黃方龍這一耽擱,也沒有多少時間。此時重新回到麥克風面前,學生們大聲道:“黃大仙,開始講解了吧,我們都等着呢!”
也怪不得他們,現在太陽實在是大,天氣很熱,時間大概是第二節課下課了。平時這時候馬上就是做CAO時間了。
黃方龍笑笑,壓了壓手,衆人這才安靜下來,他道:“數學,以數入學,以學爲用,三點一合,則是成績。所以你們學習的時候,心裡要存着‘數、學、用’這三個字的念頭,然後以最適合自己的方法學習就是了。”
“好了,我們下面來劃重點吧。”黃方龍中氣十足,說的所有人都有些發暈,這都是說什麼啊?不過一聽到他說要劃重點,頓時歡呼起來。
“黃大仙,你沒帶書,要我給你麼?”
“是啊黃大仙,數學一共六本書,你沒書的話,我可以借給你的!”
“黃大仙,我們也有沒帶數學書的,你可不可以說慢點啊,讓我們記錄下來呢?”
黃方龍笑看這一切,道:“還有一點我要告訴你們,就是當你們對我所劃的重點了解到了像我這樣的程度時,就不用擔心考不好成績了!”
說着他一擺手,道:“先翻到第一本書的第五頁,上面講的是××××,有個公式是××,你們都記錄下來。接着再翻到第八頁……”衆人本來尚不在意,更有些人以爲他在裝bi,不會自己背了幾頁下來,然後胡說吧?
可是他們越說越覺得不對勁,因爲黃方龍從頭至尾都沒有用書,而且所劃的重點,也比其他老師所劃的重點精簡不少。但知識點,卻更爲重要。最關鍵的就是,這幾本書好像是在他腦海裡一樣,他根本就不用翻書的,就能知道在哪,這讓他們不得不吃驚。
天,這人太**了,簡直不是人啊!
所有人看着黃方龍的眼睛都變了。沒辦法,他表現的太厲害了。
如果說黃方龍記住一本書的重點,還有可能是故意背誦了下來耍他們,可他把所有書的重點都背了下來,似乎這本書裡沒有他不記得的東西似的,這得多麼強大的記憶力啊?衆人這才知道,他能考滿分,也不是偶然啊!
“同學們,熟能生巧,數學不是光知道知識點,掌握了基礎知識就能取得好成績的。你們本來也很厲害,如果再用上我這方法,再做個十幾套數學卷子,我相信,你們成績一定會突飛猛進的!”等所有人安靜下來,黃方龍笑眯眯說道。
他其實今天只是想給自己本班的學生說說,想不到那個體育班級非要來看,纔有了現在的場面。
而且他本來就沒準備什麼東西,都是信手拈來的,這些東西也確實都在他的腦海裡,自然用不着去翻書。
此時他突然有些感激自己重生後那超強的記憶力了,要不是有它,自己恐怕也不能取得這麼好的成績吧?不過
他們並不知道,黃方龍自然也不會讓他們知道,所以就讓他們好好背誦,記在心裡,當做自己的東西,然後自然就可以拿去考試了。
他們不知黃方龍取了巧,聞言都是熱烈的鼓掌。雖然黃大仙說出來的方法讓他們有些迷糊,但劃的重點卻比老師所劃的重點要重點的多了。而且又少了一些,這樣自己看起來更加帶勁了吧?
沒看到人家黃大仙按照這個來,數學考了滿分麼?也許是心理作用,也許是這方法確實管用,反正自從這次以後,全校學生的數學成績普遍有所提高。當然,種子班級的那些學生,因爲沒來聽,也不屑聽,所以他們還是固步自封着。
見他們說完了,黃方龍這又才笑道:“數學之道,與語文又有不同。語文是我們自己的國語,平常都在用,但真正能夠學好的,卻沒有幾個。因爲我們的語文不僅包括很多很雜很龐大的知識,還包括文言文之類的東西。特別是作文,大多數學生一次都會被扣了十幾分,因此成績想考得高,也很困難了。”
同學們聽着他細細分析,都覺得有理,頓時疑問萬千。
“黃大仙,那你說我們該怎麼辦啊?我作文每次都只45分(總分60)左右呢。不知道看了多少作文書,但語文成績就是提不上去。”
“黃大仙,我作文還好點,每次都能考個50分,但前面的文言文總是做不好,我該怎麼辦啊?”
