所以儘管他們也知道自己的父親絕不會在自己兄妹們面前說謊，但還是一齊露出了不相信的神色。
“爲父也是不信，可是沒有今天這一番對話，爲父也難以寫出這篇文章來。所以明天我還要把文章拿去給岳陽王過過目，我可不能盜他人的思想成自己的美名。而且從這件事情上，也讓我看到了你們三兄妹的不足之處，所以以後的功課還要抓緊，一定要切記‘天外有天，人外有人’的道理。”
“是，慎遵父命。”
第二天，蘇洵果然攜《六國論》到了岳陽王府上，面見王爺，俱以昨日之事情告之王爺，並呈上文章。
“稟王爺，此文章雖然是蘇洵所作，但其中的思想卻是來源於小王爺昨日對我的提醒，希望王爺能夠收下此文，讓天下人都知道它是小王爺的文章。”
岳陽王讀罷，那裡肯信，別說小王爺才五歲，就以他讀書時“三天打魚，兩天曬網”的事情來看，又哪裡可能呢？
“蘇學士是在和本王開玩笑吧，以小兒五歲之齡，又哪裡能夠想得到這些話來？”
“王爺明鑑，這些意思確實是小人在和小王爺討論的時候總結出來的，千真萬確。王爺如不信，可以找小王爺來問個究竟。”
“蘇學士大才，本王還是瞭解的，不然也不會請你來給小兒授課。至於此事，就不必再問小兒了，免得他以後又不好好
學習。
何況一個五歲幼童，能夠寫出如此奇文，天下人又如何會相信呢？而且我也不希望讓小兒從小就受到天下人的關注。
本王相信，蘇學士的這篇文章一定能夠傳遍京師，今天能夠先睹爲快，真是幸事。以後還請學士多多教誨小兒，務必讓他專心讀聖賢書。”
王爺此言已經向蘇洵表明了，我不管事情真相如何，這篇幅文章就是你蘇洵自己寫的文章，以後自然是你蘇洵得到名聲。
希望你不要將小王爺的事情講出去，當然以後你也還要認真地教小王爺，讓他能夠學有所成。
王爺此言已經向蘇洵表明了，我不管事情真相如何，這篇幅文章就是你蘇洵自己寫的文章，以後自然是你蘇洵得到名聲。
希望你不要將小王爺的事情講出去，當然以後你也還要認真地教小王爺，讓他能夠學有所成。
蘇洵自然懂得這些意思，他也不是那等非常迂腐之人，當即向岳陽王告辭：“多謝王爺成全之德，蘇洵以後一定盡心竭力，好好教導小王爺，不負王爺一遍苦心。”
幾天之後，蘇洵的這篇文章就傳遍了京城，並迅速地被全國各地的讀書書人爭讀，一時汴京紙貴。蘇洵的大名也爲更多的人知曉了。
雖然王爺做出瞭如此決定，但是他還是將此事告知了王妃，讓她暗暗問問小王爺趙宸有沒有此事，因爲他的心中不但好奇，而且震驚。
一直以來，自己的兒子雖然表現出非常聰明，但都是用在了玩鬧方面，學習上雖然記憶力超羣，但卻
是沒有耐心的，更沒有用上多少心思。
不過王妃聽說後倒是特別高興，因爲她一直都認爲自己的孩子不是那種紈絝子弟，將來一定會有出息的。
再說趙宸早已在第二天蘇洵前來時知道了事情的原委，心中也是暗自得意，這可以說是自己穿越來到宋代以後做的第一件大事。
在接下來的幾個老師中，李格非和朱孝先因爲是他心目中的兩個才女李清照和朱淑真的父親，而格外被他尊敬有加。
只有那個李邦彥，因爲是潘仁美的門生，又在金沙灘事件中幫助潘仁美殘害了楊家，致使楊家父子慘死，楊七郎更是被活活射殺，所以趙宸不太喜歡他。
但是現在他卻想要試一試，看能不能憑藉自己的力量使他改變自己的一些思想，這樣將來說不定還能起到奇兵的作用。
這一天，又輪到李邦彥授課了。
李邦彥今天上的正是《論語》中的君子一篇，當他在前面講得眉飛色舞的時候，趙宸卻在下面做着小動作。
李邦彥看到這種情況，心中不由得火起。要說這小王爺聽課，從來就是這樣，半聽半玩的。
以前他也沒有發過火，但今天不知道怎麼回事，李邦彥沒有忍住心中的怒火，一下子就爆發了出來。
“小王爺，難道你不知道‘少壯不努力，老大徒傷悲’嗎？雖然你身份尊貴，一生下來就是小王爺，但是將來的事情誰又說得清楚呢？你不知道像我們這些貧寒人家出生的人，能夠通過讀聖賢書做到今天這一步有多難呢？”
（本章完）