看到這種情況，幾個人都沉默了，因爲那正是學校分配給他們專業的固定教室，曹博看了看手機，已經10點32分了，與之並排的共有5棟教學樓，都黑漆漆的，沒有一點燈火，唯獨2號樓三樓中間一間教室裡亮着燈，曲巖不禁吸了一口冷氣：“這麼晚了，誰還會在教室上自習？”對於晚歸的事，學校查的挺嚴的，值班的管理員應該會制止這種情況的，可如今竟然沒有人過問。剛剛經歷的事情已經夠他們喝一壺了，多一事不如少一事，誰願意節外生枝呢！可是，他們看得很清楚，那分明就是自己班的教室，作爲班長，何高的責任心又在作怪，他就是做不到坐視不理，愣是要去看個究竟，沒人能說服他改變主意。見此狀況，曲巖嘆了口氣：“好吧，曹博，你送小染先回去，我和何高去看看到底怎麼回事，如果到十一點我們還沒回去，你們就去後勤室找值班人員！
黑暗中，兩個身影穿過足球場，走向了陰森昏暗的教學樓。不久，他們便來到了2號教學樓下，這裡靜的出奇，茫然中給人一種荒涼感，雖然它看起來並不太荒涼。灰白色的瓷磚難以掩飾教學樓的破舊與敗象，在黑夜中，更顯出一種衰頹和滄桑，死寂的沉靜讓人的耳邊嗡嗡作響。曲巖重重地躲了一下腳，一樓與二樓之間拐角處的聲控燈乖乖地亮了，是老舊的白熾燈，雖然各國**都已陸續出臺政策在近年停止使用白熾燈，但我國白熾燈的停用之路任重而道遠，燈光雖然比較昏暗，卻也足夠照亮樓梯了，這讓兩人感到稍稍的放鬆，兩人並排朝着二樓走去。“咯噔咯噔”的腳步聲緊湊但隱隱聽出一些倉促，在死寂狹小的樓梯上顯得格外刺耳，空洞而單調，由於空間狹小，兩人腳步聲的迴音前赴後繼，每走一步，都像是有好幾個人一同在樓梯上走動，這種令人討厭的感覺一直伴隨着他們，不禁讓人毛孔發冷。可奇怪的是，腳步聲的迴音卻在如漲潮時的潮水般慢慢漲大，兩人有意識地放慢了腳步，回聲也變得比之前小了，於是，兩人繼續向樓上走去。當他們剛走到二樓的走廊時，停下了腳步，而回聲卻依然有節奏地響着，兩人這才反應過來，這根本不是他們的回聲，而是其他人的腳步聲。而且，是從他們身後傳來的，難道有人跟蹤他們？這讓兩人頓時感到頭皮發麻，曲巖咬了咬牙，轉過身，朝樓梯上看了看，昏黃的白熾燈照耀下，並沒有其他人，何高壯着膽子朝樓下喊了聲：“有人嗎？”半晌，沒有人迴應，可腳步聲卻離奇地變小了，在好奇心的驅使下，兩人又朝樓下走去，到了拐角處，並沒有發現有半點人影，可是，令人窒息的腳步聲卻仍然在繼續，輕脆而有節奏……這時，曲巖他們不約而同地擡起了頭，“咯噔，咯噔，”腳步聲竟然是從樓上傳來的，“怎麼會這樣，剛纔我聽得很清楚，明明就在樓下，怎麼突然間到了樓上”曲巖的胸口劇烈起伏着，他實在無法相信自己會聽錯。何高捏了一把汗，雙眉擰得更緊了，停頓了片刻，突然大叫一聲：“糟了……”何高似乎明白了一些事情，拖着曲巖就往樓上跑去，凌亂的腳步聲在樓梯上響起，兩人終於一口氣跑到了三樓。這時，詭異的腳步聲竟然離奇消失了，他們的目的是教室，也不想再去追尋無關緊要的腳步聲了，何高望向走廊，不遠處303教室的燈仍然亮着，兩人懷着忐忑的心壓低了腳步，小心翼翼地向門口靠近。
透過朦朧的玻璃窗，他們看到了教室裡的一切。教室裡燈火通明，沒有任何可疑的地方，再仔細一看，教室後面靠牆角的座位，隱隱約約站着一個人，何高用手在玻璃上擦了擦，視線完全清晰了，教室後面確實站着一個女生，目光呆滯，神情黯淡，微微上揚的嘴角浮現着一絲不易察覺的冷笑，再向下看，他們不禁大吃一驚，她正在用小刀劃自己的手指！晶瑩的鮮血一滴滴從她手指上緩緩滑落，而她卻絲毫沒有痛苦的表情，彷彿在削鉛筆般閒散愜意，看到如此情景，兩人都驚呆了，這不是賀夢琪嗎？她在幹什麼？自殺嗎？不可能吧，雖然他們認識時間不長，可是賀夢琪樂觀向上熱愛生活的形象早已深入人心，雖然她性格偏向文靜，但總不至於剛開學就突然自殺吧，但眼前的現象又是怎麼回事呢？曲巖正要說些什麼，可就在他張開口的那一刻突然停住了，他猛然間看到，賀夢琪的身後，竟然活生生站着一個人，一個身穿白色衣服的女子，披散着頭髮，長長的劉海蓋住了整張臉，蒼白的不能再蒼白的手臂，她，她正死死地抓着賀夢琪的手在用刀割她的手指。曲巖圓睜的雙眼彷彿要把眼眶撕裂，身體猛烈地抽搐了一下，差點摔倒，胸口起伏得更劇烈了，他用力擠了擠雙眼，但就在這一瞬間，他再次看向賀夢琪時，卻再也看不到有其他人了，只看到賀夢琪仍樂此不疲地用小刀割自己的手指。