“弟弟，怎麼一個人在這裡玩耍！”
這是一個叫做哲兒的小娃，嗯，也是寶寶學校的，這天，算是學校放假吧，楊喬對寶寶們已經沒有什麼好教的了，所以，放假的時間也多了起來。
這不，這個哲兒就在家裡花園的假山上爬上爬下的，嗯，在楊家，這樣那樣的保護，在這裡可沒有，而後面來這個呢，是他的姐姐，有八歲多的樣子。
“郎君！”
看到這女娃的動作，遠處，這哲兒的侍女緊張的叫了起來，因爲她發現，這個姐姐，想要對哲兒不利。
“咯……”
因爲後面的侍女叫，這哲兒剛要笑就回頭一看，明顯，這胳膊對自己不利，所以，就順勢往下一蹲。
這是什麼招式，打低靶子。
於是，這姐姐就一腦袋順進了假山邊上的水塘裡面去了。
“來人啊，來人啊，小娘子掉進水池裡面了，小娘子掉進水池裡面了。”
…………
“姐姐，果然，還是去駙馬那裡有好處，看我家娃兒，吃了那破姐姐的多少次虧了，可這次，我家娃兒終於沒有吃虧。”
“妹妹，怎麼，你那庶女又出什麼事情了。”
“聽我家哲兒的侍女說，那丫頭那個壞，想把哲兒推進水裡去，嗯，雖然說推進去沒有多大的事情，可是，也會讓哲兒嚇一跳，或者被水嗆着，嗯淹着應該不可能的了，娃兒會游泳，可，娃兒竟然反把那丫頭給弄進了水裡，現在可好了，害人的此時在家裡發燒，說胡話呢！”
“妹妹，你就不怕！”
“怕什麼，一個庶女，想害嫡出郎君，而且，這郎君還這麼小，雖然沒有證據，我就不信了，那老東西就這麼向着那個小妾。”
哎，這家族啊，怪不得這個娃兒平時練武練的勁頭十足呢，而且，剛來的時候，明顯感覺身體有些弱，都是被欺負的，又是吃壞了肚子，又是摔倒了的，嗯，這都是到楊家之前的事情。
嗯，這不是那打哥哥的，那個，算是一個玩笑，就是打的厲害，而且，一個小女娃，能把一個大男娃，打的怎樣呢，所以，並沒有什麼事情，再說，那是親兄妹。
“來，暴力小妞，替哥哥報仇，這個姐姐最喜歡欺負哥哥了。”
“嘻嘻，姐姐！”
“呀，是張家小妹啊，怎麼一年都沒有見你了，啊，你小娃敢打我，嗚嗚！”
得，又打哭一個，六歲小娃，三歲小娃，沒練過的，練過的。
嗯，總歸，這一天，故事多多，有很多的寶寶都得到了高手的稱呼，高手什麼高手，不過是強壯一些，出手動作快一些，還沒有根，可此時，專門習武的，有動作教學的，應該算是保密的，嗯，這整個長安城裡的家丁這個稱呼的，應該沒有說是會一手的，連花拳繡腿都沒有。
甚至最強的李二的暗衛，也不過是身體強壯一些，這還是跟着楊喬的練兵改進的一些，還有就是武器用的好一些，甚至連化妝都不成，不過，此時的人，這眼睛好像有問題，如，一個女子，變個髮型，換身衣服，就被看不出是女子來了，你說，是眼睛有問題呢，還是這女的像男子。
“俠女，俠男們，都站好了，現在，準備力量考覈。”
聽故事聽多了，楊喬也感覺有些稀奇，於是，嗯，驗證一下這些娃兒的力量的大小，在準備驗證之前，楊喬先是從莊園裡面找了一個兩歲半的女娃，一個兩歲半的男娃嗯，都是吃喝一般，餓不着，也撐不着的，這身體狀態一般略強，先讓這兩位打了一個示範，嗯，這就算是一個標準體力值了。
“小子，你這辦法，不科學啊！”
腦海裡，這話癆，實在是看不下去了，嗯，楊喬做的事情，他都明白，就是如此，它纔看不習慣了的。