“呸,老子這兩門都做不好,黃大仙,你快說說,我該怎麼辦?”
……
聽他們都說到自己的難題,黃方龍不疾不徐,輕笑了下,道:“其實,語文靠的是積累,不僅僅在課堂上積累,在我們平時說話時也可以多注意下的。也可以學會多觀察觀察生活。當然,這些都是老生常談,但學習語文,確實必要。”
“這就好比英語,因爲英語是我們在熟悉了母語之後才學的東西,有些人經常用英語,成績就會好很多。你們看,如何能夠學好英語呢?或許語文就能在這裡找到點共同點。”
“那黃大仙,你英語考的怎麼樣啊?”
“是啊黃大仙,你英語成績給我們看看,再告訴我們如何考好英語,如何在語文當中找到它的共同點好麼?”
“黃大仙,你太酷了,快點說吧,我們已經等不及了!”
“支持黃大仙快點說,努力學好語數英,如果黃大仙政史地也好,順便也就說了吧,讓我們以後也能考出這樣的好成績!”某人似乎都開始流口水了。
黃方龍聽得好笑,豈是每個人都能考這麼好成績的?不過他也不說破,先能教他們一些就教,能忽悠一些就忽悠。
畢竟他們自己不努力,就說自己把嘴說破了,給了他們根植記憶恐怕都不管用。
原來黃方龍這次說的,雖然有三分實話,但更多的卻是一種鼓勵、激勵的作用
。如果他們這次在這裡嚐到了甜頭,好好學習個三五十天,到時候成績有所提高,自然就會更加相信自己的方法,努力去學習了。只要他一“努力”,人不是太笨甚至愚蠢的話,成績提高也是必然了。
能進入明江一中的學生,不說這些努力學習的人,就算是二世祖班級,也沒有傻子的。
所以黃方龍堅信,這次講說下來,肯定有不少學生成績能夠得到提高。而到時候,自己的這次努力也就算達到目的了。
當然,他最希望的還是十班那羣學生,在一個月後的高考中,能夠考出好成績來。
“英語,說白了是外來語言,所以又叫‘外語’。不過我們既然要學它,而且它在高考比例中,佔着相當大的分數,所以我們就得努力去學習它。以後用不用,是另外一回事。我學英語是怎麼學的呢?當然就四個字:活學活用!”
“這裡說的活,就是平時我多用它們了。語言是用來交流、溝通情感的,沒有了語言,還可以用肢體、表情等等。所以當我們說英語的時候,不要怕醜。哪怕我們說錯了,你起碼已經邁出了一步,還可以通過手勢等語言互補。這樣只要別人能夠明白,那我們以後就更有信心學好英語了。”
“黃大仙,你說的是和外國人交流吧?可我們這裡沒有外國學生啊!”
“是啊黃大仙,我們班倒是有個小老外,可他說的是漢語啊,我們沒辦法用英語和他溝通呢!”
“哈哈,小心小老外聽懂了,他揍你啊!”
黃方龍聽得好笑,這羣學生,還真是搞笑的可以。
“語言是用來交流的,而不是非要用來和外國人交流的。你們上英語課時,老師也是用英語的吧?你們也可以用英語和他互動啊!你們看我,說起英語來,就這麼流利就行了。”
黃方龍說了這句,嘴裡嘰裡咕嚕說了一大堆話,自然都是英語。
衆人聽得目瞪口呆。特別是那些個英語老師,更是吃驚。天,他這是在背莎士比亞的文章?他怎麼可以這麼狂?
那些學生也有人看過莎士比亞的文的,自然,他們現實聽不太懂,可越聽越覺得不對勁。直到自己身邊的老師鼓起掌,小聲說了幾句,他們這才轟動了!
現在已經沒人懷疑黃方龍是故意背誦下來這個東西裝bi的了,都是知道他英語有真本事,可是,你英語到底考了多少分啊?
他們哪裡知道,前世的黃方龍雖然英語在大學很好,但是看到自己班上的同學一天到晚背誦着莎士比亞文集,然後說這裡怎麼怎麼樣,那裡怎麼怎麼樣,當時他就怒了。
所以他一口氣背誦了近萬字的故事,自然莎士比亞的文章。後來那些同學一說,他就開始背這個,不背完不停下來。
那些同學瞬間被震到了,從此以後,再也不敢在黃方龍面前說英語。
(本章完)