面對這驚魂的一幕，與他一同在場的何高卻沒有絲毫反應，這不禁讓曲岩心生一種難以言狀的恐懼，他不得不懷疑，自己是不是真的撞鬼了。突然，一陣輕脆悅耳的音樂響了起來，如弱柳扶風般溫柔，婉轉，兩人被突如其來的音樂嚇了一跳，不假思索地摸了摸各自的口袋，目光又回到賀夢琪身上，接着，黃閱深情的歌聲在教室中響起：“你穿上鳳冠霞衣，我將眉目掩去，大紅的幔布扯開了一出摺子戲……”可以確定，歌聲是從賀夢琪的手機裡發出的，面對這首能傾倒萬千少女的《摺子戲》，賀夢琪卻無動於衷，彷彿年逾古稀的老人般，對歌聲的刺激沒有任何動容，兩人不由心生恐惑，伴隨着音樂的**，她突然間把小刀舉了起來，緩緩地挪到了白皙的脖子前面……看到情況不對，何高不再猶豫了，迅速向後退了幾步，卯足了勁兒，向前猛地一衝，“嘭”的一聲，門被踹開了，何高毫不遲疑地跑向教室後面。曲巖卻怔怔地站在那裡，一動也不動，見狀，何高咬牙切齒地呵斥道：“愣着幹什麼，還不快來幫忙？”被何高一呵斥，曲巖這纔回過神來。何高來到了賀夢琪跟前，遲疑了片刻，用力抓住了她纖細的手腕，可是，不知賀夢琪哪來那麼大的勁兒，何高竟然拗不過她，他乾脆兩隻手一起上，這時，賀夢琪眼神中突然充滿了殺氣，手臂一揮，竟然輕而易舉地把何高甩出了一米外，又是“嘭”的一聲，教室裡立刻傳出了桌椅翻到的聲音。曲巖扶起何高，兩人再次來到賀夢琪跟前，一人抓住一隻手，費了吃奶的勁兒，才把刀從她手中奪過來，不容遲疑，二人硬是拖着她往門外跑去。但當他們將要走到門口時方纔感到四肢鬆軟無力，頭部眩暈無比，教室也開始在眼前搖晃起來，虛無縹緲，好像突然間就會消失一樣，疲倦感立刻襲滿了全身，但他們很明白，若是不及時走出教室，恐怕就再也出不去了，二人咬緊牙關，硬是扶着賀夢琪走出了教室。此時，他們才感到疲倦感和眩暈感下降了幾分，賀夢琪如夢初醒，大口大口地喘着粗氣，還沒來得及問清緣由，就被二人拽着向樓下跑去，此時，教室裡的燈徒然間滅了，前所未有的黑暗立刻佔據了整個教室。緊接着，他們身後突然傳來令人毛骨悚然的嘲笑聲，和在後花園裡聽到的聲音如出一轍，卻更爲陰冷，更爲強烈：“跑吧，你們逃不掉的，逃不掉的……”極度恐怖的迴音一遍遍迴盪在他們耳邊。三人頭也不回一個勁兒地往樓下狂奔，彷彿忘記了疲憊，凌亂的腳步聲響徹了整個教學樓，直到他們累得喘不過氣來，才突然感到情況不對，擡頭看看樓梯旁邊的牆壁，赫然印着一個血紅的大字“3”，竟然還在三樓，怎麼會這樣，幾人按耐住心中的恐懼眼睜睜地看着這不可能的事情卻束手無策。任憑他們如何努力地向下跑，卻依然停留在詭異的三樓。俯視一樓，虛浮的水泥地面離他們足足有十多米高，這確實是三樓，如果貿然跳下去，就算不死也好不到哪兒去。在片刻的喘息之後，他們繼續邁開沉重的步伐，但結果卻是出奇地不變，幾人陷入了深深的恐懼之中。20世紀50年代，英國遺傳學家列昂尼爾·s·彭羅斯和他的兒子數學家羅傑爾·彭羅斯發明了一個“不可能臺階”，這個臺階設計精妙，利用了人的視覺效果，人們可以永遠地沿着它轉圈，但卻總是在樓梯上循環，而且一次又一次地回到他原來的位置，無論如何也走不到盡頭。羅傑爾·彭羅斯於1958年把它公佈於衆，人們稱這臺階爲“彭羅斯臺階”，又叫彭羅斯樓梯。他們所爬的會不會是彭羅斯樓梯呢？這絕對不可能的，彭羅斯樓梯只能出現在畫這些藝術品中，現實中是不可能存在這樣的樓梯的，可是他們所經歷的又如何解釋呢？此時，幾人已經精疲力盡了，“停……停下來，別跑了，再這樣跑下去，會累死的。”賀夢琪乾嚥了口唾沫。曲巖憤憤道：“累死總比等死好吧！”“我們一直是往下跑，不妨往上跑，或許能找到出路。”賀夢琪吃力地說道。曲巖苦笑道：“往上走，豈不是自投羅網嗎！”“試試吧，反正我們也沒別的辦法了。”何高同意了她的話。三人再次邁開了沉重的腳步，艱難地向樓上跑去，一次又一次地循環着，但當他們近乎絕望之時，卻意外地走到了一樓，眼前漆黑的操場近在咫尺，視線穿過操場，依稀可以看到校外星星點點的燈火，他們簡直無法相信自己的眼睛，但事實擺在眼前，不容人質疑。有涼風從他們身邊吹過，清爽無比，三人從死裡逃生，終於體會到了生命的寶貴，他們再也不想把生命消耗在這棟陰暗的教學樓了，放開了腳步，如飢餓難耐的乞丐看到熱騰騰的饅頭般瘋狂地向操場跑去……