對於大唐王朝而言，農民問題從始至終都是最爲重要的，沒有之一。
哪怕是李軒已經是儘可能的推動工商業的發展，但是相對而言，李軒實際上更加關注農民問題。
這個從兩者的財政投入都是可以看的出來，表面上來看，大唐王朝給予了工商業衆多的稅收優惠，各種扶持數不勝數，但實際上大唐王朝在工商業的財政投入，卻是遠遠沒有在農業上的投入這麼多。
各種水利設施，移民屯墾等等，都是對農業的扶持，而且這種力度是非常大的。
別的不說，國內移民屯墾的財政預算支持，就是高達千萬兩！！
一個千萬兩，就足以證明了大唐王朝對於農業的重視。
所以，任何關於農業，關於農民的問題，在大唐王朝裡都是屬於重大無比的問題！
官田田租改革，同樣如此！
表面上來看，這只是把田租的徵收方式進行變動，但是別小看這只是官田的田租問題，要知道，目前大唐王朝裡，官田的數量是非常龐大的，目前官府所佔據的耕田數量，佔據了大唐控制區下所有耕地的百分之三十，官田的任何變革，都將會直接影響到幾千萬租種官田的百姓的生活，簡介更會影響到全國所有人。
此事影響過大，李軒對此保持非常謹慎的態度。
所以對於這一次農部提上來的官田田租改革問題，他直接留中不發，他需要回到金陵城後，再針對此事召開專門的討論會議。
官田改革問題，被暫時擱淺了，但是更多的問題依舊等着李軒處理呢！
二月中旬，慢慢沿着長江返回金陵城的聖駕一行，抵達安慶。
停留該地的時候，李軒視察了安慶，並召見了皖北道以及皖南道的兩道高級官員、聽取他們的工作報告！
在御前兩道會議上，李軒重點詢問了這兩個地區的農業生產問題，同時也是重點問道了工商業的發展情況，並指出，要讓兩道的地方官員要利用好自身的優勢，積極的發展民生，讓百姓的日子過的更好。
兩天後，聖駕離開安慶，繼續慢悠悠的東進！
此時，金陵城內，已經是召開了宣平七年的會試，這一次會試的規模比以往要更大，一共錄取了七百名進士科、六百名博士科的士子。
總數一千三百名士子成功的踏上了官場，未來他們將會充實到中央各部或者，成爲中低層官員的新生代力量。
此外，這一次會試裡，國子監一如既往的強勢，這一年，國子監的文學院以及理學院，一共有四百餘名學生參加會試，而考上的國子監學生，達到了三百五十餘人，通過率相當的恐怖！
此外，高等教育體系裡的其他幾家高等院校也是表現的非常搶眼，金陵大學有兩百多名學生參加會試，中試者一百二十人。
金陵師範、廣州師範、松江師範等幾所師範學校，其畢業生也是表現不俗，通過率都能夠維持在百分之二十左右，本來這些師範學校的畢業生，在經過一年學習畢業後，是需要擔任老師若干年的。
但是前期爲了吸引人才報名，提高師範學校吸引力，儘快的增加師資力量，所以之前制定的條件都是比較寬鬆的，學生們可以自主選擇。
比如說免學費學生，畢業後就需要擔任最少五年的老師，擔任五年老師後，即可獲得直接報考會試的資格，如果沒有信心通過會試，也可以去報考國子監或者金陵大學，或者直接照比舉人的身份，參加各省舉辦的官員考試，通過後即可在省級或以下地方衙門機構任職。
同時也有收費的學生，畢業後則是不強制要求擔任老師，但是依舊有報考會試、國子監大學、金陵大學的資格。
而宣平七年的這一次春試，就是這幾所師範學校的收費學生第一次參加會試！
反正會試的時間要比國子監和金陵大學招生的時間要早一個月！
假如落選了，那麼再報考這兩所大學唄，學幾年後再去參加會試。
而如今這幾所師範學校的卓越成績，幾乎是吸引了全天下士子的關注！
而讀書人一心讀書幹嘛，不就是爲了當官嘛！
國子監大學和金陵大學牛逼，這個是以前大家都是人人知道的了，但讓人很無奈的是，這兩所大學招募學生，只招收舉人功名者或者是預科學校畢業生，又或者乾脆是師範學校的畢業生，其他人想要報考都還這個資格呢。
但是現在，他們卻是看到了另外一個機會，那就是去報考師範！
一時間，各地的師範學校也是迎來了報考的浪潮！
貧寒子弟，他們往往會選擇免費入學，然後擔任三年老師，而家境富裕者，則是可以直接選擇自費入學，但是自費入學，畢竟是少數人。
