“還好你找了一個工作人員，要不然真聯繫不到你人。”我揚了揚手機，現在這個手機確實沒什麼用處了一樣。
“遊輪沒什麼信號，等靠近香港或是澳門的時候，別忘記開通漫遊。”馬老闆笑了笑，扔給了我一個對講機，看來配備了不少這個東西。
我接過來對講機試了試，通話質量挺好，放心了，如果沒辦法聯繫人，還真是不太方便。
“忙了這麼久，給你點的湯，算算時間也該下來了。”馬老闆嘿嘿一笑，旁邊果然有一份瓦罐湯，頭頂面有個抽菸機，保證餐的菜味不會影響周遭的客人。
我看那湯還是老母雞，裡面還放了不少海蔘。
“這可是好東西，我可是拖了不少功夫才送來的正宗老母雞，這海蔘更是現撈的，正品海貨。”馬老闆笑着道。
我聽馬老闆這麼說，臉都黑了。
“開玩笑，開玩笑，大家一起吃。”馬老闆呵呵一笑道。
“能安排人送餐去房間嗎？”我想到趙麗莎還沒吃飯的。
“可以啊，我等下安排個女服務員過去。”馬老闆點了點頭，起身去安排服務員去送糕點。
似是我自己餓，他們兩個都吃的差不多，我沒和他們客氣，邊吃邊喝，旁邊還有啤酒，三個人吃吃喝喝將近一個多小時。
快十點多的時候，我們三個去了艙外，難得夜色如此清澈，外面有游泳池，還有一些遊玩的設施，不遠處有可躺的沙灘椅，我們找了三個臨近的椅子躺下，海風吹拂而過，覺得倍外的舒爽，最主要的是斷了聯繫，心也平靜了許多，難得能這麼悠閒。
“今天讓大家好好休息，明天晚找個小場所大家溝通聊一下，不能都是玩，也可以開個交流會什麼的。”我說道。
“我已經提前安排好了，都和趙老師說了，等你的意思。”馬老闆笑着說道。
“到時候講一些什麼？有要求嗎？”趙老師詢問道。
“時間大概一個小時行，也別太長，不然搞的像是道德綁架，不要讓別人感覺我們免費請他們玩，其實是課的。大概講一下接下來我們的項目，還有教委和財政部的支持，最主要是告訴他們一點，這個可以賺錢和優勢的地方。”我笑着道。
“如果你們開個旅遊課我也想當一回老師了，你們這個模式像是直銷的模式，線下線，這下線一旦消費自己也能賺錢，多好的模式。”馬老闆笑着道。
“我們這個可直銷模式好，直銷的話，你的下線去其他人那裡買東西，你也能賺錢嗎？”我笑着道。
“你們這個難道也行？”馬老闆一愣道。
“是啊，如說我的一個學生在我們這裡辦了電子戶籍，他在我在這裡課，我可以累積十個積分，達到一定份額我的級別升，會優先推送更多的學員，我教十個人和教五十個人，其實都是一樣教，但是五十個人交的錢可十個人多的多了。如果在我這裡辦卡的學院去了其他老師那裡課我還可以積累一個積分，而且自己卡累積的積分還可以換錢，具體例還在研究，你說這算不算在其他地方課也能賺錢？”趙老師笑着道。
“那麼好，可惜啊，我不是老師。”馬老闆遺憾道。
“我倒是覺得馬老闆你也完全可以做，誰規定旅遊課程不算是一門知識，只不過高考不考罷了。”我笑着道。
“是啊，我認識那麼多學生，哪怕不來學習，去其他地方課，我也能累計積分。”馬老闆一拍大腿興奮道。
我和趙老師面面相視一眼，這個投機取巧的事，確實有一些雞肋。
“你們不會要臨時設置門檻吧。”馬老闆一看我和趙老師的眼神，尷尬道。
“我感覺設置一點授課時間，還是有必要的。”我乾笑一聲。
“是啊，不然每個人不課，專門去拉學生，對其他授課老師的積極性也是一種挫傷。”趙老師也是點頭笑着道。
“我這算不算爲教育做出犧牲了。”馬老闆苦笑道。
“趙老師這一點你記一下，回去的時候好好討論一下。”我點了點頭道。
“那一定要抓緊了，不然學生會被其他第三方非老師的人給註冊完的。”馬老闆建議道。
我呵呵一笑。
“馬老闆不用擔心，現在開發的授課端口都是需要我們人工認證的，現在非老師類非優秀學生類的，我們是不會給予端口的。”趙老師笑着道。
“你們還真狡猾。”馬老闆翻了一個白眼道。
“到時候對授課方進行一個規則限制，問題解決了，可以設置兩個大的類別，一個是正規考試科目的積分標準，校外科目的一個積分標準，對於老師介紹的一些學生，再經過課時長以及學生滿意度雙重評判，如這個學生是你趙老師介紹的，但是他卻在其他老師那裡經常課，很少來你這裡課，根據評分，只給予你一年的戶籍制，第二年他可以自由匹配老師。”我沉吟了一下說道。
“我覺得滿十個課時，可以延長一年，哪怕那個學生走了，但是也享了一年的積分，我相信，這些老師也沒有怨言。”趙老師說道。
“這個提議好。”我點了點頭，突然眼前光芒一閃，突然想到了一個更能讓老師接受的方法，迫不及待的說了出來。
“徐老師這個方法好，老師們不費時間，又能極大地滿足學生的求知慾和神秘感，估計那些直播平臺肯定後悔和我們合作了。”趙老師一愣，隨後一拍大腿興奮道。
“你這是坑死人的節奏啊。”馬老闆一聽也是直呼，那些傢伙當了。
“商業社會互惠互利，他們雖然要的廣告費少，還不是想背靠着我們這個政府支持的公益項目，打自己的招牌。”我撇了撇嘴。
其實我想到的方法很簡單，有些老師或許會遲疑會顧慮可操作性，但他可以把課的過程通過學託邦的直播平臺發放出去，有我們進行篩選，推送出去或是進行置頂，而這些受衆的對象可以是家長，有家長選擇找誰課，畢竟付費的主體是家長。 ▪ ttκΛ n▪ ￠ ○
老師是不用花費精力的。