“林楓，你是不是覺得這幾天，我幫你輔導了一下，你的成績就能一飛沖天了？還降分！”舒航盯着林楓道，“我覺得你最近有些膨脹！”
林楓對舒航的挖苦不以爲意，他故意不懷好意地朝舒航打量了一下，“我是很膨脹，在您這樣的美女校長面前，我不膨脹纔怪呢！”
“你……”舒航簡直無語，別以爲她聽不懂林楓這傢伙在說什麼葷話。
在整個學校裡，沒有一個男的敢這麼跟她說話，就算是校長費新初都不敢。否則，她恐怕就會用高跟鞋的後跟踢過去了。
可林楓這傢伙就是敢。而且，面對林楓這傢伙沾自己便宜的話，她就是火不起來。
舒航自己也覺得奇怪這是啥情況？是因爲，這傢伙長得帥吧。
帥，就是最重要的理由了。
林楓瞧見舒航的臉上，有些陰晴不定，他也有點擔心這美女副校長會突然發飆，就趕緊回到正題上：“舒校長，我真不是在開玩笑。我跟你說，讓你幫我降低一下分數，是這麼個意思……”
“你快說。”舒航倒也想聽聽，林楓到底是什麼鬼主意。
林楓笑着輕聲道：“那你把耳朵靠過來。”
……
第二天，月考。
第三天，月考。
第四天、第五天是週末，學生們因爲月考剛結束，學校難得給放了個假。
但是，高三全體教師都沒得放假，得批卷，統計分數。
這是高三的第一次月考，學校高度重視，包括校長、副校長和教務處長在內，全部都在學校裡，陪着閱卷老師們。
閱卷和統計的順序是這樣的。
首先，各科的閱卷老師各自批卷，然後交叉覈實分數是否準確。但請記住，這裡只統計分數有沒有加錯，具體題目的批改是不管的。批錯了，那是各科老師自己的責任，也是各科老師自己的權力。
然後，各科老師將全班成績彙總給班主任。班主任彙總各科成績，然後使用電腦表格排名，完了之後，再報給教務處長。
教務處長對全校高三生的總成績進行排名。最終報給校長、副校長。
這樣一來，學校最高領導，對高三學生的總體成績，就有了整體的瞭解。
甚至對這一屆高三生在明年的高考中，到底能取得什麼樣的成績，也有了大致的把握。副校長、校長等人，從事教學活動這麼多年，自有一套評價的套路。
週六的晚上，實驗班英、數、理、化、生各科老師，都已經將成績彙總到了班主任沈勇這邊。
沈勇帶着成績單，在高三年級組的機房裡，用一臺老式的聯想臺式電腦在做表格。
他自己這裡的語文試卷成績，除了一個人還沒有批完，其他人的成績全部都已經出來了。
剩下沒批完的那個人，就是林楓。
班主任沈勇的打算是，將總成績全部算出來，然後看看誰是第十五名，然後再決定林楓的作文分是幾分，總之加起來之後，林楓的成績不能超過第十五名的成績。
這樣一來，林楓就進不了前十五！
就是這麼定的。
沈勇開始在一顆顆突起的白色鍵盤上忙活了起來。
大約一個多小時之後，忙完了。
全班同學的成績全部輸入了電腦表格，林楓的成績，除了語文之外，也已經輸入了表格。
沈勇粗粗地瞄了一眼，他怔了一下，還以爲自己看錯了。
林楓：英語100、數學100……
這傢伙，什麼時候英語和數學能考滿分了？
沈勇再去瞧了瞧其他幾個尖子生。
莫菲：英語98.5、數學98……
黃穎：英語99、數學98.5……
張琪：英語98.5、數學98.5……
……
林楓在英語和數學上的成績，竟然完勝這些尖子生！
這讓沈勇既吃驚，也擔心。好在，當他繼續看下去之後，他發現林楓的理化生成績，不是很好，跟成績一般的同學比不是特別差，但是跟幾個尖子生比就太爛了。
這讓林楓的成績往後掉了好幾名。
沈勇這才稍稍放心了一些。
他又忙活了好一陣子，終於算出來了。
林楓的總成績，在作文的40分一分不算的情況下，名次是36名。特麼，跟他上學期的名次竟然一樣，但這次是在作文不算的情況下！
這就說明，林楓這傢伙其實進步是非常大的。
假如，林楓的作文能得到80分的水平，摺合出來就是32分，林楓的總成績竟然進入前十了！
這讓沈勇震驚了。林楓這傢伙，是真的進步了。
那麼，林楓的作文到底給他幾分？
班主任沈勇拿起了放在一旁的林楓試卷，翻到了後面的作文部分。
在那足有兩千多個空格的作文紙上，一個個骨骼鮮明、氣質激昂的字體，匯就了一片文字。
這次的作文題目，是一個面向未來的開放題：暢想新世紀。
還有幾個月，就要邁入新千禧了，所以這個“暢想新世紀”的題目，也算是非常具有針對性和時代性的。
要求同學大膽發揮想象，結合實際，暢想新世紀，可以寫個人、也可以寫國家，可以寫自然生態，也可以寫經濟社會，或者科技人文……
沈勇之前因爲要將林楓的作文分數放一放，爲此，他也就沒有看。
這會兒他倒是要過目一下，不管等會給打多低的分數，總是需要一個說法的。既然要說出一個所以然來，就必須瀏覽下作文的內容。
首先是標題：在新世紀的風口豬也可以起飛。
這是個什麼題目！
沈勇愣了一下，嘴角忍不住還笑了下。怪，這個題目真怪！
一般的同學，都是沿用了作文題上的“暢想新世紀”，或者加上一個冒號或者破折號“暢想新世紀：我們的生活更美好“、“暢想新世紀——新科技時代”。
然而，這些標題，跟林楓的這個”在新世紀的風口豬也可以起飛“相比，就太平了。
林楓的這個標題，勝在邪乎。
讓人看了，覺得想笑，又很想看下去。
班主任沈勇當了這麼多年班主任加語文老師，看作文，只要看一個題目，差不多就能給出一個大題的分數。
林楓的這個題目，很有高分作文和滿分作文的架勢。
絕對是90分以上的作文題目啊！
等等。
沈勇忽然覺得有些不對勁了，自己怎麼好像很欣賞林楓的作文了？
他的任務，是給林楓低分，而不是高分。
低分，得低到塵埃裡！