當宋世平等幾人在驚恐中清醒後，早將原來的仇恨拋到腦後，一邊張皇失措地搶險救命，一邊不要命地大喊救人。不多時，數百人和七、八條小船便陸續圍攏過來。
事故現場留四條船救人、撈東西，另幾條船沿着水流一路追尋漂浮物。但由於水流太急，船又是粉碎性毀壞，大部分物品都已沉江或被激流沖走，能撈上來的則儘量撈到岸上堆好。
甩到岸上的兩人雖渾身是血、腳折手斷，所幸還有一口氣在，當即被八個小夥子用涼牀輪流擡到勝利醫院。胖子的屍體最終沒有找到，不知是沉入江底了，還是被潛流衝到安慶“馬家窩”了。撈上來的東西經過清點，都被搬到五顯廟旁邊的小披房裡，船主單位第三天就來人領走了。
高良等由於擔心引起新一輪迷信活動，一直沒將事故船的實情告訴其他人。幾天之後，那兩個手腳已經殘廢的倖存者，在轉院回家之前強烈要求再來黃石磯，一是致謝救命之恩，二是到吳順華墳頭上悔罪。
到這時全村人才知道，原來遇難船就是那天的見死不救船！胖子是船上的負責人，當時就是他指令不要“管閒事”的！
待真相大白，輿論立即大譁，事情的始末緣由像風一樣迅速傳至周圍百十里之外。有好事者更是添枝加葉、添油加醋，傳到後來便越發神奇、嚇人了。
見死不救，罪莫大焉，其心何忍，其情何堪！按照現時的時髦說法，凡事物都有矛盾的兩面性。此事自然也具有兩面性啦，雖是壞事，但卻起到懲戒、警告和勸善的作用，也算是一種無形教育吧。只不過成本太高了，兩條人命、兩個殘廢外加一船幾十噸的貨物。
隨着江水不斷上漲，各個圩口相繼進入防汛的臨險階段。根據上級指示，縣、區、公社所有下派人員都要住到責任圩堤附近，宋世平、周大順和張志高都離開了黃石磯駐地。原來的各家派飯制度也隨之取消，高良除了晚上回來睡覺，一日三餐都和防汛民工在一起吃，飯管飽、鹹菜管夠。雖然伙食比以前差得多，但高良卻非常高興。現在就他一個人住在這裡，和桃花說話或單獨相處會方便得多了。
哪知事與願違，爲了避免惹人閒話，明欣老兩口卻突然收緊“政策”，竟不給高良和桃花有任何單獨相處的機會。以前張志高在的時候，老兩口晚上還經常出去串門，可現在卻突然“親熱”起來，他們一到高良回來便大門不出、二門不邁，直在堂屋扯閒篇。
高良晚上回來即使和桃花打個照面，兩個人也像地下黨接頭似地，心裡雖是開了鍋，臉上也是白涼水。除非身邊沒別人，纔敢深情地盯盯對方。他真的忍受不了，本來中午還可以回來看看桃花，可自從三餐飯都在工地吃，他的這點權利也被剝奪了。真是鬱悶吶，說不定張志高和宋世平還以爲他在過着神仙日子呢！
高良這幾天悶悶不樂，脾氣越來越壞，老是因爲一點小事和別人動氣。事過以後又感到後悔，覺得很對不起人家，然後又去向人家解釋、道歉。好在這幾天水情又緩和了些，小漲大停的，沒什麼大情況出現，否則還真不知要出什麼紕漏。
下午收工前，高良和巡查組的幾個人一字排開，沿着大堤裡坡巡查有無滲漏。像這樣的巡查，每個日夜要進行四到五次，每次都要做好詳細記錄。一旦發現滲漏必須立即彙報並採取相應措施，絕不許有半刻延誤。
剛剛巡查了一半路程，黃石大隊文書就將他喊住了：
“今天晚上要傳達偉大領袖**的最新指示。上級通知，各生產隊長、駐點幹部和所有老師，晚上七點半全部到大隊集中學習。駐點幹部到最近的大隊參加學習，你就到黃石大隊吧。別忘了啊，晚上七點半。”
傳達偉大領袖**的最新指示，那可是天大的事情呀！高良見時間不早，就趕到工棚里弄了半碗剩鍋巴，用開水泡着吃了。他看看工棚裡的小座鐘，時間快到七點了，哪裡還敢再耽擱。
