許諾林,女,財經學院大二學生,8211宿舍,家在當地,離學校不遠,平時週末、節假日都會回家,很少與宿舍其他成員一起活動,很多同學評價,她和李木涵之間的關係不怎麼和睦。
“當天晚上爲什麼沒有去上課?”
“週四晚上喝了些酒,睡得比較晚,週五那天感覺身體不太舒服,正好我爸爸去外地開會回來要從學校經過,打電話給我,就讓他接我回家了。”
“幾點出的校門,還有印象嗎?”
“嗯……稍等一下。”
女孩兒拿出手機,翻了一下通話記錄。
“五點十五左右吧,我到門口之後打給爸爸,告訴他在旁邊書店等着他。”
“聽說你和李木涵同學之間發生過一些爭執?”
“還好吧,平時很少接觸,可能是性格合不來,她的確不太喜歡我,不過我認爲那算不上什麼爭執。”
許諾林體型偏瘦,給人一種文文弱弱的感覺,說話很慢,時不時頂一下眼鏡框,看起來更像一箇中學生。
內向、秀氣、有禮貌,這樣的女孩兒很容易讓人感覺真誠。
但在迴應和李木涵之間的關係時,她用的措辭是“她的確不太喜歡我”,看似很中肯的描述,卻不着痕跡地把“爭執”的原因歸咎於對方了。
而且從指導員老師那裡瞭解到,在去年十月份,許諾林曾提交過調換宿舍申請書,爲此,還特意安排班上的生活委員進行了調解。
可見,當時的“爭執”,真的算得上是爭執。
由於對方的表述和已知的情報不符,有故意隱瞞某些信息的嫌疑,趙慶田沉默了一陣,跳過了幾個無關緊要的問題,開始進行和火災有關的訊問。
“既然性格合不來,爲什麼還和她一起去喝酒呢?”
“畢竟她是看我心情不好,拒絕的話,嗯…也怕她會多想。”
“當天離開學校之後,有再回去過嗎?”
“回去?沒有啊,週日晚上纔回去的。”
“怎麼得知宿舍失火的?”
“千芊打電話告訴我的,問我有沒有損失什麼貴重物品,提醒我去學校的時候帶着牀鋪被褥,衣服毛巾之類的,說宿舍什麼都沒有了。”
“陸千芊?”
“對,她是住在我們對面宿舍的。”
“她有沒有告訴你董曉悠受傷?”
“沒有,她可能也不知道吧,剛開始的時候我們都以爲是在沒人的時候失火的。”
“按道理來說,發生這種情況應該是室友告知你纔對吧?你沒覺得奇怪嗎?”
“我們宿舍,怎麼說呢,班裡的女生大多數都是兩個人一組,上課的時候坐同桌,平時一起吃飯、逛街、上下課什麼的。我們宿舍,董曉悠和李木涵關係比較好,我大多數時候是和巧陽在一起,除非是需要宿舍所有成員共同決定的事情,一般她們兩個不怎麼聯繫我。”
趙慶田看着徒弟在這裡做的標註,不禁笑出來:不理解女生之間的相處模式,爲什麼要以組合的形式出沒?不過在這個問題上,許諾林的回答很牽強,發生火災,室友都沒有給她打電話,顯然關係不好,她卻一直想否認這一點。
葉巧陽也是8211宿舍的,因二月初已經作爲交換生前往日本,所以並沒有出現在此次案件相關人員的名單中。
趙慶田猜測許諾林的意思是,雖然和董曉悠、李木涵住在同一宿舍,但關係並不親近,在葉巧陽離校之後,她大多是與對面宿舍的陸千芊一起活動,大學女生中的兩人小分隊隊友,是比室友更親近的人際關係。
和李木涵發生過爭執,會蓄謀傷害董曉悠嗎?
可是在老師和父母眼中乖巧懂事的許諾林,從不喝酒鮮有翹課,案發之前的反常表現只是因爲失戀?雖然校門口的監控可以看到她乘車離開,但據她所言,當天回家途中不曾遇到過鄰居朋友,除其父母之外沒有人可以證明她一直待在家中。
Z大與當地的技工學院相鄰,中間隔離的欄杆,有多處破損,被兩校的學生當作走近路的小門,所以,許諾林完全有可能不經過Z大大門口而避開監控返回校內。
看來了解8211宿舍裡幾個女生之間的人際關係,對查出嫌疑人的作案動機會有很大幫助。
趙慶田將徒弟在報告中劃出的重點,一一抄寫在了自己的記事本上。
陸千芊,女,財經學院大二女生,住在8213宿舍,與許諾林關係較好,是案發之後第一個打電話告知8211宿舍另外兩名成員李木涵、許諾林宿舍失火消息的人。
被列入重點名單的主要原因是,據當天晚上和她坐在一起的女生回憶,陸千芊在上課過程中曾以上廁所爲由出去了大概半小時左右,還交代那個女生萬一被老師點名回答問題,請幫忙頂替一下。
“希望你不要介意,問一下你平時上廁所,要用到半個小時嗎?”
通過視頻也可以看出對面女孩兒的臉紅了。
“用不了,只是我喜歡上廁所的時候玩手機,有時候會比較久一點,就是玩着玩着忘了時間那樣子。”
徒弟在這裡打了一個問號:正常情況下,聽到警察問自己這種隱私的問題,會覺得不可理解,但陸千芊看起來只是有些不好意思,並沒有疑惑的情緒,有理由推斷她當時聽到問題之後的關注點首先放在“半個小時”,而非“上廁所”,爲什麼?她知道“半個小時”意味着什麼?她知道有同學說出自己曾在課堂上離開了半個小時?
趙慶田抄寫這句話的時候,腦子裡有種解釋,他在做訊問的時候,對每個出席當天晚上課堂的同學都提出了“上課過程中,你身邊有沒有人離開過教室?”的問題,雖然訊問是單獨進行,但同學之間難免會互相討論。
不過陸千芊確實具備作案條件,需要進一步調查。
“8211失火的時候,你在上課對吧?還記得老師講了什麼內容嗎?”
“我沒有認真聽的。”羞赧的笑容,“只知道是在講幾個統計學中經常用到的軟件,感覺很麻煩,我本來就對電腦不感興趣,聽也聽不懂。”
“大一的時候拿到了二等獎學金,你學習成績應該還不錯吧?”
“那個就是在期末考試之前認真了幾天,老師也都會給複習範圍,我短時間之內的記憶力還可以,不過考試之後就都忘光了。”
“那還記得上廁所的時候在手機上玩的什麼嗎?”
“就是刷微信朋友圈之類的。”
微信朋友圈?會讓人“玩着玩着忘了時間”?
“有沒有什麼印象深刻的內容?”
女孩兒低垂了眼簾,像是在努力回想:“沒什麼特別的,有些分析星座的鏈接,打開看了看,還有些寵物搞笑視頻什麼的。”
“微信名叫什麼?”
“啊?我的?”
“對。”
“依然。”