一個國家強大之後，難免就要遇到許多問題，而大宋所遇到的就是不斷髮展的速度以及國力的增長。
但同時也出現了一個嚴峻的問題，大宋的發展和增長是建立在貿易上的。
眼下的大宋人口已經過億，但相比後世卻還是遠遠的不足，這些人不可能全部成爲農民，也不能全部成爲工人，更不可能全部成爲官員。
所以大宋的職業在不斷的增加，農民，工人，匠人，官員，格物官，等等都是組成大宋百姓羣體的要素。
而大宋的發展離不開這些人的同時，也離不開外朝。
趙禎之所以對圖格里克“傾囊相授”看似是在幫助塞爾柱帝國，但同時也是在幫助自己，幫助大宋。
大宋在不斷的發展，塞爾柱卻在緩慢的發展，甚至是倒退，而眼下大宋的發展速度早已超過了塞爾柱和西方所有國家和文明。
一個巨大的問題便會出現，大宋把其他文明甩的太遠了，幾年，十幾年，大宋還能從西方世界賺到足夠多的錢財，可若是相差太大，幾十年後大宋將會面臨與西方世界貿易的入不敷出。
貿易順差很可能因爲技術的外泄，或是西方勞動力的廉價，而使得大宋的貿易出現逆差。
所以趙禎並沒有徹底毀滅西方文明的打算，甚至要幫助西方諸國，但另一個問題又來了，大宋也不能讓西方世界太過穩定，這樣不利於大宋在其中賺取戰爭財………………
就在趙禎思緒萬千的時候，圖格魯克提出了他的疑問，大宋每年都要舉行科舉嗎？那每次科舉所產生的官員是否會出現之前趙禎提到的冗官現象？
對於充滿求知慾的圖格里克，趙禎是不會拒絕向他傳授科舉制度的，當然這些傳授是有限的，並不會什麼都告訴他。
更不會告訴他在大宋科舉最初仍每年舉行，但隨着實行彌封、謄錄，增加殿試等，使每一次考試的組織準備、人員安排等工作量大大增加，如果每年舉行考試，從中央到地方都會疲於奔命。因此從宋太宗以後，科舉實際上已沒有每年舉行。
但到了趙禎這裡，經過大量的改革政府部門，增加開設全新的衙門，對人才的需求逐漸增加，同時教育所產出的人才數量激增，趙禎便正式規定每年舉行一次科舉考試。
每年秋天，各州進行考試，春天，由禮部進行考試。省試同年進行殿試，還要舉行皇帝宣佈登科進士名次的典禮。
這不光是壓縮了大宋選拔人才的週期，同時也給了天下學子以及讀書人巨大的希望和幸福。
一個人，一輩子能有多少的時光？讀書要多少年，科舉又要多少年？
趙禎的改革充分的吸納了多餘的人才，至於所謂的改革涉及了大宋的方方面面，也就是因爲這些龐大而繁雜的改革，使得大宋需要的人才數量急劇增加，完全有能力消化掉每年出現數量龐大的人才。
至於科舉的內容上，大宋幾乎改變了原有的科舉模樣，原本大宋的科舉基本上沿襲唐制，進士科考帖經、墨義和詩賦，弊病很大。
進士以聲韻爲務，多昧古今；明經只強記博誦，而其義理，學而無用。
趙禎執政之後，對科舉考試的內容着手進行改變，取消詩賦、帖經、墨義，專以經義、論、策取士。
所謂經義，與論相似，是篇短文，只限於用經書中的語句作題目，並用經書中的意思去發揮。
趙禎下令廢除詩賦、貼經、墨義取士，頒發了歐陽修以及後來王安石的《三經新義》和論、策取士。
並把《易官義》《詩經》《書經》《周禮》《禮記》稱爲大經，《論語》《孟子》稱爲兼經，定爲應考士子的必讀書。
規定進士考試爲四場：一場考大經，二場考兼經，三場考論，最後一場考策。殿試僅考策，限千字以上。
趙禎向圖格魯克強調，科舉的改革必定會遭到保守派的反對，這些人已習慣了原本的利益分配製度，已經成爲了其中的一部分，要想改革，那就必須要有破釜沉舟的勇氣。
圖格魯克有些驚訝，但隨即也明白了趙禎的意思，即便是已經有科舉制度的宋帝國，在改革科舉的時候也是破費周章，何況是完全沒有科舉制度的塞爾柱？
同時趙禎也向圖格魯克闡述了科舉的弊端。
大宋取消了吏部銓試。但是從宋太祖開始殿試舉人，給士子們在省試上增加了一道難關。不少人省試通過了，殿試卻遭黜落。
“本朝自祖宗以來，進士過省赴殿試，尚有被黜者。遠方寒士，殿試下第，貧不能歸，多有赴水死者。”
趙禎的話讓圖格魯克心驚，他不明白爲什麼這些宋帝國的讀書人因爲被罷黜之後居然會去尋死，這難道就是學者思想上的忠貞，也太過可怕了些。
其實原本宋代科舉是爲有錢人家所包攬的。
呂蒙正、范仲淹、歐陽修等寒士在科舉及第者中是極少數，而且他們也並非貧苦農民出身。
科舉所需的經濟開支，的確不是一般農家所能負擔，即便是三蘇父子本是四川眉山縣的殷實人家，蘇洵攜兒子進京趕考，蘇軾兄弟雖金榜題名，然而家當也開銷的差不多了。
次年蘇洵之妻病死眉山，父子三人奔喪回籍，家中已是一派“屋廬倒壞，籬落破漏，如逃亡人家”的慘景。這還不包括十年寒窗不事生產的花費。
小戶人家豈敢問津如此科舉？
大宋科舉名額的擴大幾乎把全社會的讀書人都吸引了進去，科場競爭激烈，士人頭白身衰，出入科場，死而後已。
當然這裡都是曾經，趙禎改革下的科舉制度已經完全符合這個時代的需要，原因很簡單，因爲現在的宋人幾乎都富裕了，平民百姓的生產剩餘完全能夠支撐他們讀書就學。
而每年地方財政支出中有一項非常重要的財政支出，那就是給予赴京趕考之人以補貼，同時因爲大宋的交通極爲便利，從最遠的海南路瓊州島抵達神都城也僅僅需要兩個月的時間而已。
學子在進京趕考的路上不再是風餐露宿，也無需投宿與寺廟道觀之中，只需要出示地方州府開具的文書，便可使用倌驛或是郵驛。
當然這些趙禎是不會告訴圖格魯克的，可即便如此，大宋的科舉制度對他的吸引也是致命的。
他甚至請求趙禎，派遣官員前往塞爾柱帝國指導，並且幫助塞爾柱舉辦一次科舉………………