半小時後，高良趕到黃石大隊部。王書記熱情地和他拉拉手，寒暄了幾句後就將他按坐在主席臺側邊，和大隊另幾個領導坐在一起。剛坐穩，公社送通知的就氣喘吁吁地趕到了，只見他將幾頁油印紙遞給王書記，叮囑了幾句，就又騎上自行車向江心洲渡口趕去。
乘着王書記先熟悉最新指示的空檔，高良看了看會場。奇怪，全大隊只有十五六個小隊長、二十多個老師，加上大隊幾位幹部也才四十多個呀，怎麼到了七八十人？高良笑笑，心想可能是黨員骨幹或是積極分子吧。嗨，人多熱鬧。黑燈瞎火的，回去時多個伴不是更好麼！高良想着便挨着個的搜尋起曉祥來。
忽然，會場後面有個熟悉的臉在他視線中晃了一下，又縮了回去。由於電燈光較暗，高良並沒看清楚是誰。他正要收回目光，忽然一個激靈：不會吧，太像她了。
高良忍不住好奇，便假裝起來移凳子，站起來向後注目一看，果然是桃花！
他心裡一陣激動，這纔想起桃花也是老師呀，只不過是“紅兒班”的老師罷了。上級通知全體老師都要參加，可並沒說幼兒園老師不用來喲。高良即刻心花怒放，真是爽死了，腦子裡就開始胡思亂想起來，至於王書記讀的是什麼最新指示，他也全沒放在心上，充其量只是聽了個大概。
他不敢不聽，又沒法全神貫注，耳朵裡聽到的好像是上海機牀廠有個什麼調查報告，裡面說文化大革命使這個廠的技術人員隊伍發生了深刻的變化，資產階級反動技術權威被趕下了臺，政治上臭了，技術上的紙老虎原形也暴lou無遺。好像還說實踐證明了，從工人中提拔的技術人員比來源於大專院校的畢業生技術要強。
報告還提出了教育革命的方向問題，強調學校教育一定要與生產勞動相結合。要組織現有技術隊伍參加革命大批判，批判“專家治廠”、“技術第一”、“資產階級名利思想”，等等，並組織他們分期分批當工人。
他印象中聽到，這個調查報告被《人民日報》於1968年 7月22日刊登了，並加了編者按。偉大領袖**還在7月21日親自做了批示。批示的內容大概是：大學還是要辦的，我這裡主要說的是理工科大學還要辦。但學制要縮短，教育要革命，要無產階級政治掛帥，走上海機牀廠從工人中培養技術人員的道路。要從有實踐經驗的工人農民中間選拔學生，到學校學習幾年後，又回到實踐中去。
傳達完最新指示，就是小學校長和部分老師談感想，最後由王書記做總結髮言。王書記在總結之前，要請高良說幾句，但被高良以不懂教育爲託詞婉拒了。
待宣佈散會，高良就乘着和王書記告辭，起身向會場後的桃花狠盯了一眼，隨即獨自大步鑽出門。他擔心被熟人纏住，不覺加快了腳步。
離大隊部半里的大路旁有片小樹林，高良稍一思索，就閃身躲進樹影裡。不一會，後面人就陸陸續續過來了。高良就着星光仔細搜索着，看人羣裡有沒有他要找的人。由於知道今天有哪些人來開會，且從這條路上過去的他基本都認識，所以後面還有誰，他心裡清楚得很。
很快，該走的差不多都過去了。高良正在焦躁，忽見幾十米後有個踽踽獨行的熟悉身影，立時心中大喜，便毫不猶豫地走出小樹林，站到路旁等候着。他爲了給來人放心壯膽，就輕輕咳嗽一聲。來人也脆脆地輕問一聲：
“誰呀？”
果然，最後面就是讓他要死要活的桃花！
高良一邊答應，一邊快步迎過去，伸手就要抓桃花的手。桃花嬌羞地一甩手，向前緊走幾步，與高良儘量保持一段距離。高良知道她的意思，便小心地看看四周，又加快腳步跟到她身邊說：
“人都走了，後面就我們倆。”
【……第九十九節??發之於情 文字更新最快……】@！！（下載本書請進入或者搜索“書名+哈十八”）您可以在百度裡搜索“遺恨六百年 哈十八”查找本書最新更新！