方圓見勢不妙擔心漢大伯和藏大槐打架，要是被槐樹林、金槐灣的漢、藏兩族看到，也許一點小事會釀成大禍，急忙趕着馬車想去找王金山，結果被漢大伯攔住了，“你回去喊人，大伯在這兒看着。”
“天都快黑了。坐車快回家吧。”方圓關心地說。
“今晚，我就睡這兒了！”漢大伯堅決地說。
“那是你的事！夜裡鬧鬼別怨侄女沒給你說。人我不會喊，飯我不會送。”方圓以爲這樣可以逼漢大伯離開，沒想到他開始到處找些乾草鋪在整平的地方坐在那兒了。
藏大槐帶着幾個孩子將劃了墳塋上的土重新修好，然後給孩子們放了學。方圓帶着漢向來、漢向前等漢家孩子回家。
夜，黑漆漆的，一個個燈頭大小的圓球亮亮的，大槐樹下開始鬧鬼了。七八個年輕漂亮的婦女，一步步蹦上了還未整平的地方，妻子蒙槐香哭喊着那是她們的地盤，怎麼好建學校呢；一會兒大喊將來被孩子們踩着憋屈啊！
漢大伯不僅看到了妻子和“女鬼”，還聽到了她們的談話，睡夢中還有死去的漢老爺託夢說：“成千上萬的人要踏着他們的頭上，還是搬家吧！”
東方出現一抹紫紅色的朝暉,像剛剛起身的太陽霞光四溢，把整個世界照得通亮。又到了週末，王金山顧不得休息早早起來到昨天整地的地方看看：一片薄霧輕輕地縈繞在一座座墳塋之上，那爬滿小草的墳好像一個個窩頭扔滿了院子。那座被孩子們剛圓好的墳前，漢大伯倚在上面，滿臉的鬍子沾滿了春天的露水，看來他一夜就守在這兒。
“漢大伯，您怎麼睡在這兒啊？這樣對身體不好。”王金山很關心地說着，去扶他起來。
“我們是土裡長大的農民，不是你們知識分子嬌慣着。再說，我們有老叔在下面庇護着，康健着呢。”漢大伯拉拉胳膊，那身體硬朗朗的，經一拽還啪啪地響。
“這是漢光耀，漢子麟家父的墳？”王金山驚訝地問，“他也算是長輩，爲何埋在這個位置？應該往上的位子啊！”
“你好像懂，又不懂。這是頭枕東南沂馬山，腳踏西北御龍湖。上面多是蒙家的墳，漢老爺因爲蒙家走的，不想和他們走的太近，所以另開了墳。”漢大伯一指着墳塋一邊說，“這兒是漢子麟的女人，這兒是嫁給嚮明的姑娘，這兒嬰兒墳，我的女兒燕燕……”說道燕燕，漢大伯滄然淚下。
王金山想讓他散散步心情會好一些，就安慰他：“您老到處轉轉吧。回來吃早飯。”
“飯就免了，氣都飽了。”漢大伯不想走，和王金山說理：“我們漢家讓你在廟裡教書已經仁至義盡了！現在你們想在墳塋上做事一定不行！”
“我們沒有要動遷墳的意思，就是動遷也要蒙書記、漢副書記同意，我一個民辦教師哪有這個權利？我只是執行教育局局長的指示在這搭建一個工地指揮棚。”
“清明來上墳的時候，看到你動了土，我能忍，可漢家饒不了你們！”
“孩子們提前填土這是漢家祖先的榮光和後世的福祉啊！”一位戴眼鏡、黑禮帽，留着中年胡，穿着黑長褂的瘦高個男人走過來。
“你誰？”漢大伯問那個男人。
“風水先生！”那男人應道。
“如果你說出個一二三來，我就信你！如果敢在漢老爺面前胡言亂語，就讓你快走！”漢大伯望着來者喊。
“信者有不信者無。風水這文化瑰寶你別不信。人來時一躺三位先生也：教書先生，專管大腦聰愚也；大夫先生，專管人體康衰也；風水先生，專管陰陽兩界命運也。既然有一個神母堂和夫子廟，就不應該埋去世的人啊！活人和死人掙地。辦學校最好，學校是爲了孩子前途，有一個好墳墓必定庇護子孫。這活人、死人掙地還不知一次。還都是兩敗俱傷。”
“先生，你說該怎麼辦？”漢大伯急切地問。
