第一百一十九章《畢業論文答辯》
（2更）
秋號正在書桌上伏案書寫畢業論文，忽然聽到後面幾個同學在大聲喧譁，鄔峰顯擺地說：“我和幾個哥們朝那一站，那個經理就嚇得哆嗦起來，趕緊把欠的錢還了，瞧……”說着，他舉起手中的尋呼機對同學們炫耀說：“這是姨夫獎勵給我的，我早就說過，對待一些欠債不還的賴皮，必須採取非常手段，法院審判又如何？還不是藉口沒錢，一拖再拖？”
一同學說：“不是可以沒收他的財產衝債嗎？”
另一個同學說：“辦公室裡除了幾張破桌子，家裡就那麼幾件舊家電，能衝什麼債？”
一同學說道：“這不僅是社會信任度問題，也是考驗律法的問題，有些人就會鑽法律的空子，做一些坑害他人的事情。”
連成小聲地說：“我……我總覺得鄔峰辦法不好，雖然要來了，可……可影響是極壞的，難道……難道真像玉州電影上那樣，不啻是有黑社會嫌疑……”
鄔峰大怒，呵斥道：“連成，你胡說什麼？什麼黑社會？我只是帶着幾個哥們去幫姨夫要債，可沒打人家。”
其他同學也跟着說：“連成，你也真是，這也能瞎說嗎？性質啊！性質不同啊！”
秋號放下筆，轉過頭來，說道：“只要注意分寸，我想，這也不失一種要債的方法。”
連成嘀咕道：“要是人家也帶人呢？不是就有打起來的可能嗎？”
聽這話，全班所有關注他們談話的同學都沉思起來，是啊，也有幾個學生家裡經商的，也遇到類似問題，該如何正確處理，很頭疼的。
秋號沉思了一下，說：“我想啊，沒有絕對的實力，還是要拿起法律的武器，相信，有法院的判定書，他們也不可能一直拖下去不還。”
鄔峰悻悻地將尋呼機收起來，說：“不和你們說了，男子漢，就該狠點。”
一同學說道：“嘿嘿，女生也好啊，聽說京都有個老太太，專門替人要債，沒有不成功的。每次她去，就穿一身破衣服，朝人家辦公室一坐，什麼話也不說，吃飯了，就跟他們領導人一起去吃，沒人敢動她，怎麼動？老人家，真動出了什麼，那事就大發了。據說啊，還有一次，晚上下班了，她竟然要跟着領導人去他家睡覺。沒辦法，人家只好給錢……”
一女同學小聲嘀咕道：“這是什麼辦法，我們又不能學，難道還去化妝成老太婆不成？”
所有男生都鬨堂大笑，更有人說：“哈哈，笑死了了，被人發現了，人家可……太願意你跟他回家了，哈哈……”
……
秋號沒有再去和他們爭論什麼，卻在沉思這件事。
或許，這裡有什麼商機說不定，不過，得把論文忙好，再想這事吧。
張全喜教授精神抖擻地走進教室，對同學們說，還有半學期，大家就要各奔前程了，希望大家提前做好畢業論文以及其他的一些事情，同時，也不隱晦地說，有關係，也該早早去打探了，能謀個好崗位，也是很好的事情，等學校分配，不過是
普通的政府崗位而已。
一同學舉手問道：“張教授，我們什麼時候做畢業論文答辯啊？”
張全喜教授說：“下週三，我們班級先來個模擬，優秀的論文，下學期開學時候，在年級組上答辯，呵呵，希望大家不要給我丟臉，上個年級是拿了第二名，你們要給我長長面子，只要拿了第一，你們個個，我都給評A級！要是不行，哼哼，都抱着C回家吧！”
哇塞，爲了拿第一，張教授發出狠招。弄得同學們大眼瞪小眼，只有秋號平靜地坐在那裡，一言不發。
見到此，張教授指着秋號說：“秋號，你準備的是什麼論文？是哪位指導老師輔導的？”
秋號站起來說：“暫時保密吧，至於輔導老師……就是您張教授吧。”
“胡鬧，沒有輔導老師把關，怎麼能寫好呢？我可承擔不了這沒有把握的位置。”
秋號無奈地說：“好吧，估計今晚能寫好，到時候我送給您審閱。”
張教授笑道：“這纔對嗎，我知道你一向聰明，雖然也……唉，你也該接受我和你同學一些幫助，畢竟，衆人拾柴火焰高。”
秋號沉思了一下，說：“對了，我正想請人幫忙呢，張教授，下週三答辯可以讓我做一些特別的事情嗎？”
張教授懷疑地說；“你要搞什麼名堂？不要弄些譁衆取寵的花哨。”
秋號說：“放心好了，我只是想弄點道具，另外，時間可能長些。”
張教授說：“好！等我看過你的論文再說。”
