聶秋‘噗嗤’一聲笑了出來，“好了，別貧了，現在還下着雨，大家吃了夜宵就早點回家吧！小心別感冒了。”一邊說着，一邊給他們打包燒烤。
聶愛芳給他們每個人都多烤了兩串魚丸子和雞翅，聶秋也沒有特地去算他們點的燒烤值多少錢，她知道聶愛芳會斟酌。
果然，給所有人烤好了之後，聶愛芳只收了這些同學一百塊錢。素菜的燒烤有五毛錢一串的，也有一塊錢一串的，可是魚丸子雞腿和雞翅什麼的，都是兩三塊錢，甚至還有五塊錢一串的。如果真的要收的話，十幾個同學手上的燒烤，也值兩百塊錢，可是聶愛芳就只收了成本價。
看着趙啓迪他們說說笑笑的離開，聶愛芳笑得慈愛，“這下子剩下來的菜，我們可以留下來在家裡做菜吃，也不用擔心壞掉了。”
“嗯。”聶秋彎腰將蜂窩煤竈塞了起來，然後上了三輪車，“媽，我們也回去吧！現在夜市也沒幾個人了。”
聶愛芳用塑料薄膜將三輪車上的東西都遮了起來，然後收了大傘。用抹布隨意的擦了擦三輪車的坐墊，然後坐上三輪車，載着聶秋回家去了。
聶秋和聶愛芳回到家，洗漱好之後聶秋就回房間歇息去了。今天雖然下了雨，但也是他們最早回到家的一天，還不到十點的樣子。
睡在牀上，聶秋把項鍊拿了出來，玉的光澤越來越好了，可能是玉里面有了活物的關係，但是鏈子已經斷掉了，也不能戴在脖子上。聶秋自牀上坐起身來，從荷包裡掏出兩百塊錢來，嘆了口氣。
現在的金店哪裡會修這樣的老式鏈子？也只有有老手藝的人會修這樣的手工鏈子了。她也不認識會老手藝的手工工匠，也不想告訴聶愛芳說鏈子斷掉了。
老一輩的人都有迷信的思想，既然聶愛芳覺得這個項鍊能夠保平安，這個鏈子斷掉她也會覺得會出什麼事兒吧？
聶秋握緊手中的鏈子，閉上眼睛，默默的想着項鍊的樣子，睜開眼睛，果然站在了空間了。
那隻毛茸茸的小白兔蹦到聶秋身前，興高采烈的道：“聶秋聶秋，你看你看，我回到我的身體裡面了。”
聶秋蹲下身子，抱起地上的小白兔，“你是菿？”
“嗯嗯。”菿窩在聶秋懷裡，舒服的伸展了一下身子，“謝謝你，聶秋。”
聶秋搖了搖頭，看着懷裡這隻口吐人言的兔子，笑了起來，“我也沒做什麼，菿，恭喜你。你身體好些了嗎？”
“說到這個……”小白兔從聶秋的懷裡跳了出來，擡頭看向聶秋，“聶秋，空間裡的菜怎麼辦？”
聶秋看向不知又經歷了幾個春秋的菜，腐爛的菜葉滋潤着新長出來的菜，皺起眉頭，“我還不知道怎麼辦，我……我不知道怎麼跟我媽說，要怎麼說才能不讓她起疑。”
“聶秋。”小白兔看着聶秋，輕輕說道：“我想，你可以先去菜市看看有沒有什麼辦法。”
聶秋蹲下身子，揉了揉小白兔的腦袋，“我知道了，那我先出去睡覺去了，菿，晚安。”
或許菿說得對，她應該到菜市場去看看，或許，能找到買賣的方法。
第二天上學，聶秋就發現，班上的所有人看她的眼神都不一樣了。她微微一笑，她走到自己的位置，將書包放入抽屜裡，拿出租的書出來看。
“聶，聶……秋，你知道這道題怎麼做嗎？”一個女生拿着一張卷子走向聶秋，將卷子放在課桌上，面帶忐忑的看着聶秋。
聶秋笑了，放下手中的書，拿起卷子看了起來，這一道題是一道基礎的二次函數題，題目很簡單，問的是：二次函數y=X?+X-2的圖像與X軸交點的橫座標是？
聶秋想了想，笑着道：“這道題我們需要畫出拋物線……”
“拋物線是什麼？”聶秋的話還沒說完，就被那女生打斷了。