“科學，這個需要什麼科學，只是驗證一些東西，或者，可以當做常識來用，常識麼，嗯，並不一定科學，要想科學，自然會有人專門驗證了，再說，此時，我就算是製造出專門的儀器驗證好了，又有什麼用，我不過是給這訓練什麼的做一個參考而已。”
就是一個參考，所以，這測試工具，也是特製的，嗯，標準高度，合理的出拳角度，合理的彈性，就是說，彈性比較大，這沒有練過的娃兒都能打出去一定的距離。
“來，牛寶寶，打一拳，站直了打，好，再弓步出拳打，好。”
“嘻嘻，姐夫，倫家打的好遠吧！”
嗯，彈性大了，自然是好遠了，好吧，楊喬也發現了，牛寶寶是這羣娃兒裡面力量最大的，嗯，主要是這食物配置合理，休息時間合理，還有鍛鍊合理，每天早上起來，都會有兩刻鐘的鍛鍊時間，嗯，這個鍛鍊，也不過是跟着砍西瓜，還有就是快步走，跑步，是不成的。
所以，這小娃，體力好，力量大，也是正常的，甚至，連裡面的最強的男娃都比不上。
“嗯，記錄，這牛寶寶的力量，就算是十，這個標準，不是具體標準，只是一個假設標準，可不是倍數什麼的。”
因爲要做記錄，所以，一些事情要說明白了，不要以後的傳說把牛寶寶給傳成神了，比普通的同齡娃兒強十倍，強十倍啊，不是神，是什麼？
就這樣的解釋，在千年之後，還有人專門爲這個研究呢，你們看，這裡有正式的記錄，是通過皇家驗證的，這李明達，武力值，體力值，比同齡的娃兒強十倍。
“老師，老師，這裡，你看這裡。”
“嗯，不要看了，你們呢，目的就是找一些兩歲到三歲的娃兒經過鍛鍊，與不鍛鍊的想比較，然後看看這訓練方式，到底有什麼不同。”
看看，學生都看到了，這是假設的，可不是實際的東西，他竟然裝作看不到。
“對女娃來說，是十，男娃，就是八了，嗯，後面的考覈，就在這一跟十之間畫平均線，頂多要有點五的區別，看看這娃兒的訓練如何。”
楊喬這研究，纔是真正原始的研究，娃兒，不是特意的訓練，也不是標準的數據，可是，卻合理，就是這分段不合理，嗯，此時，牛寶寶的體力值能比同齡的娃兒強兩倍，應該算是正常的，這還是小，而且，會隨着長大，這差距會慢慢的變小，這算是普通數據，自然，有特長的人不能比，如，其中有以力量見長的娃兒，嗯，臨時來說，楊喬沒有發現，甚至，什麼特長的娃兒都沒有發現，至少是在體力這一方面，還是比較平均的。
“吼哈，打！”
“三號女娃，左拳三，右拳四。”
“吼哈打！”
“八號男娃，左拳六，右拳七。”
這個，右比左強，嗯，算是各家的矯正功能吧，雖然說楊喬沒有教什麼東西，可是，這裡面的娃兒，竟然沒有一個說不會寫字的，雖然寫的少，可都會，就是牛寶寶，每次回去，都會學幾個字，而且李二還有意見，爲啥楊喬不教娃兒認字。
這個，應該就是吧右手的功能給加強了，也就是所謂的左撇子啥的，或許有的娃兒天生就有適合那一隻手的，可，多數應該是後天學的。
而牛寶寶就不成了，在楊家的時間長啊，楊喬可是把牛寶寶的兩隻手都輪流使用，基本上是左右手很平衡的發展，看不出強弱來。
嗯，其實，並不止是牛寶寶，就是鸞兒等娃兒，除了小妹，別的這些被楊喬帶的小娃，那都是左右手同用的，頂多，右手書法強一些，然後，然後就沒有然後了，要知道，一些做工，是需要兩隻手配合的，如果說是一隻手強，一隻弱，並不是好事，而且，一些高級工匠，都是左右手都很強的。
但，這裡面有個故事，那就是，這一些工具，多數都是以右手方便設計的，也就是右手工具，所以，左右，還是有區別的，習慣麼！