離開場院，田嘉禾遇上了陳宗國和姜志華在說話，看樣子二人也是在這裡不期而遇。
旁邊還有四個男孩子，都是陳宗國的學生。
姜志華是剛嫁到田莊的，在孃家時做民辦教師，到田莊姜志華就做育紅班的幼兒教師。
陳宗國和姜志華原來屬於同一個學區，那時學區經常集會，隔三差五地聚在一起，互相都認識。
陳宗國見田嘉禾來了，就主動打招呼：“四哥，做啥了？”
“吆，是陳老師、姜老師。”
“四哥，您別這麼稱呼；叫宗國最好。”
“那怎麼行？宗國做了老師，就是陳老師。現在上面都號召尊重知識，尊重人才。你們是知識分子，了不得，值得尊敬。老師都有學問。”
“四哥，說哪裡去了？嘻嘻。咱——咱不行。”陳宗國有點不好意思。
“你是語文教師，學問更大；四書五經，樣樣精通。上通天文，下知地理。我得好好跟你學學。”
陳宗國知道，田嘉禾是諷刺他，“四哥，你別笑話你兄弟啦。”
“哪裡，哪裡，豈敢豈敢。”說着走了。
田嘉禾嘴裡如此說，心裡卻在罵：“誤人子弟！”
田嘉禾說得並非沒有道理，陳宗國是好人；但是做老師的確是不稱職，說他“誤人子弟”實不爲過。
陳宗國是被歷史的潮流捲入了教師隊伍的。有兩個經歷扭轉了陳宗國的人生歷程。
第一個是，當了三年兵，在部隊農場幹了三年活，陳宗國由黑瘦乾枯，變得肥肥胖胖，身材魁梧。
第二個是當老師，陳宗國在部隊學會了養豬，因爲這個特長他進了學校。
那時農村所有的聯中都搞勤工儉學，養豬、養兔子，甚至有養牛養驢的。
陳宗國就進了田莊聯中養豬，享受與教師一樣的待遇。教師開會他開會，教師上課他養豬，教師晚上坐班辦公，他就純坐班，就是坐着。他沒有看報的習慣，面前擺着報紙他也不會瞅一眼。
學校評選先進，每年都有陳宗國，而且幾乎是全票當選。
這並不是黑幕或者拉票的結果，那時候每一票都是純正的。如果誰拉票，這個人必定遭到大家鄙視；因此也就沒有人將自己純潔的一票投給他。
陳宗國榮譽退伍軍人，團結同志，遵守紀律，工作認真，是雷鋒式的好同志——這種人不是先進還有誰是？
後來一件動人的事蹟更讓陳宗國成了模範人物，他的事蹟都上了內部宣傳材料。
放寒假了，陳宗國一個人堅守崗位。沒有給老母豬搞好計劃生育，大老母豬在鄰近春節時要生小豬崽子了。
陳宗國像照顧孕婦一樣照顧母豬，夜裡住在豬圈旁的草屋裡，一夜起來好幾次。
要造就一個模範人物需要天時地利人和，就在母豬分娩的這個夜晚，老天爺安排了一場大雪，那大雪下得沒膝深，是那種雪落無聲的下法。
白雪皚皚，將夜晚映得如同白晝。
老母豬躺在那裡享受着一般母豬沒法享受的待遇。下面鋪着鬆軟的麥穰，旁邊是一盆炭火。
豬崽子的待遇更是優厚無比，肉嘟嘟的身上蓋着新的黃軍綠大衣。
這個軍大衣陳宗國只有節日出門串親戚時才能穿一穿。穿完以後馬上放到箱子裡，所以仍然是像新的一樣。
雪後的清晨，校長也掛念着這頭母豬，飯後立馬去了學校。到豬窩一看這情景，真是驚呆了——然後是感動——激動。握着陳宗國的手，不知道說什麼好。
看到領導這神態、表情陳宗國也激動了，不停地說：“應該的，應該的——在部隊那一次三個母豬下崽，也是我一個人，生下來時，首長也像你這樣。”
在全校大會上，校長對全體師生說：“我們學雷鋒，學焦裕祿，我們學英雄有了豐碩成果。我們校生了一窩小豬，還出現了一個活雷鋒——這就是陳宗國同志。”
陳宗國的模範事蹟就這樣傳播出去了。
學校不養豬了，豬窩也拆掉了，陳宗國老師也就成了真正的教師。
讓他教什麼——成了一個難題。
教體育吧，他什麼運動項目都不會，唯一的專項就是帶着學生老鷹抓小雞。
體育課上不能天天老鷹抓小雞？就教音樂吧，可是陳老師唱歌比哭還難聽。
