太空的生活是安靜的，也是枯燥的。
林翾學會了在無人的宇宙空間中與太陽和黑暗作伴，這裡沒有人打擾，可以在極端安靜的狀態下聆聽宇宙的呼吸聲音，在沒有打擾的情況下思考一些問題。
“歐羅巴深空研究站”有幾個年齡相仿的孩子，與林翾談得來的只有名叫瑪麗的小女孩。
最近，第一空間購買的空間站“深空號”被移動到與第二空間站“歐羅巴”相同的地點，並進行位置精準重合，兩個空間站可以通過量子糾纏系統實時交流。
在太空站生活與地面不同，自己獨處的時間更多一些，這裡沒有地面上人員複雜，更沒有犯人勾心鬥角，除了必要的課程學習外，可以閱讀任何感興趣的東西。
林翾受媽媽的影響，對物理課程比較關注，特別是對量子力學理論達到了着迷的程度，他想看看在太空中的雙縫試驗結果與地球上是否一致。
既然有這個興趣，當然不能打消他們的積極性。林昱靜向上彙報後，決定在兩個空間站的物理實驗室，重複240年前，英國醫生托馬斯·楊提出的已經做過無數遍的實驗，滿足孩子們的好奇心。
林昱靜帶着林翾、瑪麗·布魯斯來到實驗室，實驗室在空間站的中間位置，重力加速度幾乎爲零，人可以漂浮在空間中。
光子發生裝置是現成的，既可以發射成束光子，又可以發射單個光子。
在林昱靜的指導下，林翾首先固定一個同頻率的光子發生器，可以調節發出光子的波長，他把波長調節爲500nm。
在光子發生器的前面，固定第一個正方形黑色的塑片，中間一條可以調節寬度的直縫，縫寬調到30微米。
先做光的單縫衍射實驗，在接受屏幕上出現多個綠色條紋，中間的條紋較寬，而且亮，兩邊條紋的亮度逐漸變細、變弱。。
在第一個正方形塑片的後方，放置第二個黑色的塑片，兩個平行豎直放置的塑片之間的距離是5釐米，這個距離能夠移動。
第二個黑色塑片中間有兩條相鄰的豎縫， 縫寬40微米，兩個縫之間緊緊挨在一起，縫之間間距可以調節。
光子收集屏幕在雙縫的後面，本身就是一臺電腦，可以連續記錄實驗的整個過程。
光子發生器、單縫塑片、雙縫塑片、光子收集屏，底部均固定在一條軌道的凹槽中，呈一條線排列在試驗檯上。
林翾打開屏幕接收器的電源和光子發生器的電源，前後移動單縫和雙峰塑片的距離，在光子收集屏上，出現了許多豎條狀的淡綠色光帶，各個條紋的寬度和亮度差不多，這個即是雙縫干涉條紋。
林昱靜給孩子們講解什麼是波、波的特性、波的衍射和干涉特點；波有波峰和波谷，兩個波走到一起，波峰和波峰相遇了，會出現更高的波峰，波谷和波谷相遇會出現更深的波谷，波谷和波峰相遇，會相互抵消，條紋中亮的部分即是更高的波峰和更深的谷，最暗的部分是波峰和波谷抵消的部分。
林翾自己調整光的波長、縫隙的寬度、雙縫的間距、屏幕和光源之間的距離、黑色塑片的相對位置，觀察干涉波形的變化。
6個多小時很快過去，孩子有點累了，林昱靜讓他（她）們到餐廳吃飯、喝水，然後回自己的船艙休息。18個小時後如果還有興趣，再來實驗室繼續做單光子的雙縫實驗。
“深空號”裡的什佤克南、百里星光，與林翾在視頻中交流了試驗的事情，他們也要求在“深空號”空間站兩個平行空間相同的地點做雙縫試驗，“深空號”裡的物理老師百里麥田負責準備實驗器械，解釋試驗結果。
12小時後，林翾、瑪麗和更多的10歲以上的孩子懷着好奇心，來到2號船的實驗室，欣賞量子干涉試驗。
林昱靜如約來到昨天的試驗器械旁邊，接通屏幕接收器和光子發生器的電源。昨天的干涉條紋再次出現，林昱靜介紹了光的波動學說對雙縫實驗結果的解釋，
接下來，進行實驗的第二部：單光子干涉實驗。林昱靜把光子發生器設置爲每次發出一個光子。孩子們聚集在屏幕前，看到一個個光子沒有規律的散佈在接受器的屏幕上，隨着光點的越來越多，這些不斷聚集的光點逐漸變得有規律，顯示出正弦干涉條紋，並且越來越明顯。
林昱靜解釋：“孩子們，第二部分實驗叫單光子干涉實驗。我們每次發射的是單個光子，到達屏幕後，再發射下一個，每次光子最後在屏幕會出現一個點，說明光子到達屏幕的時候是一個粒子。
孩子們都看到了，通過雙縫到達屏幕的單個光子，最後出現的是有規律的干擾後的條紋。
也就是說，單個光子也可以出現干涉，單光子可以自己與自己干涉，爲什麼呢？目前仍然是一個謎。
有人說單光子是自己分成2個光子，分別進入兩個縫隙，然後自己與自己干涉，通過縫隙後再重新合成一個光子，這有點匪夷所思。目前還是難解之謎，越是難解之謎，越令人着迷，不是嗎？”