爲啥，因爲學費貴啊！
大唐王朝的教育費用，實際上並不低，而且基本沒有免費教育這個詞彙，至少極少數一部分的獎學金制度或者是委培制度。
而免學費的師範生，實際上就是一種委培生！
因爲大唐王朝的教育制度，從本質上來說還是一種精英教育，哪怕是各縣的小學，這種小學實際上並不負責最基礎的啓蒙教育，而且也不是學齡兒童都能進學，你想要進去讀書，得考進去，得交學費！
當然了，學業優秀的貧寒子弟，總是有優待的，獎學金就是爲了學業優秀的貧寒子弟準備的，而且獎學金普遍設置的比較高，禮部明文規定，各學校根據各自的情況，必須出臺獎學金制度，而原則上，免費入學的學生不得少於百分之五！
而在金陵預科學校，他們就有個很出名的二三五制度，也就是在金陵預科學校百分之二十的人是免費入學的，百分之三十的學生是半費入學的，百分之五十的學生全費入學的。
但是獎學金是怎麼來的，地方財政支出？中央財政支出？別扯淡了，教育經費在大唐王朝裡一直都是不怎麼受重視。
財政不給錢，學校也沒錢，那怎麼辦？
自然是讓那些有錢學生們出啊！
原理非常簡單，如果培養十個學生需要支出一百兩銀子，那麼就讓其中三個學生出大概七兩多銀子，五個學生出十五兩多，湊出一百兩後，剩下的兩個學生就能夠免費了！
換句話說，目前大唐王朝的學費制度，是讓一部分家境富裕的自費學生來承擔貧寒子弟的教育費用！
如此也就導致了，自費學生的學費是比較昂貴的！
想要不交學費，可以啊，你拼命學，成爲那百分之二十的一份子，那麼你就可以免費了。
一切用成績說話，相當的公平！
然後興許有人說了，人家有錢人的環境更好，學生更加容易出成績，會被他們佔據百分之二十的獎學金名額啊，那麼貧寒子弟怎麼辦？應該限制獎學金的頒發條件之類的，比如得窮到一定程度纔可以。
但是人家努力學習，成績好，就因爲家裡有錢就不能拿獎學金？扯淡！
既然貧寒子弟窮，學習環境差，那就應該比他們更拼命的學啊，難不成還想讓天上掉餡餅啊！
百分之二十的獎學金名額，只是給貧寒子弟一個免費入學的機會而已，能不能抓住就得看他們自己了。
要不然的話，乾脆一刀切，全部交學費，這就夠公平了，但是這樣一來，所有的貧寒子弟，不管努力不努力都上不起學了！
目前大唐的教育體系，可不是面對所有人的，甭管你有錢還是沒錢，只要你是庸才就不行，大唐教育是給真正的精英準備的！
造成這種原因的情況很簡單，大唐王朝到處都需要用錢，而財政窮！
想要在一個依舊以農業經濟爲核心支柱的封建王朝裡，辦什麼普及教育，那是很扯淡的事，頂多就是等以後經濟發展起來了，慢慢的降低基礎教育的學費，辦更多的官辦學校。
至於什麼免費教育，還是等幾百年以後吧！
只是這樣一來，整個大唐王朝裡的教育費用，是走兩個極端的，一方面學習好不用錢，另外一方面學習成績稍微差一些就得需要昂貴學費。
自費的話，如果是小學，普通的農民家庭咬咬牙也能支撐的起一個人的教育費用。
中學的話，即便是小地主，小商人家庭也會覺得非常吃力了，因爲中年的一年學費達到了十多兩銀子。
而高更一級的預科，每年學費就是達到幾十兩銀子，比如金陵預科學校，每年的學費四十五兩銀子，而普通從九品的科員或者巡警之類的，一年的薪資也就差不多這個數字而已。
至於大學、國子監或者是金陵，費用更高，每年學費上百兩銀子。
這些錢，對於士紳商人來說不算什麼，但是對於普通老百姓而言，那是非常高昂的。
但是，這隻侷限於自費！
實際上，免費入學的學生，目前已經是佔到了百分之十五以上，還有百分之二十多，三十的學生是半費入學的。
大唐王朝現在所辦的師範學校，卻是屬於一個特例，因爲只要入學前簽訂擔任老師的契約，那麼就可以免費入學，因此吸引了大量學生報考。
當然了，你有錢也可以自費，但是學費基本和上國子監大學持平，一年下來得一百多兩銀子！
畢竟當初大唐辦師範學校，就不是爲了培養官員，而是培養老師，你既然想要佔用教育資源，然後不當老師還跑去當官，自然是需要付出代價的。
而錢給足了，學習成績尚可，師範學校也是來者不拒！
因爲如果沒有這些自費學生，他們的師範學校也開不下去啊！