有一次音樂課下來後，陳宗國剛進辦公室。
陳宗富就笑着說：“宗國上音樂課？”
“是。”
“教的什麼？”
“《打靶歌》”
“《打靶歌》？”
“是的，在部隊上天天唱。”
“親孃，我以爲是什麼事，我以爲是死了人啦——就聽見有人在哭。”
說着陳宗富拖着哭腔唱起來：“日——落——西山——，紅霞——飛——”
“哈哈——”
整個辦公室笑得不行了，拍着大腿的，捂着肚子的；除陳宗國以外沒有人不笑。
陳曉麗都笑岔了氣的，田春梅趴在桌子上身子一個勁的抖擻。
笑着笑着大家忽然靜下來，只見陳宗國瞪着眼握着雙拳，臉紅得像個鬥雞——氣憋得鼓鼓地一個字說不出來。
衆人一看氣氛不對，又不知怎麼辦。
陳宗富的臉一下子陰沉下來，表情很難看，想用笑掩飾尷尬；可是這一掩飾臉上的表情更復雜了，哭不像哭，笑不像笑。
還是老主任圓滑：“宗富老師，你懂音樂？不懂就不要裝懂。以爲你什麼都會？全學校就屬你能耐啦？也不撒泡尿當鏡子照照自己！”
陳宗富嬉皮笑臉地說：“主任，俺兄弟倆開玩笑呢，我唱歌人家都說是死了驢啦。”
“哈哈。”衆人又笑了，這一笑氣氛有點緩和了。
陳宗國還是那副架勢不說話，只是臉色有點緩和的跡象。
主任說：“宗國老師，你的歌頂多能70分，再加上的情感與洪亮可以打85分。”
陳宗國的臉色有點輕鬆，不好意地微微一笑。
主任說：“宗富你那個驢叫歌，也就是59分。”
“不，如果是讓宗富唱母驢叫就可以得95分。”有人說。
“錯，宗富還會母驢叫？公驢會叫所以是叫驢，母驢是草驢啊！”有人說。
鈴聲響了。
“上課啦！”主任大聲說。
上課鈴聲自然將陳宗富的這場危機給化解了。
以後，陳宗國在課堂上還是鬧出了不少笑話。
陳宗國屬於那種死不認輸的人，他不甘心從一名先進教育工作者、遠近聞名的模範人物就這樣墮落成一名不稱職的教師。
他發現了一個適合於自己的工作崗位——當班主任。
自從陳宗富醜化他以後，他不再教音樂了，專職任勞動課，兼職班主任。
陳宗國有的是力氣，勞動課上同學們在一邊玩，他自己把勞動任務就完成了。
如何做班主任工作，教導主任因勢利導傳授給他一個絕招。
主任問：“你在部隊，首長怎麼帶兵？回家去好好想一想，你再告訴我。”
陳宗國回家想啊想，可是怎麼也想不起來。他想到了指導員，指導員有辦法。指導員退伍到武裝部工作，陳宗國就去縣城到武裝部找指導員。
指導員到底是做思想工作的，召集了幾個老戰友，中午在城裡喝了一場酒。
陳宗國喝醉了，是武裝部的吉普車將他送回家的。
睡了一天一夜，躺在牀上，頭仍然昏沉沉地。
一想昨天去請教指導員，只喝酒，什麼也沒說。
唉，指導員也變了，於是就唉聲嘆氣。
後來又一想，指導員好像說都給自己寫好了，伸手到衣兜裡一摸，拿出一張紙條來。
是指導員的字：“愛兵如子，身先士卒，深入連隊，交友交心。
陳宗國就躺着，逐條逐條的想。
第二天就帶着紙條去找教導主任。教導主任一看，拍大腿說：“陳宗國老師，照着做，你就是一個優秀的班主任。不過我得給你改動一下，愛生如子，深入班級，知心交心。”
就這樣陳宗國的班主任工作做得是風生水起，柳暗花明。
陳宗國所帶的班級榮獲先進班級稱號時，陳宗富又拿他開涮：“宗國，當年在部隊上如果指導員把這個錦囊妙計給你，你最起碼可以幹個營長。”
這次陳宗國不生氣了，笑着說：“我那時管得個數，從下面看有兩個連。”
“那從上面看呢？”
“從上面看就是一個連。”
“哈哈，上下不統一？”
“從上面看頭是一百，從下面看腳是四百啊。”
“哈哈，你說的是豬啊！”
“我在部隊養豬，一個人管一百頭。”