第四章 有點小轟動

走近之後,艾曉青這纔看清周興在做什麼.

只見,周興下筆如有神助,英語單詞接連不斷地從他筆尖書寫出來,不一會兒寫滿了一張紙,也不見他看英語書,難道都是默寫的?

“周興你在默寫英語單詞嗎?哇!已經寫了這麼多啦!”艾曉青好似發現了什麼不得了的事,震驚地大叫:

不就默寫英語單詞麼?有必要這樣大驚小怪嗎?看不起人呢!

周興眉頭一皺,擡頭白了艾世青一眼,低頭繼續默寫。

剛剛一分心,系統警告的提示便如約而至!非常要命!

今天背了一個早上的英語單詞,背的周興頭昏眼花,默寫了好幾遍,能記下來的單詞不斷減少,一個早上一百個單詞都沒搞定。

整個高中階段3500個必背的英語單詞量,不涉及語法運用,三個月都拿不下來,更何況還有其他科目,每個科目的知識量並不比英語少,短短七天時間,要完成輔助系統的這個主線任務,難如登天。

也不知道系統說的附加狀態有什麼樣的效果?周興忐忑不安,現在只能寄望系統不要太坑,效果不好的話,小命真要交代了。

“周興,你現在纔要學習,抱佛腳抱的晚了點吧!”艾曉青一臉古怪地看着周興,潑冷水地說:

周興如若未聞,繼續低頭默寫單詞,分心對他而言是一見非常危險的事。

“喂!我跟你說話呢!應都不應一下,你懂不懂禮貌啊!”艾曉青怒瞪周興,氣腦不已:

“喲喲!誰敢惹我們艾大小姐生氣,不想活了嗎?”

“就是!誰吃熊心豹子膽?艾大小姐也敢惹,不怕被抽筋扒皮呀!”

教室門口傳來兩個飽含笑意的女聲,一前一後的應和着:

“呀!許雪,劉曉琴,你們皮癢了啊!居然敢這樣編排我!”艾曉青轉頭看着剛走進教室的兩個女生,火冒三丈地發飆:

艾曉青是班裡的學習委員,爲人不錯,性格屬於那種大咧咧,直爽的女生,惹怒了她指不定要換來一頓“拳腳”伺候。

“艾委員,哎呀,是我們說錯了,誰惹你生氣了!我們幫你對付他!”劉曉琴連忙轉移話題:

“對對,誰這麼大膽,是周興嘛!”教室裡就他們五個人,許雪很快便鎖定‘敵對目標’一起聲討:

“對啊!你們快過來看周興,他現在可不得了!”艾曉青果然上當了,興奮地向她們介紹自己的大發現:

許雪,劉曉琴好奇不已,連忙走了過去,加入圍觀的隊伍。

周興對三人的強勢圍觀無動於衷,兩耳不聞窗外事地默寫着英語單詞。

“行啊你!周興,原來你真人不露相啊!居然能默寫這麼多英語單詞!”看到周興正在做的事,劉曉琴不可思議地大叫:

“哇塞!英文字寫的不怎麼樣,不過能默寫這麼多英語單詞,好厲害啊!”許雪連連點頭地贊同說:

周興猶如入定老僧,臉上波瀾不驚,無視她們的存在,專心致志地默寫單詞。

時間飛逝,上課時間將至,進入教室的學生越來越多,他們陸續被周興的表現吸住了眼球,紛紛加入圍觀的人羣。

“我靠,今天什麼狀況,周興撞到腦子了嗎?”

“周興不是被附身,就是重生了!我們是不是該趕緊抱大腿啊!”

“重你妹啊!楊辰,你小說看多了吧!人家周興是浪子回頭,現在衝刺博前程呢!我們也該好好努力啦!”

“再過45天就高考了,浪子回頭有用嗎?他要能考上重點大學我把英語書吃了!”

“默寫單詞這麼專注,這小子應該不是在演戲耍我們吧?”

“我看不像,沒看他一頭汗嗎?認真的都沒空擦呢!”

“我勒個去,周興裝了一手好逼啊!直接顛覆了我的認知!”

“什麼情況啊!周大少今天好生猛啊!就衝這股認真勁,我跪了!”

“……!”

周興周邊裡三層外三層圍滿了他的同學,一個個羣情激動無比地發表看法。

周興平日裡無心學習,上課不是看小說就是玩手機,放學網吧混,是班裡名副其實的學渣,現在居然默寫了這麼多英語單詞,而且在他們團團包圍的情況下,周興依舊如若無人一般,專心致志地做自己的事,這種情況太詭異了,無怪他們大驚小叫,驚奇莫名。

“叩,叩…。”一陣清脆的腳步聲從教室由遠及近地外傳來。

“你們圍在那幹嘛呢!沒聽到上課鈴聲響了嗎?快坐回原位!”高三二班班主任蔣文琴走入教室,看到一羣人圍在哪裡,登時呵斥道:

聽到班主任的聲音,圍着周興的人羣頓做鳥獸散,紛紛坐回自己的桌位。

人羣一散,周興專注寫東西的模樣立即映入蔣文琴的眼簾。

“咦?這是什麼情況!”

講臺上,蔣文琴微微一愣,原以爲學生圍着湊什麼熱鬧,那知答案揭曉之後,居然看到了這個離奇的畫面。

蔣文琴眉頭微微一皺,周興這個學生已經屬於可以被放棄的哪一類學生了,她已經跟他的家長做過溝通,周興父母家已經放棄了對周興學業的指望,沒有讓他繼續深造的意思,反而打算讓他學習做生意,接手家族生意。

“現在開始上課,還有45天就要高考了,希望大家珍惜時間,大家拿出上節課沒講完的試卷,我繼續講解!”周興既然沒做什麼打擾課堂紀律的事情,蔣文琴也懶的將時間浪費在周興身上,拿起一份試卷對着學生們說:

聞言,教室響起一陣翻卷的聲音響起,學生們紛紛取出了試卷。

正如蔣文琴所說,距高考僅有45天了,讀書十幾年,一朝高考定生死,沒多少時間可以浪費了,連班裡成績墊底的學渣周興都開始努力,他們怎麼可以落後。

受周興的影響,高三二班學生們的學習態度特別認真,於是乎,今天的課堂紀律變得格外的好。

站在講臺上講解試卷的蔣文琴露出一個滿意的笑容,偶爾目光落在那個與課堂氣氛“格格不入”的身影上,柳眉纔會微微一皺。

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