大學首屆四學年制完成，留校的留校，有畢業前指定單位的，剩下的都享受了一波被人搶的滋味。
沒有對比就沒有傷害，幾年前，利潤率最高的單位是電視機廠，總利潤最高的單位是鋼廠。大學運轉的同時，八年制應屆生也開始大量進入社會，各廠通過老手搭新手的方式，把利潤都往上擡了一個階梯，大家的工資也都漲了一點，好像應該不錯了。
可是和上星之後的電視中心比那得氣死！
3033年度，電視中心實現淨利潤六萬四千兩銀子，今年起全面實行金元鈔財務之後公佈的數據，電視中心3033年度的人均工資更是以7130元高居榜首，跟第二名電視機廠的4520元和第三名行政中心的4270元完全是兩個層級的存在。
鋼廠？作爲最大的用人企業，跟前面三家比只能用慘來形容，人均工資只有3262元，只比最新的最低工資標準高出12%不到，樂園城幾乎有八成的企業都是類似的水平。
電視中心的利潤擴大看起來是因爲玉劍山支持，但只要稍微理智一點，就知道歸根結底，它是個腦力和見識問題，只要意識到衛星能用來轉播電視，後面的事情只是時間和資金投入的事情，更優秀的電視節目同樣來自這兩個因素。
別的領域有沒有更好的機會呢？如果樂園城想從仙人們身上榨點有用的東西出來，顯然大學生們是不錯的切入口，至少他們的臨時教授就是玉劍山的。
也有不少企業完全是衝着大學生讀的書多來的，並不在乎背後的關係。畢竟在災前，讀了十幾年書的都是準備考狀元的，而大學裡學的東西貌似跟狀元沒什麼關係，是城市裡急需的。
不過話說回來，能搶到大學畢業生的還真沒幾個單位，絕大多數都被公務系統包攬。
比如數學系沒做到留校的，就到普通學校裡任教；醫學院的全部進入醫療系統，逐年降低外聘空寂島修士的比例；傳媒系毫不意外的直接在結業之前就被電視中心包圓，如果不是因爲行政中心只有大學四成股份，“講道理”講不過玉劍山，說不定要把留校的幾個也撈出來。
別家也不是想不到提高薪水要人的辦法，只是大家心裡底氣還是不夠，不知道大學生開幾塊錢工資比較合適，相比起來公務系統的用人體系定價更明確，應屆大學生待遇明顯比最低工資標準高出一大截。而且就算待遇一樣，公務系統也更吸引人，他們假期多年底福利好！
一陣折騰之後，幾位同學就顯得很別緻了。
兩個孩子的父親，米店老闆，因喜歡拖拉機而考進大學的羅雨，是個有些一根筋的人，但是人家有個好婆娘啊！
米店老闆娘鳳兒這幾年要拉拔兩個孩子，還要顧着米店補貼家用，那是相當不容易。
羅雨本打算爭取留校，這樣一家人能住到大學城家屬區裡，不用再交地產稅，結果跟鳳兒一商量，就被婆娘洗腦了。
“傻哥哥，你想想，現在誰會做拖拉機？你找幾個同學開個拖拉機廠不就發財了嗎？還能看上那幾個地產稅？”
樂園城因爲人口的關係，體系結構還不算完善，採用金元鈔財務系統之後，就更明顯了。
比如明星產品電視機，新版家庭版的售價是36999元，大尺寸豪華版更是標價129999！用銀子的時候還不覺得，換成金元鈔計價，簡直是天文數字。
拖拉機也是一樣的，樂園城至今的拖拉機保有量仍然是剛改建時那幾十臺，當初的財務報價裡，市內電力版爲300兩，農用柴油版也要260兩，換算一下金元鈔分別是138600和120120。
先不說造新的拖拉機，就算只是爲老舊拖拉機提供維修服務，因爲是獨門生意的原因，那也絕對有賺頭，起碼比賣米要好吧。
“這些東西是老師教我們的，拿出來賺錢……會不會不太好？”羅雨對學校還是很尊敬的。
鳳兒拍他：“老師教你，也是讓你們有一技之長可以討生活啊，你回來賣米纔是對不住老師！”
……好有道理。
“可是製造設備很貴的，沒辦法像鐵匠一樣敲出來。”他換了個角度，其實理論上拖拉機是可以用錘子敲出來的，只是噪音大、震動大、容易壞，而且毫無效率可言。
一提到錢，鳳兒馬上嚴肅起來：“有多貴？”
她想着，如果是幾千兩銀子，把米店賣掉，房子抵給別人，再找幾個大善人借點，應該能湊出來。其中米店本身不值錢，值錢的是糧油經營執照，那東西整個城市裡總共只有四張。
羅雨掰手指默算，很快有結果：“做汽油機，大概一萬兩銀子能開始做，不過我估計下到田裡就要熄火，做柴油機如果要保證壽命，設備要求就比較高了。”
鳳兒聽着頭暈，但搞明白一點：一萬兩銀子起步，還只能做不能下田的類型。
“那……要不你找同學和老師問問？萬一算錯了呢？”
“也好。”
於是羅雨跟那些不打算留校的同學商量，大家對於做拖拉機還是有興趣的，而且以後也可以做別的工程裝備。比如今後修士不幫忙建房子了，不管是拆除舊樓還是樂園城各單元挖掘土石，都需要工程機械幫忙。
還是錢的問題，到金屬零件廠定製一些零部件自己弄簡易設備，肯定也能做出來，可用起來估計還沒城裡現存的好用，既然不好用也賣不起價錢。
再考慮往外地銷售，質量和利潤率都要有更高的加工、技術水平來支撐，要不然被人發現用鐵匠手工敲一個效果差不多，那還賣個屁！
碰到難題，先找老師問問？
今年夏天大學裡值班的諮詢師還是紅豆小姐姐，都不需要聯繫到院系老師，紅豆小姐姐拿出一套資料。
大家一看，原來大學有創業支持計劃的。
按他們的情況，大學提供設備、技術、資金支持，獲得企業一定股權，並且不得被稀釋……搞不明白，也許只有經濟系的傢伙會想這種事。
而設備和技術支持的力度，也要組團評估，一大串下來，算一算也是個很耗時間的流程。
同學們蹲在一起邊看邊討論，逐漸悟出玄機：“你們看，如果我們有自己的技術和獲利預期，是不是評估通過的速度會變快，我們保留的股份會變多？”
“有幾個月的時間，技術我們大家可以攻關一下，獲利預期怎麼弄？”
“去找經濟系的學弟做啊，給他們兩萬塊錢能把他們美死！”
傳媒系和經濟系是兩個香餑餑，其他的院系在學校裡沒什麼賺錢的機會，最多就是有人想考大學，會找學生開個小課什麼的，但其實實習是沒什麼錢的，兩萬塊的“大業務”也算的上香餑餑了，主要是並不像做技術一樣要集體攻關，一兩個人就能做。