林昱靜沒有講解更多的科學假說和假設，否則，容易把小孩的思維帶偏，讓他們自己想出來的東西也許更有用處。
林昱靜離開物理實驗室到影像實驗室準備光子觀察攝像機，讓孩子們自己不斷重複實驗，培養動手能力。
小孩子觀看時間長了，漸漸失去了興趣，物理實驗室裡只剩下林翾、瑪麗。
林翾把室內燈光關掉，懸浮在實驗臺前，盯着屏幕陷入沉思之中。瑪麗在一邊一會看看屏幕上的干涉條紋，一會看看林翾，沒有打斷男孩的思路。她怕男孩出現什麼危險，不敢離開，心裡對這個經常發呆的小夥子有好感。
再次過去7個多小時，林翾的眼睛有了活力，有了亮光。
他在手錶上點了一下，“深空號”的百里星光取得語音聯繫。
“我是林翾，你睡了嗎？”
“沒有呢，睡不着，我和什佤克南在實驗室。”
“正好，我也在實驗室室，你們的雙縫試驗儀器還開着嗎？”
“是啊，正在運行。”
“你們的儀器在什麼位置？”
“與你們的實驗室在同一個位置，同一個方向。實驗室的中間一個固定的試驗平臺，中間一個導軌，平臺上從船的A側向B側排列順序是光子發生器、單縫、雙縫、接受屏幕。”
“與我們這邊一樣。我有一個實驗的想法，你聽我的，我們兩邊同時做試驗。”
“你說吧，如何做？”
“你把接受屏幕的電源保持打開狀態，把光子發生器的電源關掉。”
“可以了。”
“我這邊單光子雙縫實驗正常進行。你到屏幕前看看有什麼結果。”
“好的。”
“有什麼東西嗎？”
“暗淡的屏幕上滿布細小的白色雪花點，這是宇宙背景輻射在屏幕上的表現，沒有發生有規律的圖形。”
“再等等，這個是單光子實驗，可能需要很長時間纔出現圖形。”
“沒有問題。”
漫長的一個小時過去了，百里星光和什佤克南仍然在屏幕上沒有看到圖形。
“還是沒東西，我們再等等吧。”
又過去一個小時，瑪麗漂浮在空間中睡着啦。
“這邊還是沒有東西出現。”
“難道我的想法錯了？” 林翾喃喃自語。“你把顯示屏的電源也關掉，我把這邊的發射光子的頻率增加，你能夠感覺到什麼嗎？”
“好的，關掉了，漆黑一片，什麼也看不見。”
“你把眼睛放在顯示屏的前面試試。”
百里星光漂浮到試驗檯的上方，頭下腳上，把眼睛朝向雙縫的位置。什佤克南在一邊固定並且負責移動他。
“還是什麼都沒有。”
“我這邊再次加大光子發射的密度。”
“還是沒有感覺。”
真失望，林翾準備放棄了。
“等等！”是在一邊輔助的什佤克南的聲音，“我似乎看到了什麼！我看到了什麼東西在眼前一閃一閃！”
尖叫聲把瑪麗嚇醒了，“怎麼了？”
“是啊，看到什麼了？”
“我的眼睛似乎感覺到什麼東西了，我站立的位置，這裡，對就是這裡。”
“是不是我們兩邊的空間有錯位？” 百里星光非常興奮。
“有可能，絕對有可能。”
“你把顯示屏放到什佤眼睛所在的位置。”
“正在挪動。”
“打開屏幕電源。”
“打開了。”
什佤克南用雙手固定住漂浮在空間中的屏幕。
“可以看到綠色的小點出現。”
“再等等。”
“圖像出來了，綠色的條紋，在屏幕上可以看到多條綠色的條紋。”
“沒有想到，真相如此簡單。”
“你們找到雙縫實驗的干涉真相了？”瑪麗問到。
“應該是吧，起碼能夠解釋單光子干涉試驗的結果。”林翾說到。
“記下來吧，今天是地球時間，2047年2月11日，4點20分18秒。我宣佈，雙縫干涉實驗的真相之一，被我們發現了！”
4個孩子稀稀拉拉的掌聲在太陽系一個不起眼的角落中響起，他們竟然解決了一個困擾人類240年的難題，自己有點興奮當然是可以理解的。
數個小時後，雙側空間站科學家們集中在物理實驗室，證實了4個孩子發現的單光子雙縫干涉真相是可以重複的。
只顧高興了，還沒有說清楚這個實驗的價值在哪裡，物理專業的專家們已經明白了它的意義，讀者中還有非物理專業的學者們，有必要說清楚。總結以下幾點，可能不全面，多擔待吧，畢竟作者不是搞物理的。
1、在量子級別，兩個平行宇宙中可以同時出現成對的光量子，兩個平行宇宙分別出現一個光量子。
2、平行宇宙中同時出現的的光量子，可以相互干涉。
3、單光子雙縫實驗出現的干涉條紋，是平行宇宙中同時出現的另一個光量子相互干涉的結果。
這讓人想起在地球21世紀30年代，真空撕裂裝置運行中，經常出現成對的電子，並不是單側出現一對電子，而是本側空間產生一個，另外空間也產生一個對應的正電子；另外一邊的空間產生的電子，同時在本側空間出現的對應的正電子。
如果有人多思考一步，這個現象可能早就被發現了。