下午，又輪到楊過的課了。
當楊過走進教室的時候，發現所有人都正襟危坐，不禁懷疑自己是不是走錯了教室。
“大師兄，別瞅了啊，你又沒走錯啊！”
教室裡，劉夢錄同學在招呼，很急迫的樣子。
“咦！難道你們今兒都轉性了？”
劉夢錄忙問道：“大師兄，怎樣了啊？”
楊過疑惑道：“什麼怎麼樣了？神神秘秘的......唉，咱們要不要再來一波《逛三園》？”
衆人無語，逛你妹啊？都這樣了，你還有心思逛三園啊？
彭成浩：“大‘溼’兄，你別賣關子了啊！學校到底要不要處理小白他們啊？”
陳瀟：“對啊！大師兄，老莫有沒有刁難啊？”
黎潔萍：“楊過師兄，不會真的要處分吧？”
小白和李娜也一臉期待地看着楊過。
楊過把書往桌子上一擱道：“得，前奏都給你們打亂了......那我就來說說你們最關心的事兒，首先我公佈一下.......處分什麼的，不存在的，只要......”
“嗷.......”
“牛逼。”
“不愧是大師兄啊，真給力！”
.......
楊過話還沒說完，臺下頓時“嗷嗷”地叫嚷了起來。他們早等在這兒呢，可以說這是班級裡最團隊的時刻了，也可以說是他們青春期的叛逆心理和莫老黑交鋒的第一次勝利，所以他們才如此興奮。
小白和李娜都長吁了一口氣，倆人覺得不可思議，這還是頭一次有人壓得住莫老黑啊！他們也不知道大師兄是怎麼辦到的。
“安靜......再吵吵，這事兒我可就不管了......”
臺下稍靜，楊過老臉一繃道：“不是我說你們，盡添亂。我話還沒說完呢......”
“啊？還有什麼啊？”
楊過道：“你們以爲老莫這麼好說話啊？我話還沒說完呢......我是說，剛纔我可跟他立下軍令狀了。十天後的月考，咱班的平均分必須得提高8分以上，否則這事兒就沒戲，該處分，還得處分。”
“啊？”
王紹奇嗷嗷道：“大師兄，你開什麼國際玩笑啊！8分啊，還是平均的......”
趙釗腦袋直接往桌板上一撞道：“大師兄，別玩啦！你應該說的是單科提高8分吧？語文可以考慮啊！”
楊過：“呵呵！全科。”
“轟隆......”
巴相博那邊直接一屁股就坐在了地上，尼瑪啊，全科......這軍令狀你怎麼就敢立的呢？這不要人命麼這？
劉錄夢直接苦笑着道：“可兒妹妹，看來我倆註定有緣無分了，太難了啊！我本來還指望着大師兄給咱討一個公道回來呢！唉......完了，全完了啊！”
李可：“滾蛋......”
劉錄夢：“可兒妹妹，我是真的愛你的啊！咱等這風波過去的哈……！”
李可：“報告大師兄，有人騷擾......”
楊過掃視了一圈，看來班級凝聚力也並不強啊！小白和李娜的臉色當下就變了，然而有些人卻還在嬉笑，這是一種很不好的行爲啊。
楊過眯着眼睛想了想，看來還是得拿出點真東西來啊！否則，指望他們齊心合力，更上一層樓，那基本是沒戲的，十天過後肯定要‘玩’蛋了啊！
楊過道：“其實我個人並不反對高中生戀愛。畢竟大家都是年輕人，到年紀了，有這心思也正常。小白，李娜，你倆有信心在這幾天提高成績麼？”
小白鄭重地點頭道：“大師兄，有。”
李娜：“有.......”
楊過又問：“其他人呢？有信心麼？”
“有......”
