快過年了，學生們已在三週前放假回家，高等技術學校和自立學校失去了往日的機器的喧囂和琅琅的讀書聲，迎來了一年一次的平靜。?
雖然絕大部分的學生都已經回到自己的家庭中，但學校中還是留下了一些學生。這些學生絕大多數是百衣幫以前主業所販留下的孩子。?
要說剛接手百衣幫時，段國學對百衣幫販賣人口的這項主營收入是深痛惡絕的，但在瞭解了這個時代的大環境下段國學也就能釋然爲什麼百衣幫的人在收孩子時是那麼的順利。?
——窮！實在是太窮了！！！?
有名人說過，如果有70％的利潤就能讓人瘋狂，可他卻不知道，成天只能吃糠拌草的日子要多養一個孩子將會是多麼的困難，而如果能用孩子換取頂得一年開銷收入的幾塊大洋，那麼狠着心出賣孩子則是生存下的無奈舉措。?
瞭解到這個時代的大環境後，段國學知道如果說後世的偉人爲什麼能最終贏得天下，那是他着重解決了佔中國人口九成以上農民的溫飽問題，然後再解決5％工人階級的生存問題，這樣他就擁有了這個國家95％人口的支持率，那剩下的5％，如果順應潮流則一切好說，要站在另一邊則就是要被打倒和推翻的對象！！?
被接收過來的孤兒們在這裡得到了一定的安置，他們按年齡段分置於各個年級組裡，平時和其他的學生們一起吃一起住一起學習。如果說放在以前也許這些人中還能有些許有着好命進入到一個好人家，不好命的也許就在痛苦中掙扎幾年後死去。貧窮、饑荒、天災、疾病、還有亂世人爲的戰爭，有着太多太多隨時取人性命的方式存在，而自己能給予他們的就是帶着目地性的撫養，這些孩子，會成爲自己未來科技、教育、經濟、工農業、軍事甚至是諜報各行業中的主力干將，同時這些孩子也自覺地把這裡當成了自己的家，而老師、照顧自己的學長前輩就是自己的家長。?
今天是農曆年三十，爲了給這些失去或者不能回到父母身邊的孩子們過個年，按慣例，只要是學校裡沒有回家的老師或者是學校的其他學生，就會集中在學校的食堂裡一起過個年，而工廠工人那邊由孫立達組織未回家過年的工友和其他工作人員一起聚餐過年。?
剛纔段國學在食堂和留校的學生還有以校爲家的學生們一起吃過了豐盛的年夜飯，這幾年來由於農業組的科研成果越來越多，糧食收成還有畜牧養殖業的逐漸完善壯大，擺在飯桌上的食物是越來越多，而基於吃水不忘掘井人的優良美德，學校永遠能獲得最好的農業產品。在吃過年夜飯後留守的學生們組織在一起包糉子炸油堆，沒事做的段國學也一起參與進去。?
“國學，你太有才了！你這糉子包的太有創意了！我怎麼看也看不出這是糉子。”王水林絲毫不給段國學一點面子，高舉着段國學那四不象的產品大聲的說着。王水林的話讓周圍的學生們吃吃地偷笑起來，其實也不用王水林說，只要看到段國學弄出來的那極具抽象藝術感的糉子誰都會發笑。?
“你愛吃不吃，煮出來我自己吃！！”段國學伸手就要搶回自己的“藝術作品”往鍋裡扔。?
“別急！別急！我再看兩眼。放心！沒人會和你搶這個糉子吃，因爲——實在是太有‘藝術’感了！！哈哈哈哈！！！”王水林終於忍不住自己已經憋了很久的笑意，肆無忌憚地扔下“藝術品”跑到一邊大聲狂笑起來。?
段國學急忙把自己的“藝術品”給扔進飯堂的大鍋裡去，用着攪瓢狠狠地攪上一攪，看兩眼自己的作品沒有浮上來有礙觀瞻後才放心地離開。?
這年頭在上海這些洋城可以有着不夜城的娛樂生活，而在這裡卻也有着自己的娛樂活動，早年間段國學在學校裡組織了文藝表演隊，唱個歌跳個舞什麼的也能帶來一片的叫好聲。但前幾年新組建的宣傳部的成立後，宣傳部則接手負責組建了一支專門的文藝宣傳隊，專門負責演出增加羣衆的娛樂生活。按行程計劃今天文藝隊去部隊和農村聯歡演出，不過雖然沒有專門的文藝隊，但別忘了學校裡面是文藝工作隊伍的培養基地，主力走了但還有替補在啊！?
等包糉子炸油堆做年糕這些活一結束，大家立即迫不及待地圍坐在舞臺前等着節目的開始。?
節目對於段國學這個來自於後世的人來說並不是很精彩，但卻勝在表演者的真誠和全身心的投入，看過幾個節目後段國學便離開了會場來到外面抽菸。這幾年他的煙癮變的有些大，過一會的時間不抽就覺得缺點什麼了。?
感受着室外的冷風混合着香菸充斥着自己的肺部，段國學感到一種說不出來的感覺流淌在身上。?
“國學，你怎麼出來了？”王水林的聲音在自己的身後響起。?
“沒什麼，煙癮犯了。”段國學晃晃手中的香菸示意到。?
“少抽點吧，你現在可是我們的領頭羊啊！！！”?
“嗯。我會注意的。”?
“國學，一晃眼十幾年過去了，如果不是遇見了你，我都不敢相信在你的幫助下，我居然圓了我今生最大的一個夢想。”王水林也點上一根菸，深吸一口後感慨的話語隨着煙氣涌出。?