“這兒雖是風水寶地，但是活人讓了死人，男的不是無妻，就是三房五房，而且好出事端；女的不是夭亡，就是過第二道門檻。家有大院內有書房，世世代代讓人教書，這是死人讓了活人，書聲琅琅，所以這家裡的子孫不是做官人，就是人間大富翁啊！”
“動遷的事大，我現在不想問及；破壞墳塋的事，你幫我看看。”漢大伯指着漢老爺的墳塋說。
“是不是孩子們動的？最好是這兒的學生動的？”
“是！”
“說明後代多出讀書郎啊！”那男人又說，“最好是外姓人更好。”
“怎麼說？”
“你家裡的人在外處處有貴人啊！你想想一個和你們毫不相干的人幫着你家添清明墳，這不是幫你們嗎？”
漢大伯覺得這先生說的有理，突然想起昨晚的夢，說道：“好多的先人在下面被孩子們踩着憋屈。”
那先生一聽接着問：“是不是一羣婦女來到整平的地方，一會兒哭喊着那是她們的地盤，怎麼好建學校呢；一會兒大喊將來啊？ ”見漢大伯不停地點頭，接着忽悠，“按現在的解夢科學上講，夢裡的東西和現實往往相反，比如夢中的女人，就是現實中的爺們，也就是那幾個劃了墳的男孩，將來必成大器也！你聽到她們喊，孩子踩着她們憋屈，說明陽長陰消，你們家裡將出讀書的官人和富商啊！這樣的好事，你們不拿出誠意感謝孩子，感謝學校裡的老師，怎麼還來找理？這與你家是書香門第不不符啊！”
漢大伯一走，風水先生抹了禮帽，摘了眼鏡，取下了鬍鬚。王金山一見哈哈大笑，一把抓住白雲鶴的手，驚歎道：“以後別拿這迷信忽悠百姓了，咱們是教師！”
“不管怎麼說，他是不是信啊！”白雲鶴說着從兜裡摸出一個小瓶和蠟燭頭，着，說：“將肥皂泡往空中一吹，再搖晃點燃的蠟燭，燭光映在泡泡上，我再捏着鼻子裝着女人一喊……”
“你知道你在幹什麼嗎？宣傳封建迷信！”王金山狠揣了王金山一拳，憤憤地說道：“把腦子用到正事上，時時刻刻、處處地地不要忘了你的身份！”
白雲鶴禁不住一笑，那顆大牙露出了嘴脣，說：“我們就一個人人不待見的民辦教師！連個媳婦找不到！我在地北那陣子多少姑娘圍着我轉啊！”
“那你走啊！”王金山淡淡地說。
“當初還不是你請我回來？”白雲鶴嘟囔着。
“你走啊！我不會去請！”王金山生氣了。
“你還真生氣了？”白雲鶴趕忙說，“對不起，以後什麼事都聽您的！”
“昨天的地沒有整完，繼續整啊！”王金山喊道。
“今天孩子不在啊！”
“用馬！”
“馬兒被漢二叔借去扶紅薯溝了！等明天吧。”
“明天還不知道出什麼事？會有什麼事？當天的事當天解決。”
“那怎麼辦？”
“人拉！”
白雲鶴十分的不情願，但看着王金山的樣子乖乖地把繩子拴在鐵犁上。
王金山掌着鐵犁，白雲鶴拉着，剛犁了幾圈白雲鶴就大喘起來，幸好漢向前、漢向來等幾個大孩子過來拉了個偏繩。
他們一步一步地拉着，儘管沙土裡暗藏着石塊，磨破了學生的手，勒紅了老師的肩，沒有一個叫苦，那是什麼樣的精神啊！當犁向漢子麟爺爺的爺爺的墳前，那犁再也拉不動了。王金山將犁慢慢將犁繞過去，然而等下一趟回來的時候，又是寸步難行。這時候，拉犁的就有人說那地下的人死得冤。
王金山抹一把汗水再繞過去。不知道什麼時候，方圓帶着三位姑娘加入到拉犁的隊伍裡。在地頭還有五六位姑娘等待着，手裡都拿着繩子。
晌午的太陽還有一些熱，姑娘們拉了幾圈，那稚嫩的臉蛋和細長的胳膊就曬成紅色的了。等到了東頭轉彎的時候，王金山不忍心了，他用石塊剝着鐵犁上的泥塊，笑呵呵地說，“我們稍稍歇息一會兒吧。”
同學們各自撂下了繩子到地頭去團泥塊玩耍，但方圓還幹勁正酣，把等在路邊的姑娘喊過來拉。
