把信送出去之後，林豐總算卸下沉重的心理包袱，輕鬆得彷彿脫了一層厚厚的鎧甲，又長長地吸一口新鮮空氣，再痛痛快快呼了出來。剎那間，積壓在心頭許久的鬱悶和愧疚霎時化爲雲煙，只等待有那麼一天，這位倔強固執的陳伯父能幡然醒悟，回到正義的軌道上來。
時光飛逝，轉眼兩年過去了，沐浴在五星紅旗迎風飄揚的季節，沉浸於抗美援朝保家衛國的浪潮中，林豐順利完成了自己的學業，等待他的也許將會是另一番神奇景象。當時針對畢業生，國家一方面採取政府招聘的做法；同時大行政區主管部門也可以負責分配，區與區之間還允許進行協商調配。林豐以優異的學習成績和政治表現，被海越省政府看中，推薦他去海州市海青中學任教。該校的創辦者、愛國實業家傅壽年以及首任校長曾興邦的大名，在林豐眼裡都如雷貫耳。海青中學校訓：大海之胸襟，青天之品格。曾吸引着無數海越少年朝思暮想，前來發奮讀書，跨出人生極爲關鍵的第一步。
教書育人的日子平淡而充實，空閒的時候，林豐興致勃勃舉辦了一個課外法語學習班，這下不得了，把衆多老師也吸引過來。大家被他那流利優雅的巴黎口音所深深折服。林豐告訴學員們，法語屬於印歐語系中的羅曼語，整個羅曼語族涵蓋法國、意大利、西班牙、葡萄牙、羅馬尼亞等地。縱觀其演變，人們不難發現，首先獨立出來的當屬羅馬尼亞語，其次是意大利語脫穎而出，最後才輪到法語和曾經融爲一體的伊比利亞半島（西班牙和葡萄牙）說再見。
請問林老師，法語的優勢是不是已經被英語取代了？
從經濟和軍事的角度看，好像是這樣，但從文化和未來的角度審視，法語將青春常在。林豐回答。
未來？一位女生疑惑不解，舉手問，能不能告訴我未來究竟指的什麼？
依靠強權和霸道贏得的語言優勢，絕不可能長命百歲，就拿美帝國主義來說吧，從老祖宗英吉利那兒學來的一些歪門邪道，只會猖狂一世，宛若強弩之末。我看要不了多久，英美等國都將面臨衰落與後退，到那時，說不定我們博大精深的漢語也會像法語一樣，被世界各國人民所努力學習。大家千萬不要以爲我說的純屬幻想，既然我們已經站起來了，就有能力與信心實現我們的夢想。
林豐的解釋讓大家連連喝彩，更何況美國鬼子在朝鮮戰場上連遭敗績，不就證明一切帝國主義恰似外強中乾的呂溫侯嗎？要知道，我們志願軍戰勝的是武裝到牙齒的聯合國軍啊。
新芝來信了，那麼多日子沒有和他聯繫，倒不是移情別戀，恰恰相反，而是對他的情感愈加深厚。她要給林豐足夠的時間去忘掉新梅，只有如此，她這個後來者纔有可能完全取代姐姐的位置，否則在林豐心中，自己很有可能僅僅是新梅的影子。她很聰明，用法文給心上人寫信，字裡行間彷彿找到了兩人之間的默契感，這也是姐姐生前無法做到的。她的每一封信林豐都有回覆，日積月累，法蘭西語言的韻味改變了他倆的關係，日久生情的自然穩定，反而促使原本只對新梅情有獨鍾的林豐，開始重新觀察站在現實生活裡的新芝，又重新梳理一遍自個兒的情感線路，哪些地方必須留給新梅？哪些地方應該留給新芝？他內心的天平顯得越來越趨於平衡，直到胸有成竹。就這樣，他和新芝在新梅亡靈的祝福下，手牽着手，肩並着肩，步入那個樸實無華的美滿婚姻的殿堂。