看着眼前黑壓壓的人羣，陸少曦多少有些緊張，他緩緩地深呼吸幾口，朝衆學生一抱拳，便開始在電子投影黑板上寫了一行公式。
“同學們，上次沈教授在課堂上主要講了元氣的定義，裡面涉及到幾個核心的關鍵要點，一個是激發凝聚起元氣所需要的臨界頻率，另一個是……”
沒有開場白，也沒有什麼自謙與自我介紹，更沒有任何自吹自擂，陸少曦就這樣開始了他人生中第一次的講課。
但他這樣坦然自若的態度，反倒博得了學生們的好感。這個站在講臺上比他們大不了幾歲的年輕人，臉上看不到任何的驕傲，也沒什麼虛僞的自謙，更沒一句廢話，直入主題，講的全是他們最愛聽、最想聽的核心內容。
無論是看熱鬧的、不服氣的、還是因好奇而來的學生，很快就被他條理清晰，深入淺出的講解所吸引，不知不覺間便掏出筆記本，刷刷刷地記錄了下來。
每當講到重點難點時，陸少曦都會認真地思考，用生活中極常見的例子類比，加深臺下學生們的理解，而且每講完一個關鍵點，陸少曦就會停下來，進入一個提問環節，但與沈教授的審判時刻完全不同的是，這回提問的是臺下的學生們，而解答的則是臺上的陸少曦。
十多分鐘後，陸少曦越來越鎮靜，思維更加清晰，特別是灼熱氣柱流入到他的大腦中，加速着他的思維能力，學生們的提問越來越專業也越來越深奧，陸少曦依然可以輕鬆準確地解答出來。
學生們望向陸少曦的目光幾乎變成了清一色的尊敬和崇拜，連原本不太服氣的高年級生，也不禁暗暗佩服。
放鬆下來的陸少曦偶爾還會說上兩句玩笑，於是課堂上便響起了歡樂的笑聲和熱烈的掌聲。
時間不知不覺超過了九點，但沒一個學生離開，甚至聞訊而至的學生只增不減，將整個B棟教學樓的五樓圍了個水泄不通。
……
雷霆學院的校道上，夏院長、沈教授、鄭海還有學院的一衆教職工，正領着省隱修武林管理協會的官員，以及來自冬國武修學校的交流團一行往試煉之地走去。
一行人剛走近試煉之地，便聽到遠處的教學樓傳來陣陣熱烈的掌聲。冬國交流團的一箇中年男子饒有趣味的往那邊望了眼，用略顯生澀的龍夏語問道：“夏院長，那邊是在上課嗎？”
夏院長順着他的目光望去，不由愣了愣，B棟教學樓？應該是各社團的活動課室所在地，那裡怎會圍了大量的學生？
當着這麼多外國來賓的面，他不願輕易施展“通脈”境界的神識去察看遠處的情況，便瞧鄭海望了眼，鄭海會意，馬上離開人羣，撥通了監控中心的電話。很快，他便回到夏院長身邊，苦笑着低聲說了兩句。
夏院長眼中閃過一絲驚詫，但臉上絲毫不露端倪，淡淡道：“樸先生，那邊確是在上課。”
樸秀基望那遠處五樓擠得水泄不通的走廊，說道：“夏院長，你們上課的方式真是奇怪，居然會讓學生們站到走廊裡。”
這句話多少有些諷刺的語氣，夏院長自然聽得出來，他不動聲色道：“那邊是活動教學樓，專門給學生們自主學習的，授課的老師多數也只是兼職，由着學生們自由選擇聽還是不聽，不過學生們一向都愛學習，寧願擠到走廊裡也不願錯過課程。”
這番話不卑不亢，不但回擊了樸秀基的諷刺，更表現了龍夏學生們孜孜不倦的求學精神，聽得學院及武林管理協會的人無不暗暗點頭。
樸秀基哈哈一笑：“原來如此，現在學生們把走廊都擠滿了，那看來這個正在授課的老師一定講得很精彩了。不知道夏院長是否方便，把實戰訓練推遲半小時，讓我們先去旁聽一會這授課老師的高見？”
這次冬國武修會派來的交流代表團是冬國第一流的武修學校組成的，在武學理論方面頗有建樹，一向自視甚高，所以出對雷霆學院這二級學院的理論知識授課並不太感興趣，只願看其最有名的實戰訓練，此時居然提出要聽理論課程，實在有些出人意料。
夏院長皺了皺眉，他自然知道陸少曦正在給學生們講解元氣理論，這些東西雖不算涉密，可讓這冬國使團聽了去也不太妥當，他正要拒絕，旁邊的省隱修武林管理協會會長汪西涵已笑着道：“既然樸先生有興趣，那就讓樸先生聽聽吧。”
他不瞭解學院的情況，還以爲學院真有這樣的傳統，現在難得冬國交流團表現出興趣，汪會長自然想顯擺顯擺。
汪西涵開了口，夏院長就很難再拒絕了，他只得說道：“那我讓人先去通知一下學生們，免得擠成這樣，樸先生你們也不好旁聽。”
樸秀基微笑道：“不用這麼快打擾學生們聽課，我們到了再說。麻煩夏院長帶帶路？”
夏院長只得暗暗苦笑，陸小子啊陸小子，你可得千萬給我長長臉。
……
一行人走到B棟教學校的四樓，竟發現四樓的走廊裡都站滿了人，人人都豎起耳朵邊聽不斷地做着筆記，樸秀基更好奇了，回頭對夏院長和汪會長道：“看來你們龍夏的學子還真是認真好學啊，老師在樓上講課，他們即使在樓下聽也這麼認真。”
汪會長得意道：“樸先生過獎了，不過我們龍夏的學生一向不敢驕傲自滿，學習很是刻苦。”
衆人剛走到五樓樓梯口，便聽到活動課室裡傳來陸少曦的聲音：“剛纔這位同學的理解非常正確，讓我們一起給他點掌聲，表揚一下好不好？”
“好！”學生們立時便鼓起掌來，熱烈的掌聲讓那被表揚的胖胖男學生激動得滿臉通紅，他成績一向不算好，從未試過如此清晰地理解一堂課程的內容，更別說還被許多同學鼓掌表揚，他感動得幾乎要掉下眼淚，哽咽道：“非常感謝陸大神的講解！”又深深地朝陸少曦鞠了個躬才坐下。
就在這時，在外圍的學生們終於留意到夏院長一行人，不由嚇了一驚，樸秀基做了個噤聲的動作，示意不要打擾老師講課，鄭海朝學生們做了個手勢，學生們立時讓出了一條通道。汪西涵等管理協會的官員及以樸秀基爲首的十幾名交流團師生放輕腳步，走到了窗前。
透過窗口，清晰地看到陸少曦正手持電子筆，在電子投影黑板上寫着字，邊寫邊講解。
冬國交流團一行人見到講課的居然是個二十出頭的年輕人，都不禁吃了一驚。樸秀基旁邊一個四十多歲的禿頂老師，用龍夏語發問道：“夏院長，這個年輕人是你們請來的老師？未免太年輕了吧？”
夏院長面不改色道：“我們學院請的兼職老師，唯一的標準就是有某方面特別出衆的專業知識，這個陸老師雖然年輕，但他對元氣有較深入的理解，自然有資格給學生們講課。”
那老師看了陸少曦兩眼，忽然笑了：“如果我沒看錯，這年輕的老師怕未到聚氣境吧？連聚氣境都算不上，就在這裡給學生們講解元氣，是不是有點紙上談兵？”