嘿，這次我可以吹小號給他聽了，看他還能說我不會樂器。”
大人們領着五個孩子，一起走出停車上，走進了樂器街，直接就向孫老的那間小院走去。