坤雙目噙淚，一臉不明所以的表情。對於春虎話裡的意思，似乎一點都沒有理解到。
“其實啊那個，我還是個學生，只是算個陰陽師見習那樣的腳色罷了。而且，就算是見習也是個吊車尾，其實跟外行沒有兩樣。絕不是什麼了不起的人物。所以，坤不必對我這樣畢恭畢敬。”雖然自己這樣說未免太丟臉，但是卻是實情，無可奈何。
聽完春虎的告白，坤嘴脣緊閉滿臉驚訝。白天，講師和塾生的反應如在腦中甦醒。春虎心下不快，情不自禁地別過臉去。
“絕非如此。”坤斬釘截鐵地說。
一反剛纔的、相當流暢的話聲。聲音中滿溢着堅實的確信。然而，當春虎吃驚的回過頭來的時候，堅毅的表情消失，中途就變回原先的樣子。
“方方、方纔亦已稟告，坤今日全天、一直守候春、春虎大人身周。”然而坤還是努力地。“——啊”說來確實如此。就是說，春虎在陰陽塾的諸般失態，自始至終一直看在眼中。
“所、所以，你也知道我什麼都不懂吧？爲什麼那麼，”春虎不知道該怎麼解釋，“皆因坤、坤乃春虎大人之式神。”
“就因爲這樣？就因爲這樣，你就對我這麼恭敬？”聽到春虎吃驚的詢問，坤便像是世間一切常理皆遭顛覆一般、疑惑地看回春虎。要是說坤的態度纔是正道，作爲夏目的式神的春虎，就得對世界絕望了。
“恩？好強的靈力，這是，夏目？”一股熟悉的靈力從春虎的房間傳來，緊接着，春虎的房間就傳來了一陣巨大的爆炸聲。
“發生什麼事了嗎？”宇智波琰和冬兒同時趕到了春虎的房間，雖然大概猜到是什麼事情了，但是看着憤怒的夏目，被烤成焦炭生死不知的春虎，以及衣冠不正的坤。
“這劇情咋這麼熟悉呢？”宇智波琰看着在場的三人，總有一種被原配捉姦在牀的感覺，食指和中指夾着一張符紙，夏目似乎還沒消氣，春虎果然是做了什麼會讓夏目誤會的事情吧。
宇智波琰看着春虎旁邊的坤想道。
“急急如律令！”夏目擡起手，似乎還想着繼續攻擊，宇智波琰急忙抓住了夏目纖細的手腕，開玩笑，這樣的攻擊就算了，要是再來一次，春虎就真的要變成死老虎了。
“哼！”看到宇智波琰和冬兒的眼神示意，夏目也知道，這時候要是再補上一發的話，春虎真的就要涼透了。
“總之先把春虎送去醫院吧！”宇智波琰拿出了兩張符紙，兩個長的比坤大不了多少的式神，輕易的擡起了春虎向醫院跑去。
與生成方法的分類不同，式神的用途分類，並沒有嚴密的規定。然而，對於市售式神，出於方便考慮，陰陽廳爲其做了用途上的分類，這一分類方法半公開地廣爲應用則是事實。
例如，可以用於多種用途受到廣泛使用的“泛用式”。用於施術者本人的移動和物品的輸送等用途的“運輸式”。作爲五感中繼用於遠距離調查的“檢測式”。
主要由咒搜官用於束縛犯人的“捕縛式”。容器本身即爲式神的身體的“機甲式”等等，“護法式”也是這個分類的其中之一。
只是，護法式與其他類別的式神卻有着少有不同的語感。
說到底，護法式的“護法”一詞，是來自於密教和修驗道中的“護法童子”。“泛式陰陽術”是不止於舊時代的陰陽道、而是總括了各種咒術而確立的咒術體系。
當然，其中也包含了密教、修驗道。而且，本來的護法童子，會召喚神靈和鬼神、神佛眷屬而加以使役、又或受到以上所列靈體加護。
實際上，這可以說是和名爲“泛式”的使役式爲同一概念。即，護法式就是作爲護法童子和使役式的代替品、爲擔負起與其相同職責的而製作出來的人造式。
時常守候於主人身周，保護主人，聽從主人命令，忠實的人造守衛，這就是護法式。
話是這樣說，昨天幾乎就沒起什麼作用，等春虎醒來的時候，已經是第二天了，春虎悶悶不語，只在心中嘀咕。
春虎在生死邊緣上徘徊過的第二天。陰陽塾的教室中，這天最後一節課已經結束。講師是班主任大友。聽他講課是第一次，上次那種輕浮的語氣在上課的時候也沒有改變。
春虎也和昨天一樣，承受着班上塾生的注目。只是，他們不時偷瞄春虎，已不再是出於和昨天一樣的原因。春虎身上各處包着繃帶，止血貼和治癒符貼得滿身都是。
昨天那之後，大量消耗了從家裡帶來的治癒符之後，春虎姑且還是保住了一條小命，今天也出院了，而且，在甦醒後，終於能對夏目說明事情的經過了。
話雖如此，無論途中的經過如何，坤，外形是年幼的少女的坤，在春虎的面前屁股露了個光光，是不可動搖的事實。
而且，春虎無視夏目的指示，沒有把書借出來就直接回到宿舍，也是一處扣分的地方。
結果，雖然夏目爲出於誤解而“懲罰”春虎一事道歉，那之後再也沒有對春虎說過片言隻字。現在也只是坐在教室角落的指定席位，頑固的連看都不看春虎的方向。
更糟糕的是今天連冬兒都說“稍微保持下距離”，跑到遠處的座位上坐了。陰陽塾並沒有制定座位表之類，整堂課都可以坐到自己喜歡的位置上。
冬兒的遠離似乎是出於情報收集的一環，拜這所賜春虎今天一整天，就一副剛從急救室出來的打扮，孤零零地一個人聽課。
至於宇智波琰，現在正坐在桌子上看書，似乎得到過夏目的警告，不過從昨天開始，宇智波琰就是一直在自己的座位上看書了，這點倒不足爲奇，更何況宇智波琰的身邊似乎還有一個對自己有着更深的偏見的倉橋京子在，還是不要去招惹的好。