劉立把顧蕊送入縣裡的官學之後，就決定到泉州海軍基地去參加童子海軍的選拔賽了，他身上還帶着劉正交代的任務——加入海軍，瞭解海軍。
在劉立離開之後，身後隨行的暗衛向縣裡官學的負責人出示了令牌，並且提醒他負責看護好顧蕊。以免將來出了什麼差池釀成大禍。至於她能夠成長到什麼樣的地步，這就不是暗衛能夠左右的了。
海軍督帥呂蒙收到了一份奇怪的命令——到泉州招收一個屯的童子軍作爲新型海軍的試點成員。這份命令是總參謀部下達的，還附帶了海軍大將甘寧的批文。
呂蒙覺得很奇怪，總參謀部一向不干涉海軍的內部事務，如今不僅弄出了什麼童子海軍的編制，還讓海軍大將甘寧毫無怨言的批准了。
就在劉立抵達泉州海軍基地的時候，呂蒙的招兵通告也貼滿了泉州港的大街小巷。泉州百姓多爲漁民，符合徵召標準的少年超過了兩萬人。
劉立作爲參加徵召的成員，看着高臺上威風凜凜的呂蒙，他第一次對從軍有了幾分嚮往。
呂蒙看着兩萬少年，不由自主的冒出了冷汗——難道是興漢王劉正想要通過這樣的方式來警告海軍嗎？
興漢國的強盛纔是海軍威風八面的根源，怪不得海軍大將甘寧總是說：“海軍只有在興漢國的統一指揮下，纔有能力攻無不克，戰無不勝。”
呂蒙終於覺悟了——眼前的這兩萬接受了興漢軍思想教育的少年，纔是興漢國海軍強大的根本。只不過總參謀部給予的編制卻只有一個屯六百二十五人，唯一的辦法就是優勝劣汰。
海軍招兵考試總共有三關，第一關是文試關，兩萬多人全部通過，這讓呂蒙見識到了基礎教育的威力，這些識文斷字的少年，就是兩萬多顆文明的火種，將隨着海軍的腳步邁向遠方。
第二關是混戰關，甘寧直接開放了海軍基地，把兩萬少年投入其中，並且開啓了軍演模式。
在參加選拔的人羣中，十三歲的孫尚香帶着十二歲的步練師，也悄悄的混入了招募的隊伍。孫尚香拿着一柄短刃，據說是參照興漢軍海軍兩棲戰隊縮小尺寸之後打造的。
步練師作爲孫尚香的小跟班，沒有那樣拉風的裝備，只是拿着一根半米長的小魚叉。
也不知道呂蒙是怎麼想的，居然讓八歲的庶子呂琮也參加了選拔。小屁孩扛着一柄與身體不太對稱的大刀，居然主動拉上了兩萬少年心中的仇恨值。
好在大家都清楚選拔的規則，呂蒙讓人準備了一批沾上了石灰的木刀木劍和木弓。不過數量有限，參加選拔的人需要衝刺十里，搶到屬於自己的武器，然後再淘汰別人。
劉立跑得最快，算是遙遙領先。孫尚香和步練師有着年齡上的優勢，很快就與他並駕齊驅了。
呂琮的身體素質也特別好，居然後來居上，一個不小心就衝到了孫尚香等人的前面。
四人你追我趕，再也沒有保留。劉立最終憑藉着聰明的頭腦，成功的獲得了第一名，把最漂亮的那柄木刀握在了手中。
孫尚香和步練師緊隨其後，拿到了一對木劍。
呂琮也趕到了武器架前，剛要抽取最後一柄木劍，眼前卻是寒光一閃，一左一右兩柄木劍居然攻向了他的要害。
劉立本來打算坐山觀虎鬥，卻被兩女圍攻呂琮的架勢給刺激到了。木刀一抖，居然架住了孫尚香的木劍，再輕輕的一引，又擋開了步練師的木劍。
呂琮順利的脫身之後，也拿到了最後一柄木劍。四人就開始捉對廝殺了起來。
劉立鬥了幾個回合，見身後的數千少年正在快速的接近武器架，立即提議放棄爭鬥，先淘汰一部分靠近的競爭對手。
孫尚香看不慣呂琮，順帶着把劉立也給恨上了。好在步練師是聰明人，總算是勸住了孫尚香，讓四人有了合作的餘地。
統一了意見的四人擋在了武器架子的前面，給了急速衝鋒的少年們迎頭痛擊。