“這也許就是機緣吧。”?
“也許是吧！！有時候我真的很感謝那些賊人，是他們把你給送到了這來。你看，這一大片的土地都是學校的，我怎麼看也看不夠，怎看也看不完，我王水林真的建起了這麼大的一個學校。”?
“嗯，人最快樂的事我想就是追逐到了自己的夢想。”?
“國學，相對於學校的硬件建設，我更感嘆你在學校軟件上的建設。”?
“軟件？你是說師資嗎？”?
“對！！！一個龐大的學校只要有錢就能修建好，可優秀的老師還有培養學生們好學的精神卻是難上加難，更何況在我們廣西，優秀的老師更少了，有時候我很奇怪，爲什麼我們在師資力量基礎這麼薄弱的情況下能培養出這麼多優秀的學生出來？”?
“水林叔，我問你，學生讀書最終爲的是什麼？”?
“爲什麼？爲國家，爲民族！”?
“那是空話，這是從思想上提高學生覺悟的一種手段，如果真是這樣子的學生根本就不用我們多操心，可是現在的中國這種人還是太少了。對於爲什麼我們能培養出這麼多優秀的人才，這麼多年，你一直沒問，我也就一直沒說，今天你問起來，我就這麼回答你，其實要培養出天才很困難，也很容易，培養出一名優秀的人才最關鍵的地方就是————調動起自己的自我求學欲和明確讀書的收益！！”?
“天才！其實所有的天才都是偏才！！人一生的精力是有限的，不可能做到任何事情都盡善盡美。學習也是一樣的，不可能把所有的學科要求全部的通過。有人數理化利害但文科慘不忍睹，有人一拿紙筆就頭痛打瞌睡可一拿到銼刀錘子就興奮。要我說我們能培養出這麼多人才，哼哼，————我們能調動起學生們讀書的主動積極性！”?
“第一個是我們一直在培養學生們的興趣愛好，興趣愛好創造天才！不管他是喜歡什麼，天文地理物理化學語文代數生物農業醫療機械，只要他喜歡，我們就着力培養。這得要捨去其他地方用來考覈學生的全面指標，還記得我用投資人身份強制你實行的單科指標參考辦法嗎？就是那個在初中時如果有學生語文、數學、物理、化學、生物、地理、衛生還有歷史等其他學科中，只要有一個到兩個學科可以達到優秀，其他科目即使是不及格也可以通過，這樣可以保證學生們自主選擇自己所鑽研的對象，以培養學生們自主學習的主動積極性。你看現在很多學生喜歡當飛行員，可要當飛行員就必須通過高等數學和物理及氣象、機械等其他幾門學科的考試，學生們爲了實現自己的夢想，不用你去催他他自己都會認真努力的去學習。”?
“還有一個，就是目前我們屢試不爽的溫飽問題。進學校讀書可以吃飽飯，這個誘惑在還未解決溫飽問題時是有着絕對殺傷力的強效武器。雖然這樣有些誘惑的意思在裡面，但不可否認，學生們爲了能天天吃飽飯，主動學習的勁頭是任何人不能抹殺的。條例裡面可是規定着：連續三個月沒有通過學校的考覈是要勸退回家的，我相信剛知道一日三餐餐餐吃飽是什麼滋味的人絕對不會放棄這麼好的條件誘惑。”?
“兩個優勢我們都有了，培養學生們的興趣愛好可以使學生們有着無限的激情和動力去努力學習，這樣的學生很容易成爲我們所需要的天才；而解決溫飽問題的誘惑不管是否能真正培養出人才，但只要抓住主動積極性這一條，即使是頭腦再不靈活再愚鈍的學生，都能拼命的去學習獲得他所要的溫飽利益，這樣的學生即使畢業後只是一個普通的工人，但也會是有着一定文化基礎和有着執着追求的工人！”?
“等着吧，再過十年甚至是二十年，這些學生會成爲我們中國科技金字塔中堅實的基礎！”?
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PS：這一章節是我看到書評裡的一位書友的評論，他說我小說裡面豬腳的人品是否太好了，隨隨便便就能培養出一堆子的科學家。假假+小白。?
這裡我不知道各位看官大人們是否能真正體會的到我所說的第一種愛好性學習的效率呢？?
一沐自己是知道的，一沐初中畢業後沒讀高中，因爲成績太差，初三全班26個人數學考27分可以得第一名的班級都是些破罐破摔的人，我在裡面混箇中游水平。讀個技校雖然是自己選擇的專業修車但那也是父母所挑選的學校，但我其實更想學的是攝影專業，只可惜父母不許而且那個技校也沒這個專業。?
一直以來我讀書都是渾渾噩噩的過，直到我修車當了幾年“黑手黨”後才發現，自己想要的生活不是這樣，那時便辭職報名讀了大學的自考外語專業，專業是我自己喜歡的東西，一沐當時讀的非常有激情，用了一年的時間便將統招生三年所要學習的書本給學完了，半年內我背下了全新的上萬個單詞，平均一天40個，今天沒背完第二天一定會補上。剩下一年就是瘋狂的玩和精進口語，那時我才知道，爲自己讀書根本就不用人來督促你，有着危機感和能在學習中找到快樂感會讓你自己下意識地去努力。?
寫這章也是爲告訴各位還在讀書的書友們自己的經歷，學東西不是爲誰學，是爲自己去學，選擇專業時多問問自己，自己真的喜歡這個嗎？?