稀稀拉拉，參差不齊。小白長長嘆了一口氣，指望這樣一羣豬一樣的隊友，十天後妥妥的要挨處分的啊！
然而，楊過卻沒有繼續幫襯的意思，反而笑着說道：“看來你們還是沒信心啊！我也知道，高三嘛，壓力大。今天的課講完後，我給大家說一個意想不到的事情，這個驚喜會很大。”
“啊？什麼驚喜啊？”
彭成浩當即眼睛就亮了起來，楊過都說是驚喜的事兒了，那肯定不是簡單的事兒。這傢伙已經很“傳奇”的了，他的驚喜會是什麼呢？
李可：“楊過哥哥，是不是要給我們每人一張《如果有來生》專輯啊？”
楊過：“你想什麼呢？那玩意也叫驚喜？”
張玉東：“嚯，比這還驚喜......難道是高考加分項？”
楊過也不說明，而是賣了個關子道：“想知道這個驚喜，接下來的兩節課，就都給我好好聽講，做好筆記。如果下面這兩節課，你們左耳朵進右耳朵出，那麼對不起，這個驚喜就沒了。”
巴相博：“保證認真聽講！”
林興發：“大師兄，我一直都很認真的，這是咱福建人的特質。”
鄭帥：“絕對沒問題！大師兄，這兩節課我就修煉閉口禪了。”
.......
於是，楊過在黑板上“唰唰唰”寫道：“真正的K20，全能型學習方法，適用於任意科目的學習，衝刺高考專場......”
“嘶......”
下面不少人都傻眼了，k20學習法，你不是講過了麼？今兒我們就開始實驗了啊！但是你自己說的，要七天一個小週期，這會兒怎麼又講起來了啊？
小白很認真，他覺得楊過在憋什麼大招，否則不可能舊事重提。今天這兩堂課，必然是有什麼可以快速提升學習成績的門道在裡面。
果然，課程一開始，後門又進來了幾個老師，是來旁聽的。
楊過灑然一笑，沒當回事，繼續道：“昨天我和咱班教室後面的旁聽老師擡槓了幾句，說華夏爲什麼沒出一個諾貝爾文學獎來着的。今兒呢，咱們就從這裡開始說起……”
楊過大筆一揮，黑板上落下了“民國”這兩個字。
後面剛來的旁聽老師是一臉懵逼啊。一進來，看見黑板上那“全能型學習法”的字。然後，就聽見這貨在說咱旁聽老師的什麼壞話。好傢伙，然後彎子一繞，竟又轉移到了民國。
不少人心道，你這上的到底是什麼課啊這？該不會是歷史課吧？
楊過點了點“民國”倆個字道：“大家都知道，民國時期，我們國家處於一個封建社會向現代社會轉變的這麼一個重要的過渡時期。這個時期，我們拋棄了很多老的思想，什麼‘師夷長技以制夷’的觀念得到了進一步的發展。人啦，在接受新思想的時候，還是很快的。新思維風潮的來襲，產生了不少重量級人物，諸如胡詩，康大爲，舒慶秋，周大樹這些人......”
“然後呢？”
黎潔萍呆萌地問道。
楊過道：“當時，我們華夏面臨着外國人的侵略......而侵略不僅僅是戰爭上的，更是思想上的，語言上的......那會兒，很有特色的一點是什麼呢？是英語流入了華夏，在華夏很多學校都得到了普及。”
“呵......又到英語了，這賣的是什麼關子啊？繞了這麼多的彎彎，你還是在講語文嗎？”
不僅僅是臺下的學生，後面旁聽的老師也是一臉懵逼的樣子，他們還真是搞不懂啊！
“民國初年......”
楊過加重了語氣：“民國初年，出了那麼多的大師，而這些大師，大多上過私塾吧？是的，就算是沒上過私塾的，也多少接受過類似的教育。”
“私塾是什麼？就算你們沒有仔細去想過，但多多少少都在電視上看到過的吧？古人云，“讀書百遍其義自見”。於是，私塾的那些學生吶，抱着一本書，不論嚴寒酷暑，都在那讀書，一邊讀腦袋還一邊晃.......因爲坐着不動，讀書會累啊！冬天冷，夏天有汗，動一動既健康，又可以不得脊椎病，何樂而不爲呢？事實證明這種方法是不錯的，可以有效地提高你們讀書的持續時間.......”
“臥槽.......說好的不說話，我怎麼有點想笑？人家那麼嚴肅的一事兒，到大師兄嘴裡，立馬就變味了。”
鄭帥偷偷摸摸地破戒了，和隔壁劉錄夢說道。
劉錄夢：“蠻有意思，還是大師兄好，講的特生動.....”
後面有老師微微搖頭：又是歪理，也不知道楊過到底哪兒弄了這麼多歪理過來？
楊過：“然而這麼讀書是有好處的，那是整體讀書，一遍又一遍，反覆不間斷。除了效率低下外，就沒什麼毛病了。”
“噗，效率低下，這還說不算是毛病啊？”
“尼瑪！這是誇獎呢，還是貶低呢？”