周圍負責警戒的海軍將士，不斷的將身上沾了白點兒的少年拉出訓練基地。
四人淘汰了一刻鐘之後，步練師首先堅持不住了。畢竟少年中也有聰明人，有小團體居然抱團衝鋒，差點兒就奪走了步練師手中的木劍。
劉立見事不可爲，立即向步練師的位置靠攏，四人背對背結成了防禦陣勢，讓出了武器架子。本來很多少年已經打出了火氣，一門心思的想要淘汰劉立四人。只不過劉立讓開了道路，有一部分人就衝向了武器架子。
少年們不患寡而患不均，赤手空拳的對付劉立四人手中的木刀和木劍，捱上一下就是一個包，很多少年都痛得掉了眼淚，圍攻的時候也有些畏手畏腳。
如今有了武器可以爭取，臨時友誼的小船立即就翻了。劉立等人找了一個角落，靜靜的看着在混亂中爭奪武器的少年們。
很多獲得武器的少年在經過了數次易手之後，終於發現了一片安全區域。
劉立當機立斷，讓新加入的人蔘與警戒。越來越多的少年手持木刀加入了劉立的隊伍，隱隱約約的把四個人當成了主心骨。
當隊伍突破了一百之後，劉立進行了簡單的編制，四人每人帶領一個什，開始主動參與淘汰戰。少年們都是經歷過軍訓的人，有了主心骨之後很快就建立起了軍中的相應秩序。
劉立第一次指揮作戰，直接把呂琮的勇武發揮得淋漓盡致。很多手持木刀的少年要麼選擇加入美女屯，要麼站到了對立面。
當最後一柄木刀擁有主人之後，兩支童子海軍屯開始清理沒有武器的少年。
一千二百五十名少年形成了兩大陣營，開始了最後的編制爭奪戰。
呂琮帶着一隊人擋在了最前方，與對面的屯拉起了對峙陣線。
劉立和另外一名少年護住了左右兩翼。至於孫尚香和步練師，則帶着弓箭手站在隊列的中間。
二百五十名弓箭手編成了兩個隊，輪流朝着對面的少年放箭。對面的少年屯長雖然拉起了隊伍，但是他失了先機，兵種配置很不合理，完全處於被動挨打的局面。
呂蒙站在遠處，看着表現出色的兒子，滿意的點了點頭。甘寧和徐盛居然也千里迢迢的跑到泉州基地觀戰了。這讓他覺察到了某些地方不對勁。難道參加童子海軍選拔，其實就是檢驗各家的教育成果嗎？
甘寧看着被動挨打的甘述和徐楷，沒有好氣的問徐盛：“文向，這就是你訓練出來的孩子嗎？”
徐盛也覺得奇怪，童子海軍的招募可是一個臨時決定，居然有人壓着海軍世家的子弟狂揍，這也太不可思議了吧？他忙走到呂蒙的身邊，小聲的問：“子明，這是什麼情況嘛？”
呂蒙說：“甘述和徐楷流年不利，本來可以出人頭地，卻碰上了興漢王的世子劉立，這不就吃了大虧。至於指揮放箭的兩個丫頭，也是大有來歷。王爺有令：只要她們不做出什麼叛逆之舉，就不得區別對待。”
徐盛氣得說不出話了——感情是呂琮知道了劉立的身份之後，主動當起了小跟班，再加上孫策的妹妹，這讓海軍二代三人組少了一個能打能扛的主力先鋒將。
甘寧本來想看甘述的良好表現，卻看到了兒子被動挨打卻無力反擊的場景，氣得他根本就沒有心思在泉州基地聽取彙報工作，當場丟下了一句話就登上座艦走了。
呂蒙也是哭笑不得，給一羣孩子加練，特別是甘述和徐楷，已經成了泉州基地重點照顧的對象。至於持續加練的時間，直到戰勝劉立的屯爲止。
甘寧回到座艦之後，直接上報總參謀部：爲了讓童子海軍良性競爭，申請將編制一個屯更改爲互相學習促進的兩個屯。
總參謀部當然明白甘寧的心思，只不過事涉興漢王世子劉立，只能上報梅園興漢王宮。
劉正和五相討論之後，同意了甘寧的申請。劉立和甘述的激烈碰撞，終於在父輩們的有意推動之下進入了全新的階段。