（四）
堅強、勇敢，古往今來所有軍隊訓練新兵時都要培養這兩條素質。執委們商議成立科學預備班，也想過要把學生培養成武裝力量。他們要向大自然作戰，更要準備和反智分子作戰。聽到沙欣的自薦，小田雅子便請他作顧問，研究怎麼將護教軍的新兵訓練方式移植過來。
他們自然要刪除很多內容。比如，護教軍每天出操必須朝着聖山方向整隊，高呼教祖與當世教主的名字。官兵也要打坐、行氣、合修，搞一些既無益身體健康，也不能培養軍事素質的表面功夫。護教軍人要穿鎧甲、背弓箭、佩刀劍、持長矛，未來的科學武裝人手一杆步槍，列隊行走的要求也會有很大不同。
但是軍容嚴整、行動迅速、堅毅果敢、服從指揮、統一行動，日常用品擺放整齊等等，是一切軍隊的共同要求。在整隊、集合、行軍，以及管理營帳、牀鋪、個人用具等方面，護教軍不少作法也都值得借鑑。
像沙欣這樣的舊軍官，平時日常任務就是訓練新兵，對此很有經驗，當下便派來幾個昔日的軍隊教官訓練這些孩子整隊、出操，彭志真教他們格鬥和體能。爲給學生們作表率，小田雅子帶着陳慧珍、吳昌文、甄淑蘭、金子淇這些未來的教師站在孩子們前面，帶頭接受教官訓練。
專家們再看到這羣孩子，至少精神面貌讓他們眼前一亮。
轉眼已經有一百名孩子入營，一半時間訓練，一半時間跟着幹體力活。但是科學預備班仍然沒開課，金子淇就問小田雅子究竟在等什麼。
“唉，會長想等當地人多送幾個男孩子進來，可是，如今女孩比例已經超過85%。”
“那有什麼，女孩子不能學科學嗎？”金子淇已經完全把自己當成會員，所謂全息精神，她從小就養成了不少。“再說，營地裡的成年會員，男性也超過85%了吧？等這些女孩子培訓出來，當了會員，性別不就平衡了嗎？”
小田雅子眼前一亮，是啊。女孩子過多，學校爲什麼就不能馬上開始？她自己就是女人，難道對女人接受系統科學教育還缺乏自信？
就這樣，科學紀元2年6月30日，南半球最冷的季節裡，科學預備班第一期正式開學。124名青少年站在操場上。其中112名女孩，12個男孩。爲了讓第一期能夠順利進行，他們把一些“科二代”也編了進去。比爾伯、曼德爾、塞西利婭，這些已經受過系統教育的孩子摻到同齡人中間，日後要幫助老師們輔導他們。
按照小田雅子擬定的教學組織形式，孩子們每十到十二人組織一班，由一名行爲教師帶隊。他要和學生同吃同住，在日常生活裡培養科學行爲習慣。一個人最多帶十二個學生，這是反覆研究後確定的比例。過去科學時代那種幾十人的集體，班主任根本沒精力照顧到每個學生。
現在，這些行爲教師除了照顧學生的起居生活，做行爲訓練，還要管理孩子們的學習進度。從第一天開始，他們就成爲臨時家長。
事關人類科學復興大業，小田雅子親自擔任第一期第一班的行爲教師，11個女孩子成爲她的學生。除了教育學生，小田還要給甄淑蘭、金子淇這些新手作榜樣。組織行爲學家阿米塔娜、社會行爲學家吳昌文分別擔任二、三班的行爲教師。作爲唯一的男教師，所有12個男孩都由吳昌文照管。他的妻子陳慧珍，以及另外四名行爲專家擔任四到八班的行爲教師。甄淑蘭擔任九班行爲教師，金子淇接下第十班，10箇舊人出身的女孩來到她身邊。
操場上，一百多個孩子，十名行爲教師整齊列隊，聽樸運成會長訓話。“孩子們，你們的父母中，有一方識字的請舉手。”
場中稀稀拉拉地舉起十幾隻手。
“父母雙方都識字的請舉手？”
這次，只剩下幾個來自會員家庭的子女。
“你們的父母都很勤勞。男人種地，女人織布。他們爲你們驅趕野獸，做飯縫衣，建房蓋屋。按照舊世界的標準，他們都是好父母。但是按照我們的標準還遠遠不夠。如果真愛自己的孩子，就要學習撫養孩子的知識。至少要努力讓自己識幾個字，幫助孩子走進知識的世界。可惜，舊世界很多父母在別的方面可以付出辛苦，就是不願帶頭學習。他們當中很多人把求知當成醜事，不喜歡別人比自己更聰明。如果發現周圍有這樣的人，他們就嘲笑他，打擊他，直到他和自己一樣蠢。”
“從今天起，你們就離開蒙昧的舊世界，進入科學的新世界，這些惡習就到營地邊上爲止。在這裡，努力的人才能贏得尊重。將來你們作了父母，也要把勤學苦練的傳統延續下去，讓下一代聰明起來。總之，愚昧的血緣要在你們身上斬斷！”
這些遠大理想孩子們不一定能聽懂，金子淇卻已經熱淚盈眶。這麼多年她都想有一片天地，大家都不以求知爲恥。雖然曾經在教會學校任職，那裡的信條卻是把知識當成毒藥。每本《勸世箴言》，每段宣教故事，最後結論都是知識越多越邪惡。她怎麼也不明白，教會爲什麼一邊辦學，一邊還貶低知識的價值。
等金子淇從回憶中擺脫出來，樸運成已經講到了最後一段。
“想當年，一個民族進入科學時代有兩個標誌，一是有使用科學的工廠，二是有傳授科學的學校。現在，我們就從這裡開始科學時代的新篇章！”