歐洲核子中心的規模雖然宏大，但從功能上來說和世界上其他的對撞機中心並沒有什麼區別，都是通過實驗爲各種物理理論提供證據，檢驗各種物理假說是不是符合現實。
從某種意義上來說這項工作和呂丘建破解龐加萊猜想是一樣的，唯一的不同就是檢驗物理假說所需要的成本比數學猜想的成本要高得多；高付出自然有高回報，一旦檢驗出某個理論是確實可信的，那麼人類距離揭曉宇宙的真相又近了一步。
所以cern裡的幾千名科學家、工程師和數量更多的助理、實習生都是爲希格斯、威騰等物理理論學家服務的，而有能力讓cern驗證自己理論的物理學家都是站在金字塔頂尖的存在，翻遍世界的各個角落，最多也就能有二十人左右，而希格斯三人組都在這份名單當中。
當然希格斯還是要比威騰幸運一些的，希格斯玻色子儘管難以尋找，但無非就是找得到和找不到兩個選擇，如果實驗成功找到了希格斯玻色子，那麼希格斯機制就會被確定成立，物質與運動的三大支柱將趨於完善，物理學將會迎來新的篇章，希格斯三人組也會迅速登上諾貝爾物理獎的領獎臺。
如果始終找不到希格斯玻色子或者從實驗中發現了其他能否定希格斯機制的產物，那麼希格斯機制將被證明錯誤，理論學家們則可以開始構建新的理論。
而愛德華-威騰就沒有這麼幸運了，他的主要貢獻包括廣義相對論的正能定理證明，超對稱和莫爾斯理論，拓撲量子場論，超弦理論的建立和對m理論存在性的猜想等等。
然而他最核心的工作超弦理論在2003年剛剛遇到一個大危機弦景觀思想，所謂弦景觀，簡單來講就是超弦理論其實現在是一大堆可能的備選理論的集合（這些備選理論大多數沒有被真正完整構造出來並討論過，構造存在極大困難，只是我們可以預計它們存在），早年做弦論的人相信存在一種方法/原理能最終消除掉這種局面。留下唯一一種理論供實驗檢驗其預言，然而許多年過去了，這種原理並未出現，並且爲了令超弦理論達到某種和諧。可能需要考慮存留備選正確的理論數量達到10^500個以上（cala逼-yau緊緻化捲曲高維空間的方法），這意味着，無論你在實驗中發現什麼現象，都幾乎可以期待從10^500個備選理論中找出一個來解釋這種實驗現象，這導致弦論幾乎無可證僞性。
簡單的來說就是無論實驗物理學家們從實驗室裡得到什麼結果。都會被包括在弦論所預見的範圍之內，這反而讓超弦理論失去了通過實驗被證實的機會！
希格斯還可以耐心的等待lhc的下一次實驗，並且祈禱上帝保佑讓自己能夠活到希格斯玻色子出現的那一天；而威騰則幾乎已經失去了通過實驗正視自己的理論從而獲得諾貝爾獎的機會！
愛德華-威騰所失去的不僅僅是一個諾貝爾物理獎，如果超弦理論的藍圖最終被證實是宇宙的真理，那麼這將是一個與牛頓經典力學革命，愛因斯坦近代物理學革命同等高度的物理學革命，弦論幾個創始人以及領袖愛德華-威騰在很久的未來將是站在愛因斯坦和狄拉克、海森堡等人高度的物理學範式起草人之一。
可惜的是弦景觀思想導致的危機打碎了威騰等人的希望，弦論在短時間內也似乎看不到出路，或許在長時間得不到實質性的進展後會慢慢衰落也不一定。
當然能夠成爲全球最頂尖的科學家之一，愛德華-威騰沒有這麼容易被打倒。他如今依舊不時出現在cern之中，說不定呂丘建下次去的時候還會遇到他，
將愛德華-威騰的不幸拋到一邊，呂丘建又琢磨起一會兒交流會上的發言措辭來，現在需要先解決的問題是讓希格斯對自己的觀點產生興趣。
“歡迎來到希伯來大學！”弗斯滕伯格帶着他們在校門口下車，希伯來大學建成至今已經有近八十年的歷史了，愛因斯坦是該校的第一屆董事會成員；或許是出於這一原因，讓希伯來大學對數學和理工科極爲看重，經過多年奮鬥，希伯來大學的理科排名殺進了全球前五十。
“這裡就是我爲諸位準備的交流場所。諸位看看還缺點什麼？”沒走多遠，衆人就來到一個設備齊全的小型多功能廳內，裡面白板、投影儀、筆記本電腦等一應俱全。
“不，已經很好了！”呂丘建搖搖頭說道。這時候娜塔莉也趕了過來，正和門口的工作人員說些什麼，呂丘建見狀招招手，工作人員見狀將她放了進來。
不等工作人員送上咖啡，希格斯就迫不及待的看向呂丘建，“我們現在開始吧？”
“好的！”見身爲主人的弗斯滕伯格教授並無異議。呂丘建從懷裡掏出u盤走到電腦前將自己的論文打開，然後調試投影儀將文章投射到幕布上。
等一切準備就緒後開始了自己的演講，“衆所周知，在對對撞實驗所產生的數據進行分析時，要用到子分佈函數、大數統計等數學方法，然而我在前一階段的工作中發現，目前物理屆慣用的方法似乎並不是效率最高的選擇”
一邊解說一邊按動鼠標將自己的論文逐行展示給在座的物理學家和數學家，以及希伯來大學中東文化與歷史的研究生娜塔莉。
在場的衆人反應各不相同，娜塔莉儘管完全聽不懂呂丘建說的是什麼，但他那副信心十足、揮灑自如的氣度就足以讓她迷醉。
希格斯三人組則是皺着眉頭陷入了深深的思考，畢竟他們的專業還是物理，呂丘建所闡述的數學知識對他們來說有些深奧了。
唯獨弗斯滕伯格聽得津津有味，時不時微微點頭，似乎是在欣賞呂丘建論文中所闡述的觀點。(~^~)