六十四、舉報了杜老師
轟轟烈烈的文化大革命運動在我們山村開始時，我記得幾件特別清楚的事，起先是搜舊書，破四舊，收繳封建迷信的東西，村裡的大隊幹部和一些年輕人，嘻嘻哈哈地擡着籮筐，挨家挨戶進去搜尋，也許那時對山村農村來說，以爲只是一個革命活動而已，根本料想不到這是一場慘烈運動的開始。
我們一批小夥伴看熱鬧跟在後面，也十分興奮地叫着嚷着。進到一戶人家後，從樓上到樓下都要搜尋，搜什麼四舊，看到黃色的書，古書，舊黃曆，就丟進籮筐，看到供着的菩薩就一把拉下收繳，牆上掛着的舊字畫也取走，牀邊掛着的避邪的寶劍也丟進籮筐，那牀上的木雕能扳下來的扳下取走，扳不下的就用刀砍破，因爲太多，砍不過來，就把木雕的中的人物頭砍下完事。凡是黃色古舊的東西都屬取締對象。幾個籮筐裝滿了，就擡到大隊部裡堆放，擡着空籮筐繼續搜尋。也有的村民主動配合，把那菩薩、黃曆、有關帝王將相的東西扔進羅筐裡，全村收繳一遍後，然後就在大隊部屋前的空地上，能砸的全砸碎掉，能燒的都燒燬，熊熊大火之中，一切化爲灰燼。
很快，街上就大字報滿天飛，供銷社邊上是村的中心，最熱鬧的地方，每天有許多人集在那裡抽菸閒聊，那裡都是沿街的木排門，剛好用來貼標語大字報，舊的墨跡未乾，新的標語就又貼上去了，那些舊報紙做的標語越貼越高，大字報也是一層糊一層，上面寫着檢舉揭發，打倒誰誰誰，揪出某某某，划着血淋淋的大紅叉。後來這調子是越來越高，什麼砸爛誰誰誰的狗頭，捨得一身剮，敢把誰誰誰拉下馬，名字也倒着寫。
城裡的紅衛兵也開進村裡來了，說是串聯，號召大家起來進行革命，打
倒當權派。村裡的年輕人手臂上戴上了紅衛兵袖套，成立了什麼紅色風暴戰鬥隊。一批剛走，又來一批，都說是最正宗的革命造反隊伍，組織成立聯衆戰鬥隊，搞得村裡人也不知道該聽誰的。聽說城裡不光有許多的造反派組織，家裡的人也分成好幾派，有的爹是這派的，兒子是那派的，女兒又是另一派的，都認爲自己是正確的，是站在毛主席的革命路線上的，誰也說服不了誰，那時只講立場，沒有親情，搞得一家人象敵人一樣。
最先揪出來打倒的是公社的幹部，今天揪出一個，明天打倒一個，差不多大半的人挖出來了，罪名是走資本主義道路的當權派，出生成份不好，是混進革命隊伍的叛徒特務什麼的，揪出來之後就靠邊站，剝奪了權力，老老實實接受革命羣衆的批鬥。揪了公社幹部，接下來是揪村裡的幹部。原來村裡的人只是文鬥，寫寫大字報，貼貼標語，平時有意見的人趁機報復，家族之間爭權奪利互相傾扎，彼此打擊，後來演變成你揪我，我揪你，只要能抓住什麼把柄就行，陳年爛芝麻的事，祖宗十八代的事也刨出來了，半夜裡把人從被窩中拖出來。
學校裡也不得安寧，雖然還是沒有停課，但老師之間也相互檢舉揭發。一天，一個穿軍裝的人找我們同學開會，要我們解放思想，放大膽子，追求進步，揭發老師們的問題。同學們在他的啓發下，紛紛揭發，有的說周老師打罵學生，看到茅坑扭鼻子，還說過舊社會也有好的地方，有的說李老師亂批改作業，打過學生學生耳光，我和幾個同學也不甘落後，揭發了杜老師曾經搞衛生時，用掃把在牆上掃灰塵，把牆上的一張毛主席像搞破了，丟進了紙簍扔掉了。那穿軍裝的人一聽，一臉嚴肅問我們是不是真的？是什麼時候的事？並把我們幾個同
學單獨叫到一個辦公室，讓我們回憶具體的經過，他拿着一支筆記下來我們說的話，然後讓我們在材料上面還按了手印。我們在按鮮紅手印時還感覺好玩，挺自豪的，也不知道事情的後果。不料這後來成了杜老師的罪證。她出身成份不好，是地主家庭，約十多天以後，杜老師被公安局的人抓走了。那周老師沒事，雖然她成份也不好，是地主資本家出身，但她沒有長在上海，而是與老媽一起在農村，與她老爸劃清界線的。
在抓走杜老師的那天，學校裡還開了個全體師生大會，公安局的人，表揚了我們這幾個同學，說我們思想覺悟高，當衆給了我們每人一個五角星的獎牌，並要大家向我們學習。會上還讀了杜老師的罪狀，說她出身地主家庭，對新社會有刻骨仇恨等等，並當衆剪了她的頭髮，露出一花花的白頭皮，最後拷上了手拷押走了。
沒多久，杜老師又被押回了學校，不準上課，就在學校勞動，打掃衛生掃廁所。還常常拉出去批鬥，遊街。生活很悲慘，活得不象個人樣。
這個事件後，村民們也常常指指點點議論我們這幾個學生，不厚道，是我們傷害了杜老師。隨着年齡的增長與懂事，我對此事深深地內心不安，有一個陰影，一想起這事，感覺有一塊石頭壓在心上，也許她本來也逃不出那個時代造成的悲劇，她的出生成份註定了她要受到折磨，但是由於我們的無知，把杜老師害苦了。每當想到這事，我內心曾經冒出與她女兒結婚，來彌補我的過錯這樣的念頭。後來想到也許她女兒不要我呢，根本看不上我呢，瞧不起我呢才放棄這念頭。她女兒晴晴和我小學是一個學校的，但比我低二級，她後來考上了一所技校。
那個年代，讓我們傷害了本應該感謝的人。
（本章完）