晚上，張教授仔細地看着秋號送來的論文，不時地在上面圈圈點點，又修改了一些地方。雖然覺得這篇論文和他教學沒有一點關係，更和他所教學生，將來走上社會的工作崗位沒有密切聯繫，但是他敏銳的發現，這篇論文的社會價值，思慮再三，張教授慎重地在上面簽下自己的大名……
週三，全班一個同學不少，各科的老師也沒有缺席。
秋號作爲第一個模擬畢業論文答辯走向講臺。
秋號說：“尊敬的各位老師、同學們：大家上午好！
我叫秋號，本次論文指導老師是張全喜教授，我選的畢業論文題目暫時保密，下面我先彙報一下自己選擇這篇論文的動機，至於論文選題背景、基本寫作思路以及理論與實踐意義等下再說。
談到我的寫作動機。大家知道，我曾經擁有一個大型的全國連鎖超市企業，由於我自身對企業沒有親自管理的原因，也有其他原因，令它數日間轟然倒塌，大家該體會到我當時是什麼心情……”
一同學小聲嘀咕道：“遇到這種事情，跳樓的企業家多了……”
秋號大聲說：“好！這位同學說得非常好！當時我的確有厭世的感覺，更有自暴自棄的想法，也曾經歷九死一生，然而，死神沒有帶走我，我回來了，究竟是什麼原因呢？後來，我在一則故事中找到了答案！當時雖說是自暴自棄去旅行了，其實，潛意識裡，那是一種挑戰，闖過去，我就生，闖不過，我就死！”
話語擲地有聲！令師生們都緊緊地盯
着秋號，這可是活生生的內心告白！
秋號放慢語速，輕輕地說：“從前，一隻小壁虎被蛇咬住了尾巴，它拼命地掙扎，尾巴斷了，小壁虎得以逃命。
一位農夫見了，對小壁虎說，你這可憐的小東西，剛斷了尾巴，是不是很痛啊！
小壁虎含淚點了點頭。
來，我給你包紮上，這草藥是止痛的。農夫拿出一包草藥說。
不，我很感謝這疼痛，因爲是痛讓我知道自己還活着，而且，你包紮了我的傷口，它怎麼能長出新的尾巴來呢？說完，小壁虎帶着鑽心的疼痛爬走了。”
秋號停頓了一下，說：“這則故事究竟帶給人們什麼啓示呢？”
一同學立即舉手站起來說：“我看過這則故事，還有點評，是說痛苦帶給人們的不一定是負面效用，有時痛苦也孕育着希望，能感覺到痛苦就說明還有知覺，還有活下去的希望，這個時候，能夠痛苦豈不是一件很令人開心的事情？”
“我暈……”秋號慘呼一聲，自己看的書上怎麼沒有點評，還得自己揣摩了很久。
“不錯，我的論文就是探討這種思維意識的，雖然和我們大學學習的課本沒有具體的關聯，更沒有與我們將來的工作有什麼聯繫，但是，我要說，每個人的一生，都會用到它！”
有幾個同學眼睛一亮，剛舉手要說什麼，秋號擺擺手，說：“請不要說出這個字眼，等看下下面的小遊戲，再說吧。”
秋號一拍手，鄔峰就從教室後面抱出一臺錄音機，快速走向講臺，連成也趕忙去接電源。秋號掏出一盤磁帶，放進去，隨着他的手按下去，一首哀傷的失戀歌曲在教室了響起……
正處於青春年華，談情說愛的同學們，聽着這熟識的歌曲，漸漸地，情緒低落起來，似乎自己就是那位失戀的主角，即便沒情緒的，也覺得氣氛不舒服。
至於那些老師，剛開始，還神定氣閒，可是，當聽到第三首《媽媽再愛我一次》歌曲時候，也情不自禁地感到一絲傷感，整個教室都沉寂在一片愁雲慘淡中……
忽然，歌曲變得猶如涓涓細流，忽而又如鳥聲歡暢，接着又如高山瀑布，緊接着，《十面埋伏》接蹤而來，鏗鏘的音符，如戰場的殺伐聲，緊湊的、攜帶數個重重的音符敲在衆人心頭，師生們個個神情逐漸變化……
最終，在《義勇軍進行》曲中，他們再也抵擋不住，心情終於歡快、激昂起來。
短短的半個多小時，師生們經歷了一場心緒上巨大差別的蹂躪，但是沒有人去責怪秋號，個個都在品味，品味這裡更深層次的東西……
張全喜教授欣慰地望着講臺上那最心愛的弟子。這傢伙，做個演員不錯，居然隨着音樂的變化，做出喜怒哀樂的表情，更令人寒磣的是，哀傷的時候，這傢伙居然還滴了幾滴眼淚，抽搐着幾乎要悲痛得哭出聲來，簡直是存心誤導！
秋號掃射了大家一眼，大聲說：“情緒的變化，左右着我們的思維方向，而思維的方向，是決定我們行動的令符！我畢業論文題目是《揭開積極思維的神秘面紗》”
（本章完）