“你不知道拋物線是什麼？”聶秋詫異的瞠大了眼睛，見那女生搖了搖頭，“那自變量X和因變量Y是什麼你知道嗎？”
那個女生依舊搖頭，聶秋深吸一口氣，“二次函數的表達方式，一般式、頂點式和交點式是什麼你知道嗎？”
那個女生依舊茫然的搖了搖頭，聶秋不由得扶額，她不想表現得太過訝異而打擊了同學們的積極性，但是二次函數是三年級數學最普遍學習的知識，如果說，連一丁點的認識都沒有的話，就只有從基礎學起。
也就是說，如果上課老師不從一開始就教導大家的話，同學們會很難理解老師教的是什麼。
聶秋記得，每次他們的早自習都沒有老師來上課，基本上就是自習，說是自習，還不如說是自由活動，她看了看班級裡來得早的二十幾個同學都拿出了他們或是嶄新或者滿是塗鴉的課本認認真真的在看的同學，站起身來，走上了講臺。
站在聶秋課桌前的女生愣了愣，知道聶秋要說些什麼，趕緊坐在了聶秋的位置上，拿出聶秋書包裡的數學書，認認真真的看向站在講臺上的聶秋。
“同學們！早上好。”聶秋笑着從講臺裡拿出一本數學書來，然後拿起講臺上的粉筆，“剛纔有個同學問了我一道題目，我寫在黑板上，大家來一起幫她解解看，可以嗎？”
班上的同學們面面相覷了一會兒後，朝着聶秋點了點頭。聶秋轉身在黑板上寫上剛纔的題目，底下早來的同學們見了之後，就開始交頭接耳。
終於，一個男生站起了身來，問道：“聶，聶……秋，二次函數是什麼？”
只一句話，看着其他同學好奇的眼神，聶秋就知道，這個班級的學生，幾乎沒有一個人聽課，就算聽到了老師說的話，也只是左耳進右耳出，根本沒有記在心裡。
見聶秋盯着自己，那個男生有些臉紅，他不好意思的撓了撓後腦勺，“我只覺得二次函數這個東西……有點兒耳熟，好像在哪裡聽到過，可是……這是什麼我還真不知道。”
聶秋看着那個男生，雖然她佩服這個人的坦率，但是如果這句話讓數學老師聽到的話，可能會氣得吐血吧？
聶秋翻開數學書，笑着道：“請大家翻開我們的數學書的第五頁，從今天開始，我和大家一起復習數學課本，可以嗎？”爲了這些同學們的自尊心，她還是沒有說出‘教’這個詞，只是說和大家一起復習。
“好！”聶秋一說完，在教室裡的同學都高興的大聲應答着。跟着聶秋翻動着數學書。
另一個男生不好意思的站了起來，“聶秋，我……我的數學書沒有第五頁。”
聶秋看向那個男生課桌上的數學書，整個課本已經被撕掉了一半多，讓聶秋多少有些無語，她本來想叫他跟他的同桌同用一本書，但是卻發現他的同桌還沒有來，只好道：“現在班上還有很多同學沒有來，你看看哪裡有像你一樣只來了一個人的，而且也有書的，跟他擠在一起吧！”說着，聶秋看向其他同學，“沒有數學書的，也可以跟別的同學一起拼桌。”
一番**過後，教室裡總算安靜了下來，聶秋笑着道：“現在，我要說的，是基礎中的基礎，什麼是函數…………”
聶秋拿着數學書，站在了講臺上，給同學們一一講解函數、一元一次函數，一元二次函數，對於這些零基礎的人來說，聶秋已經開始從初一開始講解了。
班上的同學陸陸續續的來到了學校，進教室的時候也下意識的放低了聲音，放輕了腳步聲，坐回自己的座位之後便拿出了數學書，聽着清晨的蟲鳴鳥叫，聽着講臺上的孜孜教誨。
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