張暖說我的時候她的那兩條小眉毛就跟倆只小毛毛蟲一樣的動着，好像不光她鄙視我，就連她的那倆條可愛的小眉毛都在鄙視着我。
我一看到她這副樣子就笑了起來，我頭一次感覺自己的笑裡都帶着陽光，因爲剛纔張暖那副可愛的樣子就像是一縷從天堂照下來的光，不但淨化了我那充滿了那些念頭的大腦，也安撫了我那顆躁動的心，我承認我是看張暖看的有些癡了，不過這一切還是被張暖的那聲，喂，某人說的要給我買的旺仔呢？
這尼瑪我當時一下就傻住了，想起來剛纔着急出去藉口說是給她下樓買旺仔呢，我鬢角的冷汗一下就下來了，最後在張暖的小胖手的狂掐之下只能答應本來說好的兩罐旺仔牛奶加倍，還要另外再給她買一袋牛板筋，當然不能買最辣的，因爲她怕臉上起痘痘。
上課的時候曹博還沒回來呢，不過我知道關心這件事兒的人不只是我，有一直往門口看着然後時不時轉過頭狠狠瞪我一眼的小天，還有坐在我前面偶爾會擡起頭往門口看一眼的班長。
我不知道班長這時候爲啥還會關心曹博，不過我想了想覺得可能這纔是善良的女生吧，不管你怎麼傷害過她，即使她對你沒有一點感情了，她也不希望你出什麼事兒吧。
一會兒老師正在前面上課呢，曹博就低着頭敲敲門走了進來，還好張桐他們下手挺有分寸的，最起碼臉上是看不出一點傷來，除了我扇的那一巴掌的痕跡，曹博就是身上的衣服有點皺了，不過我估計這回也能讓他徹底老實一陣子了。
雖說一直有高三的那幫小子要和高陽他們聯手這件事兒一直像塊大石頭一樣的壓在我的心口上，還有校外的紅狗像一片陰雲一樣的一直遮在我的頭頂，可是日子就這麼一天天的平淡無奇的過着。
我們這些人誰也沒出啥事兒，而我也就這樣得過且過的過着，畢竟這種平靜的校園生活也是我喜歡的，不過倒是也有一點不平淡的事情在發生着。
比如說，最近對張暖好的越來越明顯的大拿，現在已經升級到下課有事兒沒事兒就過來跟倆嘮嗑來，當然表面上是找我，只要張暖一搭話大拿立刻就把我拋棄專心致志的跟張暖說話，而張暖也是讓我不明白到底對大拿是怎麼個意思，對大拿一直都是笑嘻嘻的，沒事也聊的挺開心，偶爾她們三個女生打籃球的時候還會叫上大拿一起玩，當然我已經從當年的那個籃球場上的長跑健將變成職業給她們撿球的了，但是我每次好像開玩笑似的問張暖跟大拿的關係發展到了哪一步的時候，張暖就總會跟我故意大着舌頭說，好盆友！
每次聽到她這麼回答我，我就沒話了，只能點點頭，諷刺她說你的好朋友還真不少啊，張暖就會搖頭晃腦的說，那是啊，羨慕吧！
而另一個不平淡的事兒就是班長開始有意無意的對我示好，當然也可能是我自己想太多了，不過我卻總感覺班長好像在我幫她從曹博那裡把視頻要了回來之後似有似無的對我熱情了起來。
比如說有時候我和張暖在那兒研究一道對我倆來說很難的題的時候，班長有時候就會轉過頭熱心的告訴我倆應該怎麼解，張暖就眨着那雙大眼睛忽閃忽閃的看着我，總像在那裡說我，喲，你看，你的班長大人又過來給你講題了！
每次張暖有這表情的時候我就會用眼睛偷偷的瞪她，她就不以爲然的一揚頭，好像在那兒不服氣的說，就是，就是！
我也不知道班長髮沒發現，因爲每次班長轉過來給我倆講題的時候她的小臉都會變得紅紅的，甚至在講題的過程中都不會擡起頭看我倆一眼，只有在講完的時候纔會擡起頭問我倆下聽懂了麼？
我就會看着她虔誠的點點頭，因爲我覺得班長大人不管怎麼說這種不管抱着何種目的爲我倆傳播知識的行爲還是值得肯定的，但是張暖每次卻都會苦大仇深的點點頭，然後還要故作思考狀的皺着小眉毛沉思一會兒，最後纔會唔的一聲長長的吐口氣說明白了！
這尼瑪，真是給我都幹無奈了，我一直揹着班長私底下管張暖的這種思考方式叫做長期便秘思考法，而張暖卻出人意料的從來沒有因爲我給她的想題時候的樣子起了這麼一個難聽的外號而生氣，反而每次都得意洋洋的說，人家那叫認真好不好，我這叫認真思考了，哪像你回回就跟個二傻子一樣盯着人家瞅，哈喇子都出來了，別人一問你聽懂沒，你就跟個小泰迪似的一個勁兒的點頭，口水都要掉出來了！
當然就這個問題我跟她爭論過很多次了，我說我那才叫真的聽懂了，不像她跟個喜劇演員一樣，聽人講個題面部表情那個豐富，都敢上演莎士比亞的戲劇了，張暖就會搖頭晃腦的說，哼，人家那叫天賦！
班長除了沒事兒會給我倆講講題之外，還會在晚自習的時候提醒我倆明天應該交哪些作業，說實話我這輩子都沒像那陣子那樣按時按點的學習過，而學習成績確實有了一次質的飛躍，在那次月考中從班裡的三十八名一下前進到了第十七名，弄的我們的代理班主任在開家長會的時候當着所有家長的麪點名錶揚了我。
這給我媽我爸樂的，當時就把我那山寨手機還給了我，當然條件就是學習成績不能下降，要不然就是我的手機立刻收回。
其實張暖這次的成績也進步很大，但是不知道這大姐咋想的，語文的作文居然寫跑題了那次，所以總成績並沒有顯著的提高，真是讓我有了一種英雄扼腕的嘆息，不過這大姐倒是不以爲然，覺得她寫的文章是最棒的，是老師沒品位欣賞不了，但是我卻覺得是一般人都欣賞不了。
因爲這大姐寫的題目是《彼岸，倆個女孩的愛情終點》，尼瑪，這一個高中生的作文，又是愛情，又是女同的，哪個老師鬧的住？
不過不管怎麼說，我倆這次的學習成績確實都是顯著的進步了，而做出最大貢獻的無疑是對無私幫助我們的班長，我和張暖就想一起請班長吃頓飯，但是被班長拒絕了，張暖就在背後揶揄我說，要是你自己請她吃飯，說不定人家就同意了呢！
我就讓張暖別瞎說，但是我自己心裡也忍不住想着班長到底是啥意思，我不知道班長是因爲想感謝我啊，所以纔沒事兒總給我倆講題，還是因爲對我有了好感，這是她對我的一個另類的表達方式？