我說了不少話,聶秋就是不肯說那些讓我感觸頗深的話,我知道,這樣的話我也會說,但是……我說的話,肯定就不一樣了,我無法做到像聶秋那樣感同身受,也無法做到像她一樣慷慨激昂,讓我來說,肯定是一點作用都沒有的。
在楊老師的勸說下,她說了,她不以自己家並不有錢爲恥,她大聲的說出來,她不怕別人嘲笑,她說着自己想要說的話。
全班的同學都被帶動了起來,因爲全班同學的成績都不好,初一初二的基礎也不好,我早就跟楊老師商量好了,星期六星期天要像快班一樣,可以補課,當然,這些也需要全班同學的保證,沒有人有異議,在心情激盪下,大家都在簽名薄上籤了自己的名字。
從那之後,班上的同學都開始努力學習了,我也一樣,只是……轉過頭就能看到聶秋,我竟覺得……若是……能一輩子就這樣坐在教室裡聽着課,看着身邊的那個人,或許……也不錯。
班上的同學都非常非常的努力,因爲基礎不好,遭受的挫敗可想而知,但是,每個人心裡就好像有了一種信念,一種讓他們堅持下去的信念。那就是……我們都十六歲了,最少思念,最多十年,每個人都應該有自己的人生了,自己的人生,就該對自己負責,自己的人生,就該自己拼搏。
聶秋之前在班上沒有一個朋友,在大家都努力學習的時候,不少同學都願意去問聶秋問題了,一個叫黃豔的女同學開始跟聶秋玩得好了起來,兩個人會像普通好朋友好姐妹一樣,下課去上廁所,中午一起吃飯,放學一起離開教室離開學校。
可是……有人爲了信念執着這,也有人會被挫敗打倒,彭宇洋最喜歡到遊戲廳去玩遊戲,我在遊戲廳碰到過他不少次,再總是得到大大的叉之後,在經歷了很多次挫敗之後,彭宇洋在上課的時候宣佈自己不會參加早課了,他……放棄努力了。
也不知道聶秋用了什麼方法,彭宇洋竟又拿起書本學了起來,也不怕班上的同學嘲笑他,彭宇洋和黃豔每到下課時間都會到聶秋的座位前來,張海陽不在,他們就坐在張海陽的座位上問聶秋題目,或者和聶秋說笑,站還有在的話,他們就站在聶秋的課桌前,和聶秋說話。
我……說實話,我羨慕他們,我從小到大都沒有找女生主動說過話,通常都是別人主動跟我說話,聶秋是第一個,我主動跟她說話的人,那也只是那幾次罷了。我實在不知道找聶秋要說些什麼,應該要用什麼語氣說話。
月考……一點意外都沒有,聶秋成績考得很好,全年級第八名,楊老師給聶秋申請了轉班的單子。
沒人願意讓聶秋離開十班。
有些好笑,以前,我們所有人都巴不得聶秋不再出現在我們班上,現在,沒有人願意讓聶秋離開我們班上。
可是……就如楊老師所說,如果是爲了聶秋好的話,聶秋去一班是最好的。
我不希望,一點也不希望聶秋離開十班。
但是我知道,就如聶秋所說,她不想要以後做一個賣燒烤的,也不想到廠裡面去做一個勞苦的工人,爲了她好,她應該去一班。
想到聶秋要去一班,我難受,很難受……我不希望她去一班,一班有艾思遠,一個……比彭宇洋更讓我能夠感受到危機的人。
在那個時候,我知道……我,李凱,喜歡聶秋,很喜歡很喜歡,很愛很愛。
題外話:我寫這個自述,李凱的心理活動,當然……更重要的,就是廢材流了,我這本書是走廢材路線的,卻沒寫出那種穿越到古代的風生水起,也沒有穿越到現代的轟轟烈烈,只是一本青春校園家長理短文,爲了突出聶秋以前和現在的區別,和李凱的一些心理活動,所以纔會想要寫自述。我不會告訴你們自述已經寫完了。