王金山扶着鐵犁想起了他的野馬兒， 那洪亮而悠長的馬鳴聲似乎仍在大山裡迴盪，那脖子上那顆清脆悅耳的銅鈴聲，“叮——叮——”地響着，由遠到近，像一根極細極細的金絲，鼓動大家的耳膜。接着，馬兒那熟悉的汗氣味兒先撲進了王金山的鼻子——馬兒帶着一片紅雲向這邊奔馳。
陽光溫婉地照在馬兒的身上。王金山伸手去撫它的頭，它突然甩甩頭用又大又圓的黑眸子瞅瞅太陽。王金山把臉貼向它，它乾脆扭過頭，啃着地上耙出來的小草。王金山拉拉繩子，唸叨：“你幫人家扶紅薯溝，累了！但這大地有你咱不能再累姑娘吧……”
馬兒乖乖地被王金山套在鐵犁上了，它邁着矯健的步子，打着響鼻，搖着垂地的根根分開、很舒展的尾巴，嘴裡不停地噘着。
大地被太陽陽氣騰騰的……一塊偌大的草地，一犁又一犁地被翻上來，草被埋下去，像蠶做繭一樣，細細密密地將它一絲不苟地織好，從這頭延伸到那一頭，王金山和馬兒的腳印排滿了土地……
這時候，漢大伯跑過來喊：“王老師，紅薯溝都耕多半了，馬掙了套子跑回來了！”
“籲！籲！”王金山喊住了馬兒，心想幫人幫到底，又不忍心讓姑娘們幫忙，就說：“耙平了地還要去鎮子里拉篷布。馬兒，明天吧，你用一天。”
“有這麼多姑娘坐在一旁看風景啊！閒着沒事兒容易多事！”漢大伯不容王金山再解釋，就把馬兒卸了，補充說：“我家地裡找人幫的忙，他們等着呢。篷布，我收工回家的時候幫你拉過來。”
好一個漢大伯！想一想早上漢大伯能答應學校整地，就寫了一張紙條交給漢大伯然後讓漢大伯將馬兒牽走。
沒有了馬兒，方圓等姑娘們使着蠻勁。
過午的時候，鐵犁像是掘到棺材了。姑娘們立刻把繩子扔了，她們一定從那鐵犁的“咔嚓”聲想到了死人，又從死人聯想到鬼魂，一口氣跑出了老遠，那臉色一個個變得蠟黃。
找到事情的真想是解決問題的最好結局，這樣可以給姑娘們一個無神無鬼的科學教育。王金山試着將鐵犁搞出來，發現了一個染上綠毛的銅器，他擔心用工具會破壞它，就用手去扒沙土。
“這活兒要細心，女孩比男孩強。”方圓過來伸手要扒。
“血！手起泡了！”王金山看到方圓的手掌。
原來方圓拉犁的時候，那細細的、嫩嫩的手和手的麻繩纏在了一起。王金山看到她手上鮮紅的血跡忙停下了活計，一把抓過她的另一隻手翻過來，問：“誰讓你使着蠻勁？”
“那你爲何把馬兒借人家啊！你只顧張犁，哪管我們姑娘的死活……”方圓滿肚子怨氣瞪着大眼睛望着他。
王金山心疼地說：“誰讓你們過來的？”
“我們不就是想跟着你讀書嗎？”方圓抓過一把鮮土按在血泡上，然後也去扒沙土……
二人扒着扒着手就碰到一起了，原來這青春男女的手在一起是這種的感覺，他們相視一笑。
等白雲鶴拿過了鐵杴挖去周圍的土，王金山把東西搬了出來----一口上了綠毛的大鐘，帶着古色古香的味道。王金山拿起一塊石子，“鐺！鐺—”敲了兩下。
白雲鶴將大鐘掛在了大槐樹上，鐺鐺，鐺鐺鐺，清脆悅耳，向周圍傳播出去。白雲鶴一遍又一遍敲鐘；方圓高興地要跳起來，那漂亮的大辮子搖擺着，好看極了！姑娘們也跳躍着，歡呼着：“夫子廟有銅鈴了！”
漢向前等男娃子們跑出夫子廟，沿着河邊，大街小巷一邊跑一邊喊：
“墳墓裡找到銅鈴！”
“學校有鈴了！”
……
王金山敲響了編鐘，那鐘聲低音渾厚、沉雄飛揚；高音昂揚，震天驚地，向御龍河兩岸，向大槐樹下每一個村莊，每一處學校傳播出去。
孩子們像士兵似的聽到號令一樣跑到大槐樹下，渴望着看着大槐樹上的銅鈴，像傾聽花開的聲音品味銅鈴的妙聲。誰也沒有想到這一塊銅鈴屬於國家文物，被夫子廟的老師當做了上學的鐘！誰也沒有想到不久不翼而飛，更沒有想到二十年後，這兒成爲大槐樹文化博物館，它被珍藏在這兒，成爲農村教育發展的歷史見證！